第八册第一单元“课内阅读”大检阅参考答案

第八册第一单元“课内阅读”大检阅

【参考答案】

（一）阅读《桂林山水》，按要求完成题目
    人们都说：“                 。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
    我看见过        的大海，玩赏过        的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真   啊，静得                     ；漓江的水真   啊，清得                   ；漓江的水真    啊，绿得                        。船桨激起的       扩散出一道道水纹，才让你                           。
    我攀登过         的泰山，游览过          的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真     啊，一座座        ，         ，像      ，像      ，像             ，          ，          ；桂林的山真     啊，像             ，像           ，          ，                ；桂林的山真   啊，      ，           ，好像                    。
     这样的山_________着这样的水，这样的水___________着这样的山，再加上空中          ，山间            ，江上          ，让你感到像是                      ，真是“                                  ”。

1.按课文内容填空。【参照课文】

2.作者写桂林山水是按照总——分——总_的顺序来写的。先总写“桂林山水甲天下”；接着分别写_桂林山和水_的特点，最后写游览桂林山水总的印象和感受。

3.这篇课文以引用诗句开头，又以引用诗句作为结尾___，这样写的目的，是说明不管古人今人，都一致认为桂林山水天下第一_。

4. “甲天下”是天下第一意思，

“桂林山水甲天下” 是桂林山水天下第一 意思。与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是“舟行碧波上，人在画中游” 。

“桂林山水甲天下”，读了课文，你有什么想说的吗？请写下来。

奇、 秀  、险的桂林山围绕着静 、清 、绿的漓江水，静 、清 、绿的漓江水倒映着奇、 秀  、险的桂林山，让人感觉桂林山水如诗如画。

5.作者把漓江的水与波澜壮阔大海、水平如镜的西湖     进行对比，表现出漓江的水 静  、 清   、 绿 的特点。我发现了：作者用三个相同的句式具体、生动地写出了漓江水的特点，这种修辞手法叫  排比。

6. 作者把桂林的山与峰峦雄伟的泰山、红叶似火的香山进行对比，表现出桂林的山奇、 秀  、  险 的特点。

请你在第二自然段中用“﹋”画出一个比喻句，并说说把              比作                   。

7.课文的第2自然段和第3自然段开头一句都用了“却”这个词，目的是通过_转折__，来强调桂林山水的美有着独特之处。

第3自然段中有“像”和“好像”，用到这些词语的都是比喻句，这种说法对吗？你能从文中找出实例来证明你的看法吗？

不对。“好像一不小心就会栽倒下来”不是比喻句，是作者的感受。这个句子中没有本体和喻体，因而不是比喻句。

8.课文的第2自然段和第3自然段都用了排比的手法，赞颂了桂林的山水的特点，请你也运用排比的手法，描写一处景物。

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9. “这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山” 指奇、秀险的桂林山“这样的水”是指静 、清 、绿的漓江水这样的山水结合在一起又是怎样的景象？奇、 秀  、险的桂林山围绕着静 、清 、绿的漓江水，静 、清 、绿的漓江水倒映着奇、 秀  、险的桂林山，让人感觉桂林山水如诗如画。其中，围绕、_倒映_两个词语把山和水联系起来了。这是“画卷”的主体。再加上空中云雾迷蒙_、山间绿树红花、江上竹筏小舟的点缀，使人感觉像是走进了_连绵不断_的画卷。

10. “舟行碧波上，人在画中游’的意思是小船行驶在碧绿的江面上，人好像在美丽的画卷中游览。这个句子用了比喻，作者把人坐在小舟上游览，比作人在画中游。

11.祖国的千山万水是那么多姿多彩，除了桂林，你还知道哪些？请选择你最细化的做简单介绍。

金华的双龙洞属岩溶景观，位于双龙洞景区中心，以洞中有洞、卧船入洞为特色，外洞宽敞高广，面积约1200平方米，可容千人集会。内洞黑、奇、大，洞内钟乳石、石笋比比皆是，奇形怪状。

（二）阅读《记金华的双龙洞》，按要求完成题目
                          片段一

一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

 

从  宽度   、 速度 、声音 这三个方面写  溪流  的。因为  溪流    是   随山势    走向而流，有时从较平坦处 流过就比较 缓  ，有时从 陡峭处 流就比较 急  ；流得缓慢时声音  轻  ，流得急迫时声音  响 ，所以声音时时变换调子。

                  

片段二

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人            ，刚      ，再没法         ，是这样小的小船。船两头            ，管理处的工人           ，在里边           ，船就          ，在洞外的工人              ，船就        。我怀着                        小船里，自以为            ，到        ，到     ，没有一处             ，才说一声“行了”，船就          。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在            。我又感觉要是                       ，准会            ，擦伤          。大约行了二三丈的水程吧，就          了，这就到了内洞。

一、  按课文内容填空。

二、  读课文，完成填空。

1．本文的作者是叶圣陶。作者游览的地点是浙江金华北山的双龙洞，时间是4月14日。游览的顺序依次是路上、外洞_、孔隙，内洞，最后出洞  

2.作者介绍游览外洞的情景，先描写了洞口外的景色，特点是很有气势；再写了洞口，特点是像桥洞、宽；然后写了外洞_特点是大。

3．“孔隙”的特点是窄小。表现在

①小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？

两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人；
②船的进出方式是：船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，外洞的工人拉另一头绳子，船就出来，
③乘船必须仰卧在小船里，从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没一处不贴着船底；
④通过孔隙时的感受是眼前昏暗了，左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子
                       片段三

内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以有宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。

1.写出下列词语的反义词。

宽广——（窄小）         昏暗——（明亮）

  2.这段话，作者抓住内洞___黑__、_____大___、_____奇____来写，重点写了____奇_____的特点。描写了内洞景物的“奇”。一是“形奇”，表现为形状变化多端的石钟乳、石笋；二是“色奇”，表现为颜色各异；三是洞顶的“双龙”，一条黄龙，一条青龙。

 

（三）阅读《七月的天山》，按要求完成题目
1.请把作者游览的顺序补充完整。

进入天山

进入天山   天山密林    走进天山深处

2.进入天山这一段依次写了_天山的雪峰__、__雪水__和__雪水汇成的溪流__的奇特景象。