三年级综合实践科教版的下册教案

2012-03-06  各在一方

主题一、我爱我家

主题教学目标

 1、通过调查、访问,了解家庭成员的情况,体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。

2、尝试设计,布置房间,初步培养测量、规划、设计能力,同时感受与家庭活动的乐趣。3、细心观察生活,积极动脑进行小发明和小创造,锻炼动手能力。增进热爱家庭和家人的情感,增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。

活动一:家人档案册

活动目标

 1、培养整体设计和制作能力,养成考虑问题要全面、周到的习惯。

2、培养收集信息的能力,增进对家庭成员情况的了解。

3、增进家庭成员之间的情感。

活动时间安排         1课时

活动过程

一、了解、明确家人档案册的内容

1、说明档案册里应该有哪些内容。

2、征求家里人的意见。

3、回忆儿童时兴趣爱好、性格特点。

二、说明怎样获得所需要的信息

1、回忆家庭成员的生活。

2、了解家人和自己找到一些想要了解的信息。

3、制作档案册,为《家人档案册》设计封面。

三、完成学习单的内容

1、我对家人和自己有了很多新的认识

   以前我对爸爸的认识             现在我对爸爸的认识

                                                    

以前我对妈妈的认识             现在我对妈妈的认识

                                                    

以前我对自己的认识             现在我对自己的认识

                                                    

2、为了收集到档案册中所需的信息,想了不少办法:

                                                    

 

 

 

 

活动二:布置我们的家

活动目标

 1、培养细心观察,发现问题的能力。

2、初步了解空间利用概念,能从方便、舒适、实用等角度布置家庭环境。

3、培养测量和整体设计的能力。

4、培养热爱生活、热爱家庭的情感。

活动时间安排      1课时

活动过程

一、找出家庭布置方面的不足。

1、观察家中的各个房间,结合日常生活中遇到过的不方便之处,写下所发现的问题。     2、询问父母对现有布置的看法。

二、提出布置的初步设想:针对家里各个房间布置不合理之处,思考在可能的条件下如何改进。

三、进行测量,确定最终的布置计划。

1、调整原先的部分设想,形成布置计划。

2、画出各房间的布置简图。

四、交流与完善。

活动三:家庭生活小帮手

活动目标

    1、通过活动,让学生学会发现问题找原因,为家里解决点实际问题,做个小发明。

2、主动观察、发现家庭生活中会遇到的一些物品使用不方便的情况,并有意识地进行改进。

3、通过自己的想象创造,尝试进行小发明,锻炼动手能力。

活动时间安排       1课时

活动过程

    一、发现问题:

1、在班里交流各自寻找到的家庭生活中的“小麻烦”。

2、各人确定自己打算首先解决哪个“小麻烦”。

二、找出原因,提出解决办法

1、分析问题产生的原因。

2、列出设想的各种解决办法,通过比较分析,选出最佳方案。

三、设计制作实物,并在班上作展示

1、制作好实物,并加以测试。

2、准备作品展示配以说明书介绍。

 

 

主题二、关注身边的垃圾

主题教学目标

     1、认识到产生过多的垃圾会带来危害。

2、培养探究兴趣,锻炼个人探究能力,掌握查找资料、做调查等探究方法。

3、培养热爱环境、保护环境的意识,自觉减少垃圾产生的数量,从而减少自然资源的耗费,促进自然资源的合理利用。

4、增强团队精神和合作意识,能与同伴友好协作,开展活动。

活动一:侦察家庭垃圾

活动目标

     1、知道收集资料的不同途径,学会资料收集的方法。

2、具有计划意识,在行动前会制订个人计划。

3、能够有条理地讲述个人收集的信息。

4、培养发现问题、解决问题的能力。

活动时间安排      1课时

活动过程

    一、明确侦察内容,制订侦察计划。

1、开展班级或小组讨论:怎样能了解家庭垃圾的产生情况?

2、根据讨论结果,结合自家情况,确定个人侦察行动如何进行。

二、开展侦察行动。

1、督促家人每次扔垃圾时在登记表上填写好。

2、对每天的垃圾产生情况统计。

3、总结一周情况,并对所产生的垃圾作归类。

三、分析家庭垃圾的产生情况提出解决办法。

1、分析垃圾的种类、数量等情况以及家人是否存在一些不好的做法。

2、针对发现的问题想出解决办法。

活动二:校园分类垃圾箱

活动目标

     1、增强关心身边小事的自觉性,主动发现问题。

2、学会运用已有知识解决垃圾回收利用问题。

3、培养改进与创新设计的能力。

活动时间安排      1课时

活动过程

一、了解各国分类垃圾箱的特点。

1、交流通过图书、网络收集到的各国垃圾箱的资料。

2、总结各国垃圾箱的特点和优点。

二、调查校园垃圾。

1、以小组为单位调查校园各处垃圾箱里都有哪些垃圾。

2、观察校园现有垃圾箱的外形、功能有何不足之处。

三、设计分类垃圾箱。

1、思考分类垃圾箱的设计方案。

2、完成设计图。

四、完善设计。

1、从实用性、美观性方面对设计作进一步完善。

活动三:垃圾流浪记

活动目标

     1、通过编排故事、表演情景剧,了解剧本创作的要求。

2、从正反两方面了解到,胡乱丢弃垃圾会污染环境、破坏生态,从而真正理解正确处理垃圾的必要性和意义。

活动时间安排      1课时

活动过程

    一、设计故事背景,分析角色特点。

1、创编合适的故事情节,反映同学当中乱扔垃圾的不良习惯。

2、根据所设计的场景,讨论故事中主要角色的特点。

二、设计故事背景,编写剧本。

1、对故事进行分幕设计。

2、完成剧本各要素的创作工作。

三、交流剧本,进行完善。

1、各组选派代表介绍本组的剧本。

2、组间相互进行评价,完成学习单。

主题三、欢乐卡通地带

主题教学目标

     1、尝试揣摩、分析喜欢的卡通外形和性格特点,进行模仿、演绎。

2、充分感受生活,进行艺术创想,展示自己对卡通的热爱,感受动手设计卡通人物的乐趣。

3、能针对所要解决的问题进行资料收集、分析和思考,增强问题解决能力和决策能力。

4、尝试开展实地调查活动,学会做好调查记录。

活动一:猜猜我是谁

活动目标

     1、增进对自己喜爱的卡通人物的了解。

2、培养信息收集,整理和分析的能力。

3、利用各种方式将自己对某个卡通人物的了解展现出来,加深大家对该卡通形象的了解。

活动时间安排          1课时

活动过程

    一、确定模仿对象和模仿内容。

1、选定要模仿的卡通人物。

2、查看相关资料,分析、总结该卡通人物的外表和言行特点。

二、做好表演准备。

1、利用身边的废旧物品,依据人物造型需要,设计制作服装和道具。

2、熟记台词,练习表演,不断完善。

三、模仿秀。

1、认真表演。

2、听取同学对自己表演的评价。

活动二:卡通形象横空出世

活动目标

     1、培养想象和创意设计能力。

2、了解卡通画描摹技巧,尝试动手实践。

3、增进对小队成员的了解,增强集体荣誉感。

活动时间安排              1课时

活动过程

一、研究卡通造型:分析各种卡通造型,对其艺术构思进行深入研究。

二、构思小队的卡通造型。

1、分析小队的特点,找准定位。

2、借鉴查找到的资料,设计适合小队的卡通造型。

三、画出小队的卡通形象。依照设计进行描摹、上色,完成整体构图。

活动三:卡通产品哆来咪

活动目标

     1、了解卡通、动漫对人们生活的影响,明白卡通产业的概念。

2、通过实地调查,寻找出各种各样的卡通产品。

3、尝试对找到的各种卡通产品进行适当的分类。

活动时间安排       1课时

活动过程

一、确定调查卡通产品的地点。

1、小组成员各抒己见,说说自己知道的卡通产品及其出现的地点。

2、确定调查地点,将小组成员分成若干小队,分头准备进行调查。

二、实地调查行动。

1、具体分工到人。

2、做好相关的调查记录。

三、整理调查结果,作总结。

1、自定标准,对找到的各种卡通产品进行分类。

2、撰写调查报告。

主题四、漫游石头王国

主题教学目标

     1、认识各种各样的石头,能说出它们的名称、特点,并进行合理的创意设计。

2、通过访谈、查资料、观察等方式,了解各种石头的作用。

3、综合考虑多方面因素,完成校园设施设计。

4、培养整理资料,口头表达和组织能力。

活动一:玩石头

活动目标

     1、通过观察自然界中各种各样的石头,如颜色、纹理、形状等,培养观察能力和想象能力。

2、能对石头进行不同的拼摆和组合,培养创造能力、动手能力。

3、能与同学进行良好的分工与合作。

活动时间安排       1课时

活动过程

一、收集与观察石头

1、寻找形态各异的石头。

2、想一想:这些石头各有什么特点?长得像什么?

二、思索创意,完成石艺作品

1、将各种不同的石头进行拼摆和组合,确定最有创意的设计。

2、小组合作,制作石艺制品。

三、举行班级石艺作品展示会

1、思考如何用一两句话介绍本组作品。

2、交流与评价。

活动二:健康护航员——卵石路

活动目标

     1、了解卵石路对人体健康的作用和原理。

2、在观察询问的基础上,了解卵石路的铺设要求,完成在学校铺设一条卵石路的设计方案。

3、学会清晰、有条理地向他人介绍设计思路和设计理由。

活动时间安排               1课时

活动过程

一、了解有关卵石路及其铺设要求的知识

1、收集信息,如什么是卵石路、有什么作用,铺设要求是什么?

二、考察学校环境,拿出小组设计方案

1、考察学校环境、设施的情况,确定卵石路铺设的具体位置。

2、根据学校情况,思考可以铺设一条怎样的卵石路。

3、小组合作,设计铺设卵石路的方案,画出设计图。

三、提交方案

1、各组介绍自己的设计方案,评选出班级最佳方案,并进行完善。

2、给校长写一封信,说明铺设卵石路的目的和意义,并提交评选出的最佳设计方案。

活动三:成果交流会

活动目标

     1、增进对自然界和生活中各种各样石头的了解。

2、会用图画、图片、小报、口头介绍等不同方式表达和展示探究成果。

活动时间安排               1课时

活动过程

一、准备交流材料

1、总结小组活动情况和收获,思考交流内容和方式。

2、将想交流的内容分成若干部分,每人准备其中一项内容。

二、交流汇报

1、小组介绍活动的过程、成果、感想、收获等。

2、台上、台下同学进行现场交流与答疑。

 

 

 

主题五、植物园里乐陶陶

[主题教学目标]

    1、认识各种各样的石头,能说出它们的名称、特点,并进行合理的创意设计。

2、通过访谈、查资料、观察等方式,了解各种石头的作用。

3、综合考虑多方面因素,完成校园设施设计。

4、培养整理资料,口头表达和组织能力。

活动一:玩石头

活动目标

     1、学会对校园植物进行细致观察。

2、通过查资料,进一步了解植物的名称、外形特征、习性等。

3、尝试设计出版物,锻炼摄影、绘画、排版等方面的能力。

4、培养合作与分工的意识和能力。

活动时间安排            1课时

活动过程

一、确定《校园植物导览手册》的基本框架

1、翻看导览手册样例,交流其他功能和编排特点。

2、思考要做的《校园植物导览手册》中放什么内容比较合适。

二、考察校园植物

1、小组内安排工作。

2、实地考察校园植物,做好记录。

三、查找资料,完成《校园植物导览手册》制作

1、汇总资料,并根据需要补充查找资料。

2、准备图片、文字内容,制作《校园植物导览手册》。

活动二:苔藓喜欢在哪里生长

活动目标

     1、尝试合理地设计实验方案,观察苔藓的生长情况,用多种方法记录苔藓在不同情况中的生长变化情况。

2、通过设计对比实验,验证猜想,初步了解苔藓的生长环境、生长特性等。

3、培养严谨的科学精神和持之以恒的科学态度。

活动时间安排               1课时

活动过程

一、采集苔藓

1、根据预先了解的知识和以往的印象,找到可能生长有苔藓的地方。

2、采集数块苔藓。

二、提出猜想,设计实验

1、成立小组,猜测苔藓可能喜欢在怎样的地方生存,提出实验猜想。

2、讨论、确定实验步骤和实验记录方法。

3、小组细分成不同观察组,明确组员分工。

4、收集和准备实验材料和器材,如培养瓶、土壤等。

三、开展实验,做好观察与记录

1、按照实验步骤认真进行实验,各人做好自己的工作。

四、讨论实验结果,得出结论。

活动三:七彩染坊

活动目标

     1、收集资料,了解许多植物的花、茎、叶等可以用来制作染料。

2、学习制作染料的方法和技巧,培养动手制作的能力。

3、了解不同材质结构的特征。

4、提高对美的鉴赏能力,培养乐于分享、虚心求教的品质。

活动时间安排            1课时

活动过程:    收集做染料的原材料:、收集、展示各自带来的植物,介绍可以利用哪些部位,如花、茎、皮、根等分别制作出什么颜色的染料。

制作天然染料

1、了解染料的制作步骤和方法

2、按照洗净   切块       捣碎      浸泡      炖煮     过滤的过程动手制作。

主题六、干涸的大地——沙漠

主题教学目标

1、了解沙漠环境,沙漠动物植物的生存本领,人类在沙漠中的活动等相关知识。

2、通过模拟活动,尝试通过观察、比较、实验等方式增进对沙漠的了解。

3、掌握收集、保存资料的能力。在此基础上学会整理资料,并有条理进行表达。

4、认识到环境保护的重要性,增强改造沙漠、保护周围环境的情感和意识。

活动一: 沙漠动物的本领

活动目标

     1、知道收集资料的不同途径,学会收集资料的方法。

2、学会对收集的资料进行分类保存。

3、对资料进行处理、总结、提炼出自己的观点或看法。

活动时间安排           1课时

活动过程

    一、收集与保存资料

1、说说各自了解到的在沙漠生活的动物,如骆驼、沙狐、鸵鸟、响尾蛇等,明确要研究的动物。

2、利用多种途径查找与沙漠动物适应性有关的资料,并作好保存。

二、整理资料,形成活动成果:将小组内各人分头查找到的资料汇总,作归类整理。

三、班级交流:总结不同的沙漠动物各有哪些生存本领。

活动二:在沙漠中怎样穿着更好

活动目标

     1、了解沙漠中的气候环境。

2、了解沙漠居民或行走于沙漠中的人如何穿着才能适应炎热、干燥的环境。

3、尝试通过模拟情境,体验的方法解答疑问。

活动时间安排         1课时

活动过程

    一、交流、讨论沙漠中人们的穿着特点

交流讨论收集到的有关沙漠环境的知识,以及在沙漠中人们的穿着特点及其原因。

二、思考模拟体验的方法

1、认真分析影片中人们的穿着打扮。

2、讨论如何能体验出不同穿着所带来的不同感觉。

3、商议体验活动计划。

三、开展模拟活动

1、带好模拟用的服装上台介绍,要说明其来源。

2、听取其他小组的建议,完善体验计划。

3、各小组依次进行体验活动,并及时做好相关记录。

四、探究原因

1、交流活动感受,思考这些感受产生的原因,并寻找答案。

2、交流生活中类似的事例。

活动三:土地沙漠化

活动目标

     1、能收集相关资料,了解我国沙漠化问题的现状、危害及防治等知识。

2、能够通过分析常见报纸的版式和内容安排,总结制作小报的要求。

3、学会在初步调查的基础上,确定小报的内容安排,以便更好地达到环保宣传目的。

4、能够根据文章内容的重要性、篇幅等设计版面布局,并作适当的美化处理。

活动时间安排    1课时

活动过程

一、确定小报内容

1、利用课余时间,调查了解同学们对沙漠化问题的认识程度。

2、讨论小报中需要安排哪些方面的内容,有助于加深同学们对这个问题的认识。

二、收集素材

1、通过翻阅报刊、书籍、看相关VCD、电视节目或上网,采集相应的文章和图片资料。

2、对资料作初步归类整理,删掉重复或相似的信息。

三、了解小报制作要求

1、分小组讨论,总结各类报纸的共同特点。

2、明确小报制作要完成的任务,并作好分工。

四、制作小报

1、完成各自的任务。

2、对小报作进一步的美化。

 

    猜你喜欢
    发表评论评论公约
    喜欢该文的人也喜欢 更多