通用技术(广东版)
§1—1认识结构教学目1、通过案例分析引导学生从力学的角度上理解结构的涵义2、结构与力、重点结构与力；结构的类难点
教学过程内容导入简单讲述本册书的内容结构和时间安排。上学年学习了设计的基本知识，熟悉了设计的一般过程，这一年将进一步学习技术设计的几个重要思想与方法，包括结构、流程、系统和控制。举例：用一些典型的、生活中的例子让学生对结构、流程、系统和控制有初步的认识，打破其神秘感。
进入新课：结构让学生观看生活中图片结构无处不存在。从自然界、技术领域、社会领域三个层面逐步深入地。
引导学生归纳各种结构的共同点是：（1）各自都有组成部分（2）是有序的搭配和排列。：结构是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列。构件在工程中，结构的各个组成部分称为构件。生活中常见的结构都要承受一定力的作用。那么结构与力有什么关系呢？、结构与力根P6据物体的结构形态集体回答通过分析椅子和桥的共同之处：（1）这些结构都具有一定的形状（2）都需要承受外力的作用（3）在一定范围内都具有抵抗其形状和大小改变的能力。简单的受力分析引出从力学角度结构的含义：从力学的角度：结构是指可承受一定应力的架构形态，它可以抵抗能引起形状和大小改变的力。我们知道生活中很多结构在一定外力作用下就会遭到破坏其实上就是当其应力达到某一极限值时，结构就会遭到破坏。应力：构件单位截面面积所产生的内力称为构件的应力。内力：当一个结构受到外力作用时，内部各质点之间的相互作用力会发生改变，产生一种抵抗外力的力，称为内力。（让学生简单了解内力与应力的含义）当我们知道了结构与力的关系后，还需要进一步了解作用在结构或构件上的各种力。也就是构件的基本受力形式。结合例子、图片、示范（拿一复印纸）和P7的设计与实践分析讲解我们知道生活中的结构是千奇百态的3、构件的基本受力形式：包括拉力、压力、扭转力、弯曲力和剪切力结构的类实体结构框架结构、壳体结构。实体结构通常是指结构体本身是实心的结构。如墙壁、（结合图片举例分析柱子、实心球等等。用实体泡沫演示）。通过观察图片，框架结构把感性认识上通常是指结构体由细长的构件组成的结升到理性认识。受力特点外力分布在整个体积中，框架结构支撑空间却不充满空间如窗户（结合图片举例、画框、房子的架构等等）。特点壳结构通常是指层状的结构。如头盔各种结构类型汽车飞机的外壳等等。受力特点是外力作用在结构体的表面上（结合图片举例分析）。应用：在生产和生活实际中，很多物体的结构是由两种或两种以上的基本结构类型组合而成的。想一想，学校体育馆都由那些基本结构组成？
小结1、结构无处不存在2、结构与力3、结构的类型教学反思本节课通过图片等资料边看边分析让学生对结构有一定的认识，通过小实验让学生从力学的角度理解结构的概念，掌握结构的基本受力形式以及不同类型的结构特点的理解。让学生在实验以及实例中掌握本节的知识要点。 |
|
