教师个人发展规划
（三年计划）
山西省实验小学张莺
2005.3
一、情况分析
1.基本情况：2001年参加工作以来，曾担任2-5年级的语文教学工作及班主任工作，我觉得通过我不懈地努力，虽然我工作时间短，但我已经能很投入地进入教师这个职业角色，并从教师成长的“适应期”过渡到了“迅速成长期”，在我校的教师梯队中，我还暂时处在“奋发向上型”。
2.环境分析：山西省实验小学是一所有着深厚文化底蕴和良好社会声誉的省内唯一的省级实验小学。近年来，学校以“一切为了学生，一切服务于学生”的办学理念和高品位的校园文化，使教学质量稳步提升，生源逐年剧增，各方面工作都取得了突破性的进展，并后来居上跻身于省、市级窗口学校的行列。学校立足“名师打造名校牌”，积极培养各级各类名师，为实现学校的跨越式发展，奠定了坚实的基础。学校目前拥有一支堪称省内一流的师资队伍，其中中学高级教师1名，国家级骨干教师1名，省级特级教师2名,省市级学科带头人7名，省级教学能手9名，市级教学能手23名，省、市模范教师、优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员30人。
3.本人优势：热爱教育；性格开朗，好学上进；文化底子较好，接受新事物较快；先后在多个学校任教，曾受过这些学校的优秀教师的指点和汲取了这些学校的部分优秀文化。
4.本人劣势：教学时间短，实践经验少；性子有些急；虽喜欢读书，但离职业要求还很远；教学上仍需狠下工夫。
二、达到目标
1、三年内力争达到市教学能手，教学上达到较高水平。
2、积极投入教科研研究，要有论文，有研究课，有成果。
3、不断实践总结班级管理方法，做到班级管理有特色、有成效，总结出一套有特色的自己的班级管理办法。
4、阅读教育专著6部（每学期一部），落到实处，做好笔记并撰写读后体会及反思。
三、具体措施
不断更新教育教学观念，加强新课程意识。
1、认真上好每一堂课，认真备课，争取做到每课有创新、有亮点、有反思。
2、“逢赛必参，唯奖必拿”为自己努力的目标，认真对待各级比赛。
3、争取专业引领，主动请教专家、师傅及有经验的老师，抓住一切学习机会，利用一切学习条件，提高业务水平。
4、利用学校的优良条件，积极投入课改活动，通过请教专家等学习手段，把课改与教学有机地结合起来，真正运用到教学中，使自己的教学水平在每一次课题实验中都有所提高，每次实验结束要认真总结经验及收获，在实验的过程中做好实验记录。
5、在班主任工作中做有心人，养成不断反思不断总结的好习惯，做到班主任工作有计划，有总结。
6、加强自身学习，每天抽三十分钟的学习时间，阅读教育专著及教育教学文章，做好笔记，有不懂的问题及时请教，每学期结合学习成果写教育教学反思两篇。
四、实施时间
2005年三月——2008年三月
五、措施保障
1、自身不断的鞭策、努力，不断地学习，保持旺盛的精力和上进心、责任感，在学习和实践中提高、实现自我。
2、学校的培养、帮助（最好吃点偏饭）。
六、特殊请求
1、因为发展迫切，想请学校出面拜位好点的师傅（最好是不怕我老问的那种），因为自己的能力实在有限。
2、因为年龄的问题，可能会在五年之中占用点时间生个孩子，不过我想成功的人是事业家庭双赢的人，我也在努力做个成功的女性。
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