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以人为本创名校 科学管理谱华章 ——洛南县城关中学创建陕西省“文明校园”工作汇报 洛南县城关中学是1983年建立的一所县办示范初中，校园占地面积20000m2，现有教职员工172名。有48个教学班，2600余名学生。学校是陕西省现代教育技术试验学校，陕西省基础教育科研项目学校，陕西省以校为本，教学研究制度建设实验学校。 近年来，学校工作取得突飞猛进的发展，2007年被命名为“省级文明校园”，2008年被评为省校本教研先进学校， 2009年获得陕西省素质教育优秀学校，2007、2009连续两届学校领导班子获市和谐班子建设先进集体，2009年获市标准化初中、市平安校园及县级综合考核先进集体荣誉称号，2009年陕西省第六届青少年文学创作大赛优秀校园荣誉单位，陕西省阳光体育群体系列活动展示二等奖，连续三年被市教育局评为基础教育课程改革先进集体，连续八年获洛南县初中毕业考试综合考核先进集体。 目前，教师中有各家级园丁奖二人，省级优秀课获奖教师5人，市县级教学名师、教学能手38人，学校管理规范，师资力量雄厚，校园文明建设成果显著，赢得了社会各界广泛赞誉，现就我们创建省级文明校园的工作汇报如下： 一、学校管理有特色 1、领导班子团结合作，坚强有力。 为培养文明守纪，积极向上的大批合格人才，我校以“做文明人，建文明班，保持文明校”为目标，领导班子成员团结协作，廉洁勤政，作风民主，与时俱进，开拓进取，努力做到“管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，活动育人”。坚持“以人为本”的领导理念。学校各个领导紧密团结，精诚合作，为文明校园建设出谋画策，大大地提高了文明建设工作的效益。 2、教学工作：规范管理，提高质量。 ①、加强教学常规管理，树立质量第一意识。 认真执行《学校常规管理意见》的有关要求和规定针对学校实际情况，重建课改背景下的教学管理制度，按照备课、上课、作业、辅导、考试、评价等教学环节，制定“教学常规检查制度”，坚持每月一次的校内教学常规自检，教导处认真督促检查，加强计划，教案、教学反思。作业，总结的管理，要求教师的教学全过程要体现学生主体地位，因材施教，发展个性的原则，注重学生基础知识的教学和基本技能的培养。建立教学质量检测制度，学校领导经常深入课堂听课，了解教学过程动态，每学期认真地对教学质量进行诊断分析，加强教学过程的动态管理。 严格执行《课程计划》开全科目，开足课时。师资配备齐全，尽量做到专人专科，主副科并重，做到：同等要求。同档次教研，同步管理。同时学校努力创建硬件条件，加强班队、科技、文体等活动课程的落实，保证了《课程计划》的实施，为学生的德、智、体、美、劳全面发展提供保障。充分发挥教学媒体的作用，学校不断完善教学设施，各个教室安装了电视，配备了多媒体设备。教室、实验室、图书室，各科室设备完善，有专人保管，并制定了维护和使用的各种规章制度。校图书室向全体师生开放，订有借书时间，通过兴趣小组，智力竞赛，课外阅读指导等形式组织学生读书，充分发挥了读书室的作用。 ②、以课改为重点，深化课题研究。 充分发挥课改的作用，把小组成员深入听课，议课，指导教学工作作为必修之课，把学习《课程标准》，学习课改资料，领会课改精神，作为教师的必练之功，组织教师观看富有课改精神的教学录像，要求教师定时按量完成课改专题。做好业务学习笔记、读书文摘、加强学习、转变观念。 学校定期组织开展教研小组活动，每周一次，坚持每学期在校内开展“优质课”竞赛活动，每人一节“汇报”课，每次教研活动力求做到目标明确。形式多样，人人参与，讲求实效。以新课程理念为指导，变革教学方式，改进教学方法。通过教师会讨论交流心得体会。关注课堂教学实效，走进课堂，走进教师，走进学生，促进课堂教学动态生成，让课堂充满活力，切实提高课堂效益。 3、内部管理规范有序，制定职责制度，强化科学管理。 修订和完善了30多种职责制度，使学校管理步入科学化、制度化、规范化轨道。形成了“班级量化管理，教学目标管理，公务包干管理，职工民主管理，年级责任管理“的特色管理。各个部门，各类管理人员按照职责范围既尽职尽责又相互配合，全力以赴形成合力。班级量化管理，把学生的思想品德、日常行为、课外活动、自习纪律、劳动卫生及各项集体活动都适当赋分进行量化积分，按班排出名次，颁发流动红旗。激励学生的集体荣誉感和创建文明班级积极性，每期汇总作为教师评优树模、晋级考核的依据，激励教师创一流、当名师，出精品。 实行职工民主管理，推进校务公开，给教师一个明白，还领导一个清白，增加了工作透明度，增强了领导决策的科学性，调动了教师的积极性。实行年级责任管理，每个年级由一名主管领导负责，对该年级实行包纪律、包卫生、包安全、包质量的“四包一负责”机制，使各项管理工作井井有条，健康运转。 4、文明校园建设领导重视、措施得力、长远规划效果明显。 ①健全机构，狠抓落实 为了更好地开展文明校园建设工作，我校成立了“文明校园”领导小组，由校长任组长，书记、副校长任副组长，分管副校长主抓，各处室及班主任为成员的建设工作领导小组，负责建设活动的各项具体工作，并明确了各处室及个人的目标责任，形成了一把手亲自抓、副组长具体抓，各部门配合抓，各班团组织积极协作，齐抓共管的良好格局。 ②制定措施，全员参与 一是制定年度工作计划。文明单位工作领导小组结合学校的总体规划和年度工作目标，研究制定了年度“文明单位”建设规划，并将学校各项规章制度汇编成册，下发结合各个教职员工学习。 二是把文明校园建设工作纳入学校工作的重要议事日程，狠抓督促检查。将建设工作纳入平时的各项工作中，做到了与学校教育教学工作同部署、同检查、同落实、同评比、同奖励。学校党、政、工、团领导经常深入教学第一线，检查督促建设工作落实情况，形成了“党政工团齐抓共管，文明建设人人有责”的共识。 三是把建设工作纳入目标考核，年终进行评比奖励。 制定“文明校园”建设活动方案；《文明班级评选方案》，《文明处室评比方案》等，认真开展五好文明家庭、文明教职工、文明班级、文明学生评比、考核工作，从而推动了文明校园建设工作和教学工作的发展。 ③、宣传动员，营造氛围。 利用国旗下讲话、校园广播、报栏、板报、标语向学生宣传动员，利用班级开展专题“我心中的文明班级”主题班会，“校园是我家”征文比赛，演讲赛等活动，达到宣传教育目的，营造良好氛围。 5、重视综合治理，加强安全防范 学校成立了综治工作领导小组，实行校长领导下的分工负责制。校长全盘负责学校综治工作；副校长具体抓好综治措施的落实，督查工作；总务处负责校舍安全和门卫管理、清除一切安全隐患；政教处负责学生的安全教育，增强防范意识；教导处负责抓好教师职业道德教育，增强依法执教意识。在综合治理工作中，我们采取了六条措施: 一是领导包年级，班主任包学生、科任教师帮教后进生的安全责任制。学校与班主任及科任教师签订《安全责任书》、分工明确、责任到人。 二是定期召开家长会，发放安全教育《告家长书》，落实学生校外安全责任。 三是聘请法制副校长，法制辅导员来校作法制报告，进行法制教育。 四是坚持不懈地制止学生进游戏厅、娱乐厅和网吧，禁止学生购买零食，特别是校园周边摊点购买劣质食品。 五是开好每周一次的安全教育课，开展安全知识讲座，珍惜生命教育和心理健康教育。 六是对严重违犯学生进行校纪处分，跟踪帮教，杜绝重大违纪事件的发生 ，保证了良好的教学秩序。 近年来未发生火灾事故，无重大刑事案件，无重大意外事故，确保校园一方平安。 二、德育工作扎实有效 （一）深化德育工作、建立管理机制 1、加强德育建设，建立组织保障机制。 自“文明校园”创建以来，我校就把加强思想道德建设列入学校重要的议事日程。成立了德育建设组织领导小组，建立起校长总负责，政教处、团委、年级组、班主任、教职员工，人人参与的学校德育管理机制。 学校制定了详细的德育建设方案和计划，各处室、班主任及个人也制定了相应的德育提高计划，德育领导小组负责检查一切德育建设工作。 2、加强制度建设，建立管理保障制度 先后制定了《城关中学德育管理细则》、《班主任工作常规》等一系列完整的管理制度。同时，还引入了评估激励机制，先后出台了“优秀教师”，师德标兵、骨干教师等多项评选管理制度，制定了《文明班级评比细则》，《学校卫生管理标准评比细则》、《教职员工德育量化积分办法》等各项评比制度。德育制度的建立、完善和落实，不仅形成了有效的管理保障机制、而且充分地发挥了德育工作导向，进一步规范了学校德育工作。 （二）强化全员育人，建设德育队伍 1、重道尚德，切实加强师德建设工作。 一是加强教师职业道德学习，制定教师行为规范。一方面组织学习《教育法》，《教师法》、《公民首先建设实施纲要》和教育主管部门关于加强师德师风建设的各种文件等，另一方面把对教师的日常行为管理，思想管理和制度建设结合起来，建立一整套规章制度，如《教学工作管理办法》、《教职工工作制度》、《安全责任制》、《科任教师职责》等，对教师的工作有一定的督促作用。 二是与全体教职工签订师德师风建设责任书，学年之初，学校就与全体职工签订了《师德师风责任书》以责任书的形式，严格要求教师重道尚德，恪守师德规范。 三是依法治教、保护教职工的合法权益。开展教师“四五”、“五、五”普法教育，增强教师法制意识，依照教师有关法规，确保教师的合法权益不受侵犯，同公安、司法部门严厉打击社会不法分子对教职工的侵害，同时对违犯纪律、不服从管理的教职工、依照有关规定给予严肃的批评和必要的处理。 2、加大校本培训力度，不断提高教师的思想认识水平和业务工作能力。 ①搞好任课教师的新课程理论的学习教育工作，以便使他们尽快理解新课标，领会新教材，掌握新教法，适应新课改革新形势的需要，使教师的业务水平有了很大提高，与时俱进。 ②积极组织，精心选拔中青年教师参加省、市、县各类业务培训，经验交流，教学教研活动，培养自己的骨干教师，实施品牌效益、带动其他教师强化自身思想素质，争做师德先进个人。涌现出了王百凌、董艳艳、 ③加强了教师的培训和帮带。每年暑假，学校都将对全校教师进行思想整训、帮助教师树立信心，明确师德规范，爱岗敬业、教书育人、为人师表，认真履行教师职责，关心爱护每一个学生的健康成长，不体罚和变相体罚学生。对新教师积极开展“师徒结对子”活动，即拜一些业务素质强的老教师为师，实施帮教活动，并力所能及地提供学习进修机会，现在学校已建立起一支热爱教育事业，勤于钻研业务，勇于开拓进取，乐于拼搏奉献的教师群体。 （三）狠抓常规管理，突破德育难点 1、重视全面发展，强调德育为首 课堂教学是德育建设的主渠道，学校教育中把德育放在首位： ①利用课堂主阵地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育，在学科教学中渗透爱国主义，人道主义、唯物主义教育，通过校会、班会、团会等对学生时行理想前途教育，价值观教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。 ②对学生进行民主法制教育。坚持对学生学法、守法、护法的教育。引导学生遵守《中学生日常行为规范》落实，《加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》。聘请法制副校长和派出所的同志对学生进行法制教育专题讲座，提高学生的法律意识。 （四）创新德育载体、打造德育文化 1、开展多种活动、寓德育于活动之中。 坚持每周一升国旗仪式，结合重大节日、纪念日及各种传统节日将爱国主义教育内容系列化，让学生在每次国旗下讲话中受到教育。开展迎国庆文艺汇演，庆元旦书画展，观看爱国影片，进行“爱国校园，美我校园”演讲比赛和教师节感恩教育活动等。利用电视网络、广播室、宣传栏、黑板报等宣传阵地加强学生爱国主义、文明礼仪、社会公德、家庭美德教育，从小培养学生的爱国情怀和高尚的道德情操。 2、开展“社会主义荣辱观”教育。以“八荣八耻”社会主义荣辱观和科学的教育发展观为指导，秉承“诚实、勇敢、勤苦、进取”的校训，坚持“一切为了孩子”的办学宗旨，坚持以人为本，以丰富多彩的活动载体，结合师生的思想实际进行思想道德教育，强化社会主义荣辱观念，具体为：组织一次学习活动，制作一期宣传卡片，出好一期主题板报，参加一次实践教育活动。通过系列活动，树立荣辱观，弘扬好传统，争做文明学生。 3、注重行为规范养成，完善心理健康教育。 从《中学生日常行为规范》和《中学生守则入手》制定学生养成教育要求，培养学生遵纪守法，讲究卫生，举止文雅、诚实守信、爱护公物、环境保护、团结互助、尊师敬老等习惯，逐步养成良好的道德行为、推广日常文明礼貌用语，宣传日常文明行为，从身边小事做起，养成好习惯。 通过看光盘、听报告，加强心理和生理健康教育，在平时的教育工作中注意教育的方式、方法，充分地关心、爱护、尊重学生，引导学生确立正确的价值观，帮助学生端正学习态度，树立正确的人生目标，培养学生自尊、自信、自理、自制、自强的“五自”品质，促进学生健康成长，有效地提高了学生心理健康素质。 4、开展“崇尚科学、拒绝邪教、远离毒品”教育 通过开展“崇尚科学反对邪教”、“珍爱生命、拒绝毒品”主题班会和征文比赛，坚决杜绝了毒品、邪教、安全事故等在校园内发生。每个学生都写出了自己的学习认识，每年都会通过展板展示图片、以示警戒。2008年初，聘请了毒品受害人***来我校亲自讲述自己的犯罪经历，对全校师生进行了一次思想说教，使师生倍受感动。 三、校园文化氛围浓厚 1、以校风为载体，形成学校精神文化 四年来，我们结合学校实际，提出了“文明勤奋、求实创新、团结进取、博学善教”的校风，扎实开展校园文化、班级文化、组室文化建设，努力培养学校人文精神素养，目前，全校上下文化活动见诸行动，校园文化建设深入到学校的每一个角落。如今，名人画像、名人名言、人文警示语，更好地贴近学生心灵。教室内张贴国旗，办好墙报，每月一期，有专人负责，有专题内容，根据各年级学生的认知水平，确立文化主题，办好小报，文化布置各具特色。 2、以课堂教学为载体，形成优良的教风 学校倡导教师要利用课堂来提高自身文化素养，争做令学生 3、以各项活动为载体，丰富校园文化生活 几年来，在校园文化建设上，我们购置了风琴、小号、电子琴、架子鼓、多媒体设备，每年春季一次运动会，冬季一次越野赛，每逢佳节都举办各种形式的文艺晚会，有歌唱党、歌唱祖国、歌唱社会主义歌咏比赛；有各班自行举办的“元旦师生联欢晚会”；有教职工参加的篮球赛、排球赛、乒乓球赛、拔河赛；有女教师组织参加的健美操、健身舞。这些活动开展不仅活跃了师生的文化生活，而且也锻炼了师生的文化素质，培养了学生爱班爱校爱集体的荣誉感，我们注重全方位的挖掘校园文化的途径：⑴把升旗仪式、校会、晨会、班会、教研组会、专题教育为校园文化生活的常规活动；⑵把各种活动作为校园文化生活的有效载体，如学雷锋活动、“五四”青年节、国庆节、元旦文艺汇演、“迎奥运、讲文明、树新风”等活动；⑶把家长会、社区实践活动作为校园文化生活的延伸部分。 各类活动做到班班行动、人人参与。一系列校园文化活动的开展，丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操，活动突显了学生的个性特长，增强了伙伴间的合作与团队精神，强化了实践体验，也丰富了校园文化生活。 四、校园环境整洁优美 1、整体规划，设施齐全 学校为适应学生人数不断增加的趋势，想办法、借资金、加大改进力度，修建了教学实验楼、操场、教职工办公楼、校园内整齐规划、硬化路面、危房改造、安全设施样样俱到。制定了各项环境卫生管理制度，各部门各行其职，努力创建文明的育人环境。 2、布局合理，环境优雅 走进城中，迎面是30级的石条台阶拾级而上，台阶两旁三台由低到高的长方形花园中，在翠柏的映衬下月季、樱花、玉兰相映成趣。上了台阶，粉饰一新的三层教学楼雄伟壮观，宽大的操场被四边的黄杨冬青镶上了一圈绿边。操场两边的八个影壁上，《守则》、《规范》、学风、班风、文明校园公约、文明学生公约等对学生的日常要求分设栏内。教学楼上“文明勤奋、求实创新、团结进取、博学善教”的校训下，两幅巨大的世界地图和祖国地图时刻提醒师生胸怀祖国，放眼世界。教学楼走廊上悬挂着70多幅中外名人画像，时刻鼓励学生努力学习，立志成才。教室门上“请说普通话、请讲文明语”的红字“文明示范班”的牌子时刻告诫学生要说文明话、干文明事、做文明人、建文明班。校内环境优美，路面整洁卫生、绿草相间，树木花草高低参差，香气袭人。 五、校园文化建设成效显著 1、文化长廊彰显特色 校门口西边大路走过去，会看到一条文化长廊。学校加大投资，对西大路进行了更新修建，两边墙壁增设了图文，拓展为文化长廊。文化长廊不仅是校校园中的一道独和持而亮丽的风景，而且是校园文化的重要组成部分，具有启迪智慧、陶冶情操，净化心灵，提升精神境界等育人功能，城关中学的师生将会代代受益。 2、教室班级理念牌，铸造班级精神文化。 每个班级教室门口都有一个设置精美，制作漂亮的班级理念牌子，上面有班级全体学生的合影，还有班主任寄语以及班长的寄语，各班都有自己的奋斗宣言或励志口号，醒目贴切，催人奋进。这是城中领导和班主任以及学生群策群力，发挥才能，集体智慧的经晶，这是调动了学生学习的积极性，又增强了各班的凝聚力，体现城中校园文化建设的特色。全校教室内都更新了标语，名言警句，通过班级墙报，学习园地等，激发学生爱校、爱国情感。打造班级特色文化，把教室建成学生第二个“家”。师生一起创建校园文化建设氛围，真正体现了学校“以人为本，办特色学校”的宗旨。让校园飘逸着浓厚的文化气息，让形式多样的文体活动促进学生成长。 3评选感动城中年度人物，全力打造校园文化品牌。 墙上挂着彩色喷绘是感动城中2008—2009年度人物，这是学校精心评选出近年来在教学管理、教学成绩等各方面为学校做出突出贡献的优秀教师，以及为班级、为学校得来荣誉的优秀学生。我们学校根据个人的突出成绩，给每位优秀教师和优秀学生编写了颁奖词，错此表彰为城关中学做出突出贡献，感动城中师生的杰出人物，打造城中的教育品牌，首先从打造城中教师开始，一幅幅红灿灿的牌子，一句句贴心窝的话语，感人肺腑，令人敬仰，他们以自己的成绩诠释着教师的高尚情操，另一边是近两年来突现出的班级优和秀学生和班干部，他们展示了当代城中学生的风采。这一感动城中年度人物成为我校校园文化建设的靓丽风景线，很多师生前来驻足观看，赞赏不已，在学校引起了一阵轰动，为校园文化增色不少，成为城中独树一帜的校园文化品牌。 六、改善办学条件，为提高质量服好务。 1、加强实验室建设，积极实施实验教学。投资300多万元修建实验楼一栋，按国家Ⅰ类标准配齐了理化生8人实验室设备和实验所需药品等，每个学验面积 2、实施班班通工程。七年级16个班各安装光盘播放设备一套，大大改善了教学手段。 3、投资20多万元建成了11个多媒体教室，鼓励教师积极使用现代教育技术开展教学，多媒体教学手段的运用极大地调动了学生的学习积极性。 4、投资5万元为每位科任教师配发便携式扩音器和电脑U盘，方便教师授课，课件制作和教学研究。 5、投资62万元为后操场铺设塑胶面，建成了洛南县第一塑胶运动场。 6、配置模式Ⅱ，模式Ⅲ各一套，确保远教系统正常，服务于日常教学。 7、接通陕西师大附中网校资源，实验陕西省内优秀教育资源共享，促进教学质量提高。 七、行风建设成效显著 1、加强组织领导，完善安全工作机制。 学校党政高度重视行风建设工作，制定了行风建设工作规则、工作任务分解表，从组织机构、具体目标任务、实施方案措施等方面都做出了具体安排。成立了行风建设工作领导小组，小组成员各负其责，责任到人。 2、加大工作力度，做到“真抓实干” ①加强法制宣传教育，不断提高广大师生的法制意识和水平。组织学习十七大精神、邓小平理论、《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师资格条例》、教师“十不准”规定，把法律知识的学习列入到教师师德培训内容。 ②规范收费，杜绝办班、乱收费现象。学校严格按照上级规定实行教育收费公示制度，按公示标准收费，不得以任何名义另行收费，其他服务性收费按教育局、物价局批示执行，并向学生开具发票。学校任何部门和个人不擅自违规为学生征订、代购、推销教辅用书、学习用品等。学校明确指出：如有发现，严厉查处，年终考核、评职评优，一票否决。 八、勤政廉政，扎实创建行业新风 推行校务、财务公开制度，推动廉政建设。对学校工作的内容做到“三公开”即：①重大决策公开。对学校全局性、长远性和影响大的重大决策都通过各种途径认真听取广大教职工的意见，召开教代会讨论通过。②人事制度公开。学校中教师选调、考核、晋级及评先奖优、职称评选都实行公开办事制度，结果张榜公示，做到公开、公正、公平。 ③财务制度公开。对学校财务收支列出明细收支账目进行公布。增加透明度，接受上级主管部门及教师的监督。 随着行风建设工作进程的不断推进，学校领导和教职工提高了对行风建设重要性的认识，广大教职工和学生的法制观念得到了增强，学生的行为规范和思想道德水平有了明显的进步，形成了良好校风、学风、教风。 目前，我校的校园文明建设活动，做了一些工作，取得了一些成绩，全校上下“校风正、教风好、学风浓、做文明师生，育一代新人，建文明校园”的浓厚风气已形成，“做文明人、讲文明话、干文明事”的文明意识已深入人心，校园环境整洁化、师生举止文明化、各项管理科学化、教学秩序正规化。有力地推动了学校各项工作的进展，促进了教职工队伍整体素质的提高，学校整体面貌焕然一新。但是，文明建设是一项长期系统的工程，我们在学校的一些工作上还有一定的不足，管理制度还有待于进一步完善，今后，我们将把文明校园的建设活动坚持不懈地深入开展下去，力争取得更大更好的成绩。 洛南县城关中学 二OO九年十月二十六日 |
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