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（一）
我攀登过（峰峦雄伟）的泰山，游览过（红叶似火）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊 ， 一座座拔地而起，各不相连，形态万千； 1、这段文字选自课文《桂林山水 》，描写了桂林山的特点 2、请在括号里填写词语。 3、请在横线上按原文填写标点。 4、桂林的山的特点是 奇、 秀 、 险 。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有拔地而起、奇峰罗列、形态万千。 5、找出你最喜欢的比喻句划上“ 6、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用 赞叹（赞美语气，因为它表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。 7、本学期，我们学了不少关于自然风光的课文，如果你去这些地方旅游，你会怎么做？请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法！ （二） 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入上。公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃长得有精神。油桐也正开花，这一丛，那一簇，很不少。上山沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红的上，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。 在空口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。 1、这段文字选自《记金华的双龙洞》。 2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查（c）。它在短文中的意思是（③ ）：①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。 3、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。 （宽）---（窄） 4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：例：或高或低、 或快或慢 5、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。 如：（云朵）（手中的橡皮泥）（变色龙） 6、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处? 用数字说明，这样形象生动，使人顿觉外洞宽阔。 7、从“溪声也时时变换调子”这句话，你体会到作者当时怎样的心情？ 8、作者写外洞，采用了什么方法写得具体、生动？举例说明。 例1采用了比较的写法：洞口像桥洞似的，很宽。 例2__采用了比喻、列数字的写法。是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。 （三） 只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰（yǎng√ 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！” 杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。” “不， 我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。 1、我知道这短文选自《尊严》。 2、我能在“□”按原文填写标点。 3、用“√”为加点的字选出正确的读音。 4、“瘦”字是半包围结构，用音序查字法应查S ，再查音节shòu；用部首查字法应先查部首 5、写近义词。 思量----（思考） 6、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语：面黄肌瘦 面如土色 仪表堂堂 容光焕发 虎背熊腰 7、在年轻人说的话中，我最欣赏的话是“不， 我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”。从这句话我体会到 哈默是一个不愿意接受别人施舍，不愿意不劳而获的自爱、自尊、自强的人（是一个宁可忍饥挨饿也不愿意不劳而获的有尊严的人） 8、杰克逊大叔内心十分善良。最典型的例子是 毫不犹豫地给逃难的人一顿饭吃；从杰克逊大叔的身上我学到了一个尊重他人，看重人品的长者。 9、年轻人目光灰暗的原因是什么？没有活儿给他干，就没办法通过自己的劳动获取食物，所以很失望。 10、年轻人说的话告诉我们什么？一个人活着一定要有尊严。 （四） “过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。 （有趣）的事情 2、在文中找出下面词语的近义词。印痕—（痕迹） 3文中指父亲面临着道德的难题是是否把汽车还给库伯。 4、把文中划线的句子改为反问句：中彩那天父亲打电话的时候，难道不是我家最富有的时刻吗？ 5、当父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。库伯派人把汽车开走以后，虽然我们失去了 汽车，但是得到诚信和道义，这是金钱买不来的精神财富。 6、假如你是作者，面对父亲的做法，你会对父亲说些什么呢？ 再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点的细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。 1、 2、这一段话中写巨伞指的是什么密密的塔松 3、仿“重重叠叠”写一写。 （飘飘荡荡）的汽球 4、骑马的声音突出了什么？密林显得更加幽静 （六） 今天，中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的（ 敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧( sàng 1、用“\”划去括号里不正确的音节和字词。 2、在选文中找出反义词。善良-----（罪恶） 3、给第二自然段的句子中加上正确的标点符号。 4、作“~~~”线画出文中的排比句，再照样子写句话。 5、从什么地方看出“世界并不太平”？在文中用“ 6、“罪恶的子弹”指代 战争 ，“和平之花”指 和平，娇嫩的“和平之花”是说和平很容易受到战争的摧残和破坏。 7、说说维护和平，制止战争，我们能做些什么呢？ 8、选文饱含着作者对和平的渴望，朗读时，要以渴望的语气来读。 （七） 我常常想，生命是什么呢？ 夜晚，我在灯下写稿，一（只 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（不屈向上 ），（茁壮成长），即使它仅仅只活了几天。 1、我知道这短文选自《生命生命》。 2、划去括号内不正确的汉字。 3、在文中找出下面词语的反义词。 微弱---（强烈）含糊----（鲜明） 4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：掉进砖缝中一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗 5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？ 6、读了这个片段，我对生命的感悟是珍惜生命，并好好利用它. 我还积累了一些关于生命的名言，例如：对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（园地中日积月累或者课外资料） （八） 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 1、 《赋得古原草送别草》《长恨歌》 2、从哪一句，看出诗人来过江南？江南好，风景旧曾谙。 3、江南美在哪？抄出两句。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 4、“能不忆江南？”是（B）A、设问句B、反问句C、陈述句 科学家经过反复研究，终于jiē kāi(揭开 )了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家mó fǎng（模仿）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 1、我知道这段文字选自课文《蝙蝠和雷达》 3、“碍”字按音序查字法要查A“荧”字的部首是 4、从文中找出下列词语的近义词。仿照---（模仿） 5、读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的 嘴巴、超声波、耳朵。 6、蝙蝠在夜里是这样飞行的：它一边飞，一边从嘴里发出超声波，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 7、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。 人们都说，黄河是中华民族的摇篮。可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来深重的苦难。 人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？] 1、 水是地球母亲的血液。 书是人类进步的阶梯。 2、 3、 4、 （ 十一） 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发也哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。 1、这一段中“真正的荷兰”的特点是什么？静谧和谐 2、 （1） 人们默默无言 （2）牲畜已经沉睡 （3）灯塔闪着微光 3、读下列词语，说说它们都形容了什么？ 沉默寡言 形容沉寂的词语 4、 从文中找出一对近义词 （寂静）—（平静） （十二） 一、判断（正确的画“√”，错误的画“╳”） 二、按课文内容填空。 1.如果亚里士多德的话是正确的，那么一个事实中却可以得出两个相反的结论，一个事实是指把一个1磅重和一个10磅重的铁球栓在一起，同时从高处落下来，两种相反的结论是指： （1） 落下的速度比10磅的铁球落下的速度慢。 (2) 2.伽利略带着对亚里士多德说的话的疑问，反复做了试验，结果都证明了亚里士多德的这句话 是错误的 。两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是 以下阅读提请试着口头完成： 第八册课内阅读大检阅【参考答案】 第一、二单元课内阅读大检阅 （一）桂林山水 一、按课文内容填空。（请你自己对照课文） 二、 三、 四、“甲天下”是天下第一的意思， “桂林山水甲天下”是桂林山水天下第一意思。 “桂林山水甲天下”，读了课文，你有什么想说的吗？请写下来。 奇、秀 五、“舟行碧波上，人在画中游’的意思是小船行驶在碧绿的江面上，人好像在美丽的画卷中游览。这个句子用了比喻，作者把桂林山水比作一幅画。 六、请你在第二自然段中用“~~~”画出一个比喻句，并说说把漓江绿绿的水比作一块无瑕的翡翠。 七、祖国的千山万水是那么多姿多彩，除了桂林，你还知道哪些？请选择你最喜欢的做简单介绍。 金华的双龙洞属岩溶景观，位于双龙洞景区中心，以洞中有洞、卧船入洞为特色，外洞宽敞高广，面积约1200平方米，可容千人集会。内洞黑、奇、大，洞内钟乳石、石笋比比皆是，奇形怪状。 八、“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”“这样的山”是指奇、秀险的桂林山“这样的水”是 指静 、清 、绿的漓江水。这样的山水结合在一起又是怎样的景象？奇、秀 （二）记金华的双龙洞 一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。 这一个自然段主要描写溪流的走向和状态。 从 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人 一、 读课文，完成填空。 2．作者介绍游览外洞的情景，先描写了洞口外的景色，特点是很有气势；再写了洞口，特点是像桥洞、宽；然后写了外洞_特点是大。 3．“孔隙”的特点是窄小。表现在 ①小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？①两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人； ②船的进出方式是：②船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，外洞的工人拉另一头绳子，船就出来， ③乘船必须③仰卧在小船里，从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没一处不贴着船底； ④通过孔隙时的感受是④眼前昏暗了，左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子 （三）古诗三首 一、写出下面诗句的意思。 ２、遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ３、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 二、根据你的理解填空。 2、《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的。诗中的“洞庭”是指湖南省北部的洞庭湖。这首诗描写优美的洞庭湖景色，表达诗人对洞庭湖的赞美感情。 3、“江南好，风景旧曾谙。”这个句子出自唐 朝诗人白居易的词《忆江南》“谙”读an。这句话的意思是如诗如画的江南春天真美，我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉，多么的了解。 4、从《忆江南》诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”中，我感受到了江南色彩明丽的风光。从江南好，风景旧曾谙。看出诗人来过江南。 5、江南美在哪里？抄出两句。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 6、能不忆江南？是一个反问句。 读课文进行填空： 1、一个人只要活得 2、无论做什么事都要讲究 3、《尊严》中的哈默拥有尊严 。 4、如果我们在生活中能 （《将心比心》） 5、《中彩那天》中父亲面临的道德难题是什么？ 选择中奖得到一辆奔驰，还是选择诚信，将中奖的车物归原主。 《第三、四单元阅读大检阅》参考答案 （一） 我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 …… 向导一边走，一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。” 1、请写出第一段中表示感情或表情的词语： 紧张 、 焦急 、 若无其事 、 冷淡 、 极不情愿 、 颓丧 。 2、写出文中加点字的近义词或反义词： 焦急（近义词）——着急 3、第一段中有一个词语描写向导没有把事情放在心上，好像完全没有那回事，也形容态度从容镇定，这个词语是： 若无其事 。请用这个词语造一个句子： 骚乱过后，他仍能若无其事地继续进行学习 。 4、这两段出自课文《 自然之道 》，学了这篇课文，我明白了：人们应该尊重大自然的规律，不可随意人为地干预，要保持大自然的生态平衡，否侧会引起严重后果 。 （二） 战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。 …… 怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个……刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：“野兽来了，野兽来了”……就都跑了。 …… 第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸边削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，好像在等谁似的。 从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。这歌声，即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。 1、第二段为什么说“接着又用一股新的劲头唱起来”？ 机警的小夜莺已发觉了敌人，经过思考，他决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏圈，消灭敌人 。 2、观察文中加点词部分，联系上下文，说说这些词其实指的是什么？ “麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。小夜莺在敌人不易觉察中戏弄、漫骂敌人 。这里反映出小夜莺什么样的品质与思想感情？ “小夜莺”是一个镇定、勇敢、机智、爱国的小英雄 。 3、第一段与最后两段的关系是： 首尾照应 ，它的作用是： 使全文的架构更连贯，更能突出文章主题 。 （三） 人们都说，黄河是中华民族的摇篮，可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。 1、仿“黄河是中华民族的摇篮”写比喻句。 水是人类甘甜的乳汁。 书是人类进步的阶梯。 2、黄河的“表现”是怎样的？用“~~~~~~”画出来。 3、稳重的“1500”、“26”采用了（B） A.举例的写法 4、“怎么能成为中华民族的摇篮呢？”是（B） A.疑问句 《第五、六单元课内阅读大检阅》参考答案 （一） 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 谁都有生活的权利，谁都可以创造出一个属于自己的缤纷世界。 1、按课文把空补充完整； 2、读完这段话，你有什么想称赞安静？虽然你双眼看不到世界的色彩，但你用你的心灵感受世界的缤纷，你热爱生命，珍惜生命，我向你学习！ 3、谈谈你对生命的认识或感受：生命宝贵且美好，我们不能白白地浪费或者糟蹋，而是应该尽自己所能去创造一个缤纷世界，实现自己生命的价值。 （二） 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领着一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 1、按课文把空补充完整； 2、说出这三个文段中所运用了的修辞手法：拟人、对比。 3、学习了本组课文，你对田园风光有什么感受？田园风光宁静怡人，乡下人家悠闲纯朴，使我对田园风光充满了无限的喜爱与期待！ 《第七、八单元课内阅读大检阅》参考答案 （一） 1、《两个铁球同时着地》一课告诉我们：像亚里士多德这样的大哲学家，也不一定是完全正确的。怀疑也要讲科学，讲证据；坚持真理要有足够的勇气，许多科学创新和发明都是在权威的批判中诞生的。 2、《纪昌学射》这篇寓言告诉我们：学任何一项本领，都要有扎实的基本功。 3、《扁鹊治病》这篇寓言告诉我们：要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。 4、普罗米修斯最让我们敬佩的是什么？你觉得宙斯有什么特点？赫拉克勒斯呢？ 普罗米修斯最让我们敬佩的是他无私奉献以及坚韧不拔的精神。我认为宙斯是个残忍、自私的人。赫拉克勒斯则是一个善良勇敢，而且富有正义感的人。 （二） ①就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一双大眼睛明亮得像玉泉的水。 ②说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。 ③我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 ④围观的人越来越多，大家赞叹着，讨论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和金鱼已经融为一体了。 1、在上文中，第一段描写了青年的外貌；第二段描写了青年的神态；第三段描写了青年的动作。 2、在第二段中，哪里能看出“爱鱼到了忘我的境界”？用波浪线画出来。 3、写出带点词的近义词： 4、请用一个词概括这位青年：“特别”。为什么你会选择这个词呢？因为青年是个聋哑人，他对周围的赞美若无其事，他的专注达到了忘我的境界，而他画的金鱼生动得像游到了纸上一样。 5、大家都来当当小演员，饰演下列的角色来夸夸青年吧！ 老爷爷：做事一丝不苟，真是一位好青年啊！ 年轻人：你全神贯注，仔细观察，才能做到这个程度，很了不起！ 孩子们：看！你画的鱼多生动，都游到纸上来啦！ （一） 我攀登过（峰峦雄伟）的泰山，游览过（红叶似火）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 1、这段文字选自课文《桂林山水》，描写了。 2、请在括号里填写词语。 3、请在横线上按原文填写标点。 4、桂林的山的特点是奇、秀、险。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有拔地而起、各不相连、形态万千。 5、找出你最喜欢的比喻句划上“”，再写一个描写水的比喻句。西湖的水就像未打磨过的镜子。 6、文中三次出现带有“啊”的句子，你打算用赞叹的语气去读，因为它表达了作者喜爱桂林山水的思想感情。 7、本学期，我们学了不少关于自然风光的课文，如果你去这些地方旅游，你会怎么做？请你联系当前环境保护的问题，简单谈谈你的看法！ 首先我会保护好环境，不再自然风光上乱涂乱画，在警告周围的人不要在自然风光上乱涂乱画。 （二） 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入上。公路盘曲而上，山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃长得有精神。油桐也正开花，这一丛，那一簇，很不少。上山沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红的上，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 一路上迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口，那溪流就是从洞里出来的。 在空口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这就是外洞。 1、这段文字选自《记金华的双龙洞》。 2、“那一簇”的“簇”字用音序查字法应查（cǜ）。它在短文中的意思是（③）：①聚集，丛凑，或丛聚成的堆或团。②极新，常用来形容衣服。③量词，用于聚集成团的东西。 3、找出短文的两对反义词，写在下面的括号里。 （宽）-------（窄）（缓）-------（急） 4、仿照“或浓或淡”这种结构写词语：多姿多彩、无法无边 5、模仿文中划线部分，用“……时而……时而……”造个句子。 变色龙时而变成蓝色，时而变成绿色。 6、作者在介绍洞口的时候，用“在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，你觉得这样介绍有什么好处? 答：我觉得好处是：用列数字的方法形象地写出了双龙洞的宽大和宽阔。 7、从“溪声也时时变换调子”这句话，怎样的心情？ 答：我体会到作者当时的心情是轻松、愉快的。 （三） 只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰（yángáng）起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有什么活儿需要您做” 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到食物！”杰克逊大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。” □“不，□我现在就做□，等做完了您的活儿□，我再吃这些东西！”□年轻人站起来说□。 杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲(dēngdūn)在这个年轻人的跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。 1、我知道这短文选自《尊严》。 2、我能在“□”按原文填写标点。 3、用“√”为加点的字选出正确的读音。 4、“瘦”字是半包围结构，用音序查字法应查S，再查音节shou；用部首查字法应先查部首瘦，再查8画。跟它相反意思的字是胖。 5、写近义词。思量------（思考）赞赏-----（赞扬）确实------（的确） 6、我能仿照“脸色苍白、骨瘦如柴”写两个描写人物外貌的四字词语：面呈菜色、兴高采烈。 7、在年轻人说的话中，我最欣赏的话是；“不，□我现在就做□，等做完了您的活儿□，我再吃这些东西！”□年轻人站起来说□。 。从这句话我体会到年轻人不是个不劳而获的人。 8、杰克逊大叔内心十分善良。最典型的例子是杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。 ；从杰克逊大叔的身上我学到了看重他人的品格。 （四） “过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。 （危险）的事情（温柔）地安慰（深刻）的体会 2、在文中找出下面词语的近义词。印痕—（痕迹）分辨—（辨别）教导—（教诲） 3、文中指父亲面临着道德的难题是是把车留下还是还给库伯。。 4、把文中划线的句子改为反问句： 5、当父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。库伯派人把汽车开走以后，虽然我们失去了奔驰汽车，但是得到诚信 6、假如你是作者，面对父亲的做法，你会对父亲说些什么呢？ 答：我会对父亲地说：“父亲，您的这种做法是对的，我支持您，您为此得到了诚信与信用。” （五） 科学家经过反复研究，终于jiēkāi(揭开)了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞， 一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家mófǎng（模仿）蝙蝠探路的方法，给飞机装上雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 1、我知道这段文字选自课文《蝙蝠和雷达》2、按拼音写词语。 3、“碍”字按音序查字法要查ai，“荧”字的部首是荧。 4、从文中找出下列词语的近义词。仿照---（模仿）重复---（反复）阻碍---（障碍） 5、读了这个片段，我知道雷达的天线、雷达发出的无线电波、雷达的荧光屏分别就像蝙蝠的超声波、耳朵、嘴巴。 6、蝙蝠在夜里是这样飞行的：它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 7、在文中的括号里填上恰当的词，读一读是否通顺，再选择其中的一组写一个句子。伽利略通过反复试验，终于揭开了，两个地球同时着地的谜底。 7、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。 我收集到的启示是：痛过害羞草一碰就收的启示想发明一个自动提醒笔。 （六） 今天，中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的（消硝）烟，罪恶的子弹（tándàn）还威胁这（娇骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用生命保卫和平。 敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“□救救孩子们□，要和平不要战争！”□为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧(sàngsāng)钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。 1、用“\”划去括号里不正确的音节和字词。 2、在选文中找出反义词。善良-----（罪恶）伤害------（保卫） 3、给第二自然段的句子中加上正确的标点符号。4、作“~~~”线画出文中的排比句，再照样子写句话。 （七）5、从什么地方看出“世界并不太平”？在文中用“”划出相关语句。你知道当今世界那些地区或国家正在发生流血战争吗？试着写一写。 6、“罪恶的子弹”指代战争，“和平之花”指和平、安定的生活环境，娇嫩的“和平之花”是说世界的弱势群体。。 7、说说维护和平，制止战争，我们能做些什么呢？ 我们能做些：看到周围的人打架，我们应该劝架和给他们讲大道理，从小事情做起。 8、选文饱含着作者对和平的渴望，朗读时，要以渴望的语气来读。 我常常想，生命是什么呢？ 夜晚，我在灯下写稿，一（只支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（拢扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。我的手指稍一用力，它不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股般）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我（振震） 惊，我忍不住放了它。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（不屈向上），（茁壮生长），即使它仅仅只活了几天。 1、我知道这短文选自《生命，生命》。2、划去括号内不正确的汉字。 3、在文中找出下面词语的反义词。微弱---（强烈）含糊----（鲜明） 4、小瓜苗的生命力非常顽强表现在：在没有阳 光、没有泥土的砖缝中，（不屈向上），（茁壮生长） 5、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？答：说明了飞蛾的那种求生欲望令作者感动了，所以作者要放掉小飞蛾。 6、读了这个片段，我对生命的感悟是 我还积累了一些关于生命的名言，例如： （八） 一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 “哟，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描写，把金鱼 的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘xiùhuā（绣花）那样细致；有时又 huībǐ（挥笔）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸一游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己， 他好像和游鱼已经融为一体了。 1、在拼音旁的括号里写上词语。2、补充词语。 鲜艳的（衣裳）细致地（画画）高兴得（跳起来） 3、写一句话，用上“有时……有时……有时……”。 ___小明作业时，有时看会儿电视，有时玩弄一下笔，有时看会儿漫画书。_________________________________________________________ 4、在文中用“____”划出对青年的神态描写的句子。我也能把小妹妹专心读书的神态描写出来。 “哟，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。体现了小女孩仔细观察青年画的画。 5、我好象看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。 四、我会判断。（5分） 1、“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。（x） 2、“我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。”这句话含着的意思是：我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值；不要虚度年华。（v） 3、《触摸春天》表现了盲童安静对春天的热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。（v） 4、荷兰，是树之国，花之国，也是牧场之国。（x） 5、“对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐”是巴金的名言。（x） 五、读下面的句子，用“√”确定它用的修辞手法。（4分） 1、没有花的绿地是寂寞的。（拟人） 2、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。（比喻） 3、金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。（比喻排比） 4、草地柔软而有弹性，比城市体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然的运动场!（比喻人） 4、我能从“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟，”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。 5、我能从“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜，”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 6、我能从“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥，”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。 我会判断。（4分） 1．《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的童话故事。（x） 2．“春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。”是个排比句。（x） 3．《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《天方夜谈》..(x) 4．“风扇（shàn）扇（shān）风，风出扇（shàn），扇（shàn）动风生。”中注音完全正确。（x）
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