橙橙原创：立体阅读法2010年7月23日 星期五 晴，阴，毛毛雨 橙橙出生于2008年9月7日 今日1岁10个月16天
和橙一起的亲子阅读时光，地点不限，书籍不限，方式不限，唯一不变的就是快乐的心情……
带橙外出，随手拿的宣传册，小卡片，广告纸，都成为橙的阅读材料，她自己看，也会要我讲，介绍画面内容，自编故事之后，橙会自己拿着看一阵，然后征求我的意见，将纸张带回去，或者直接送进垃圾桶。
进餐时，由于橙总是先吃完的，于是，她在自由活动时，时常会从书架上挑一本书，然后笑眯眯地走到我身边，放在我腿上自己翻看，或者请求我空出一只手帮她拿着书，（有时书比较厚重），接着她自己看，想要我讲的时候，我就把饭菜一咽，讲一讲她正在看的这页，然后继续吃饭。
在床上，我喜欢拥她入怀，一起坐在被窝里，看那些晚安故事书，布书，硬板书，中文绘本，英文绘本，唐诗，蒙学，大书，小书……想到什么看什么，抓到什么看什么，橙常常最多看两本，就会要求睡觉了。
最爱的，就是在沙发前的垫子上，橙去挑书，然后我们一起读，用我们的“立体阅读法”。 普通阅读：我们一起坐在垫子上，一起翻阅一本绘本，我读着故事，橙安静地听着。有时指读一下书中的文字，有时橙会抱着她的小熊，艾莫，要他们也一起看书。 表演阅读：每当看到书中人物有趣的动作，有趣的表情，橙都会很兴奋地站起来模仿，表演一下呢。比如在看小猪小象系列之《我要飞》时，橙就很忙，一会挥舞着手臂跑来跑去，学小猪要飞的样子，一会把一只手臂放在胸前，抬起一条腿站着，学小象被小猪吓到的样子，一会又回到我怀里继续看书，看到有趣的动作，又会跳起来去模仿，最有趣的是模仿小猪摔倒的样子，她往垫子上一趴，屁股一撅，自己在那里嘿嘿地笑呢。 拓展阅读：有时，读着书，橙会拿来磁性画板，要我写点什么画点什么，于是，我就可以写书上她看到的字，模仿着画书中人物，她也会凑个热闹，拿着笔在板上涂鸦一下。如果书上的东西，我们家有，我们会去找出来，和书里的对比一下，看看相同和不同。 互动阅读：橙读书，会和书里的角色互动的，当讲到小熊宝宝把玩具都送回家，和玩具再见时，她也会和小熊挥手再见，再送一个飞吻。看到袋鼠宝宝睡觉了，别的书里的人物睡觉了，她会轻轻抚摸他们，嘴里说“嘘，ANG~ANG~”，看到河马，小猪，小老鼠在午餐，她会假装拿他们的食物自己吃，“啊呜，啊呜”的呢。 游戏阅读：谁说书只能用来读的，我们一样把书当玩具的。《噼里啪啦》系列，每本的封面都有个小窗口，我们爱透过这个小窗口看对方，做个鬼脸，然后“哈哈”大笑。我们爱把厚厚的书捧在手里，从这个房间，走到那个房间，橙会很小心，不让书掉下来。 无书阅读：我会和橙面对面坐着，我讲述看过的某一本绘本的故事，她的眼神在此时会变得很明亮，脸上透露着兴奋的表情，我讲述时手舞足蹈，而她听得很安静，但是在她喜欢的情节，她会站起来，用她的语言，她的动作来继续讲述。那天给她讲《宝贝的大笨熊》，她听着听着，忽然跳起来，喊着“笨熊，笨熊，泡泡，泡泡”，还指着外面，然后接着说“豆，豆”，“跳，跳”，“躲猫猫”，我知道，她已经用她的方法讲述了绘本中至少4个跨页的内容啦，而这本书，我们只看过2、3次而已。另一次，和她一起在睡前看窗外的夜景，看对面楼里人家的活动，看马路上的车，看远处的万家灯火，看天上闪烁的星星，突然，橙就说：“袋鼠宝宝睡觉。”然后，一头栽在床上，闭上眼，说“呼，呼”，就睡起觉来了，还睁开眼看看我，拉我一起睡。这是那本布书上的内容，袋鼠妈妈和袋鼠宝宝一起看窗外的月亮，星空，然后袋鼠宝宝睡觉了。
这些方法，并不是每次亲子阅读时都会用到，在我们的亲子阅读时间里，橙是主导者，我只是陪伴她，偶尔给予灵光一闪的引导而已。等待橙橙长大，等待她在这个“立体阅读法”里增加新的形式。 |
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