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“分享智慧 分享人生”我和教师博客一起成长 尊敬的各位领导，老师： 大家好。今天能在这里向各位专家、各位老师汇报我在网络研修中的点滴体会，感到非常荣幸。 首先我要感谢学校领导和师训部 一、我为什么会选择教师博客 教师博客的应运而生有着它的必然性：新课改的大背景推动了教师专业发展的内在需求；其二是博客零障碍的技术支撑；第三是教师们的自觉参与成就了博客的今天。 作为一名教研员，工作中常常感到困惑的问题之一就是由于地域的限制、经费的限制，有时为了一个通知，一件小事要打几十个电话，发几十封信函，甚至来回奔波，费时费钱，与基层学校和教师们的横向交流也很不通畅；那些周期长、时间短的培训会仅能起到在点上的交流，“任务布置多、深入研讨少”；“问题意识差，交流对话少”；“
主动性、自觉性不够，有效性不强”；“研教分离，途径单一”；“缺乏专业引领”等等，这些问题在一定程度上阻碍了教师专业的快速发展，也影响了教研员作用的充分发挥。 工作之余，当我徜徉在继教网教师博客群里品读、思考、学习时，总有一种与教育大师对话，与知已朋友谈心的畅快。这种思维的碰撞和心灵的交流深深地吸引了我。正如一位老师所言：教师博客是一种新的学习方式、新的成长方式。她是教育教学、教研培训的合理延伸；她是孕育师魂、完善师德的一个最佳场所；她是读人精彩、知己之短的真实之镜。她的门槛很低——我思故我在；她的交流很广——我写故我在，她开启了教师之间的另一扇学习的心门，更架起了教师之间另一座沟通的心桥。 二、我在教师博客中行走 行走在教师博客这个文化互动的精神家园中，可以尽情享受到无穷的连线乐趣。这里有最及时的教育新闻，最前沿的教育理念，有一线教师的教学叙事，有骨干教师的经验介绍，有专 正是在继教网这种催人向上的学习氛围感染下，我也试着于 在博客的影响下，我的工作方式也发生了改变。我尝试着充分发挥网络教研的便捷功能，发布教研培训的动态信息，并通过网络与朋友们一起分享教育教学中的成功和喜悦，交流探讨教学中的问题，一起努力，共同进步。坐在电脑旁边访问和学习精英博客、维护和更新柳河县小学英语教研博客已经成了我的一种生活习惯。至今我已上传原创文章及转贴共51篇，页面访问8900次，19 条评论，回复6次，其中我撰写的07年调研报告被推荐为精华日志。我正努力学习并不断地完善自己的网页和界面，从无到有，从小到大，从劣到精不停地经营着、努力着。很多一线教师和教学校长的留言和评论使我信心倍增，他们的关注和鼓励时时鞭策着我，让我不敢懈怠。虽然我的博客还尚显稚嫩，像个呀呀学语的孩子，但有了这些关注和期待，相信一定会更加健康地成长起来。 作为教研员，教研培训是我们体现价值的舞台，在充分调研和面对面交流的基础上，我们感受到一线教师们最渴望得到的是解决教学实际问题的方法和技巧。我利用博客这一载体进行教育教学的交流和思考，积极把小学英语学科论文、教研动态、教材分析、教学案例等文章发表到博客上供大家研读互动交流。如我在博客里就08年春教材培训会进行了跟踪后记，对教学开放周听课后撰文发表了教学叙事和心灵感悟等等，都得到了许多同行博友的回应，也受到基层学校英语教师的欢迎。最让我感动的是圣水中心校许文丽副校长很真诚地给我留言，鼓励并反思自己的工作，进而引发了我更深层次的教学思考。 有人说：女人因沉静而读书，因读书而美丽。我说：博客里的教师更如清风徐来，手留余香。教师博客使一个平庸的生命从此有了闪闪发光的可能。 三、我今后将如何使用博客 今天，我的博客才刚刚蹒跚着迈出了第一步，也许未来会有一万次的跌倒，但相信我还会一万次地爬起来，我会在学习中成长，实践中成熟，尝试着设置文章分类、友情链接、设置界面风格，还将学习使用音乐播放器、网页特效、文字图片、视频音频、超链接，还要收集上传试题、课件、课例等等，努力使其成为柳河县小学英语教师们共同的精神家园。相信这种付出和坚持一定是有意义的。 我深知，建设自己的博客，就是建设网络中的自己，虚拟世界中的一个镜像。博客反映的就是一个人的素质、能力、学识和内涵。无论忙碌还是休闲，无论风吹还是雨打，都要想到，网络上的这个“自己”也需要不断更新，不断完善。教师博客不仅仅是自我表达，描写自己教学生活的小我。更要以自己富有个性的眼光，去无限的生活和无限的网络中挖掘和提炼最精粹的知识、信息和内容，奉献给每一个到访的人。我要拿出“打破砂锅”的劲头，把小学英语这个领域最好的东西，都汇聚到博客中来，相信不断的积累会使她成为小学英语教学教研领域的“集大成者”，其价值自然与日俱增。 真实是教师博客的灵魂，专注则是教师博客的生命，积累是教师博客的威力，兴趣更是教师博客的动力，在博客中我正努力实现着真实、专注、兴趣、积累、勤奋和开放，并借助这些人性的力量始终与博客一起成长！ 谢谢大家。 |
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