20世纪90年代末期, 同学们被深深感动了, 【心灵感悟】用最新信息激励青少年树立远大理想 人类历史上一个新的时代——知识经济时代业已拉开帷幕,在21世纪人类将会彻底告别工业经济时代而进入由知识与智慧做主导的知识经济时代,知识经济对科技及其基础——教育拟出了一份全新的试卷。怎样借这挑战与机遇的东风,培养具有远大理想的创新型人才,是摆在班主任面前的一道全新的试题。为此,我们的教育内容必须更新;不能再用老和尚念经的那几句话,而应用新信息、新材料进行激志教育。利用微软中国研究院重金筑巢引凤的故事材料体现了追求教育创新的开拓精神。 如果我们帮助学生树立了远大理想,他们日后成为亿万富翁,像比尔?盖茨一样,关心弱势群体,心系西部贫困地区的人民,我们的教育就是成功的。 班主任完全可以把李开复写给中国青年学生的信拿来,当作德育教材。这样的资料,学生会喜欢。李开复的《与未来同行》《做最好的自己》都是班主任工作的得力助手。 我们不能在21世纪还沿用二十世纪九十年代的方法,更不能一味引用二十世纪五十年代的“经典”,不能抱残守缺,也不能因循守旧,我们在德育工作实际中,一定要密切联系当今时代,努力使之富有时代感、新鲜性。 利用微软及其有关的资料,激发青年学生为我中华民族重展科技大国雄姿、为我中华民族实现***奖零的突破而发奋学习。这样的理想教育是坚实的,它与当今时代脉搏相吻合,这样的理想教育也是新鲜的。坚实而又新鲜的德育,一定会有无穷的生命力。 理想教育是班主任工作永恒的主题之一。班主任要让伟大的理想为青少年插上腾飞的翅膀。进行理想教育,往往要利用相关的资料素材。选择什么样的资料素材,班主任必须开动脑筋,要善于引用与时代合拍的新信息。 (选自《德育智慧源何处》) |
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