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“修理”作文的技巧:自我诊断 展开想象

2012-02-20  吉祥鸟7270

修理作文的技巧:自我诊断 展开想象

展开想象的翅膀 不少同学感到写记叙文,总是干巴巴的几条筋,不生动、不形象。其实,生动、形象是记叙文的魅力所在,离开他们记叙文就黯然失色了。如果说基本事实是记叙文的骨骼,那么必要的想象,就是使之有丰满的血肉,可以这么说没有想象力,或想象力贫乏,是有些初三学生写不好记叙文的一个重要原因,想象不是胡思乱想,胡编乱造,想象必须真实,自然,这儿的真实既有生活的真实更有艺术的真实,它不一定真发生过,但一定是会发生的。如有一个同学以搬家为材料,来歌颂新世纪老百姓生活蒸蒸日上的主题,可落笔的时候却颇为踌躇,搬家搬运公司三下五去二就解决了,那有什么内容可写呢?你不妨假设一些情境:有哪些人参加搬的,当时他们之间有哪些对话?会发生什么小曲折?爸爸是怎么讲住房的历史,你在过去逼仄的居住有何苦恼,等等,有了这些假设的情境,你就会惊喜地发现自己的思路开阔了,下笔如有神助一样。如果,以前的作文,因缺少想象力而显缺钙的话,不妨假设一些情境,让你的作文不是曲径通幽,就是柳暗花明,走出一番新天地。不信,你可以试试看。  

适当的修理” 作文的结构结构也是中考分的重要一项,结构说白了就是你的起承转合如何?你的过渡如何?你在六、七百左右的文字中,段落分得如何?平时的作文同学对分段不够重视,习惯于老三段,造成了文本像患将军肚人的样子,两头小,中间大,煞是丑陋。如你以往的习作是老三段的话,不妨在将军肚处开刀,把它分成二至三段,分段中要注意承上启下的过渡句,也可以适当调整一下叙述的顺序,运用倒叙、插叙等手段,让作文的层次结构看起来活泼些。还有些同学运用红线穿珠的散文写法来表达自己的思想,往往喜欢加以小标题,这样既可以使内容化大为小,也可以突出材料的集合的力量,但切记小标题应生动有艺术性,让小题眼能熠熠闪光。 

■“修理一下遣词造句”  三年来,也许老师作文评语中,出现频率最高的是语言较为贫乏,不注意遣词造句,教师的点穴很到位,但为什么学生都改不了这一顽症呢?而中考作文的评分对语言文字的要求也很高,占作文分的40%,不重视怎么行?《背影》的感人是众所皆知的,他的感人离不开父亲翻越铁道买桔子的一连串掷地有声的动词的描摹,这些从作者心中迸出的动词,让读者如见其人,如临其境,让人看到品尝到了父亲舐犊之情的浓郁。无怪乎,有人说,动词是文章的灵魂,运用得有灵气,能增强文章的气韵,使文章活起来。反观同学的作文的语言不是朴实而是贫乏,尽管学生学了那么多篇课文,老师也让同学积累,那么多好词好句,但只是纸上谈兵,写作上都不知如何运用。 

自我诊断 还有一种常见的情形,许多中学生不善于用书面语,而这些词语常用"双音节"的构词形式出现,词语的意思本身并不深奥,一看就懂,只是在日常说话中较少出现,如:站---伫立;枯---枯萎;跨---跨跃;看---注视;还有一些词语如"修葺""休憩""蜿蜒"等等。如果在中考作文中,能恰到好处地用上近百个书面词语的话,那你的作文的品味就不一般,一定会引起阅卷教师的青睐,不妨从你原有的作文中,找一至三篇试改一下,然后再抄写或打印一下,效果绝对迥异。当然,除此外还要注意运用有色彩的词,也要恰到好处地运用修辞。 "修理"一下自己的"悟性  记叙文应"以情动人"。而文中的"",就是你对所见所闻的体验或感悟,可称为"悟性"。只有你在写作时充满了"悟性",才会发现,生活中的真善美,才有可能激起把它们写下来的欲望,用这样的理念来对照一下,初中阶段的作文,大凡写得较好的是"悟性"较高时,不好的则是相反。如写《母爱》一位同学的"悟性"很高,她写道"走进屋子,母亲心疼地为我放下书包,可口的饭菜摆在桌子上,常规的几句唠叨却让我在繁重的学业压迫下,倍感温馨。"也许这样的情境很多同学都有,但笔下却无,这是"悟性"使然。还有一位同学写了两件事,一件是回家"打的",受到的哥无微不至的关心;另一件,回小区时,却遇到保安对自己"小业主"视而不见,而对隔壁的叔叔(大业主)又低头又敬礼,两件事产生了强烈的反差,作者的"悟性"油然而生,呼吁整个社会平等对待青少年,保护他们的正当权益,多么深刻。  "他山之石可以攻玉",利用寒假期间,阅读一下同龄人的优秀作文,着重地关注一下,通过什么途径,让那些寻常的材料,吸引着你,然后,思考一下,笔者在文中对你的"修理"作文的建议,哪些在今后的冲刺中你可以付诸于行动。然后,将你三年来材料库中,"毛坯"较好的,认真加以"修理"一下,以供备考之需。 

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