给孩子营养造出个性发展的空间
文/淡然涵凝
每个父母都想把孩子培养成最优秀的人，可孩子的个性千差万别，聪明的父母就应该根据孩子的个性特征，因势利导，在生活点滴中给孩子留出适合他个性发展的空间。
那天晚上吃完饭后，儿子突然问我：“妈妈，你能解释人生吗？”我愣了一下，人生，这么大的概念，该如何向我这个13岁的儿子解释呢？
正当我锁眉之时，儿子对我说：“您愿意听听我的解释吗？”我看着儿子，点点头。
儿子思索了一下，说：“妈妈，你看那个人字，是一撇一捺组成的，这说明，人生总是走弯路。但，最终都会走上一条直路。您看人的上边，不是一直向上吗？”我消化着13岁儿子的话。儿子笑了：“妈妈，人，虽然最终会走上直路，但，您看那个生字，第一笔，仍然丿，说明，走上直路之前，是有曲折的过程的。但是，您再看，生这个字的主要部分，是有很多十字路口组成的，这说明，人都是经常站在十字路口的。”
这么精深的道理，让儿子通过人生两字的拆分进行了精辟的解释，我喜出望外，连忙把先生叫来：“快，来听听宝贝儿子对人生的解释。”当儿子再解释了一遍他对人生的理解时，先生也瞪大了双眼：“儿子，这是不是你看书看的？还是哪个名人说的？”
儿子撅起嘴：“这是我自己想出来的，如果你们不信，可以去网络搜索一下啊，马上就能知道这是不是我自己的想法。”然后，他扬起头，得意地看着我们：“妈妈。你这个儿子棒吧？思想怎么样？”
看着儿子自得又有些骄傲的神情，我平静地说：“儿子，你的思想很有哲理。你能随时把思想火花展示出来，这是你的优点。但是，你如果觉得这是你自己天生的想法，就错了。记得吗？你四岁的时候，我每天晚上给你念《流氓兔》里的小故事，这些小故事就潜移默化地进入了你的思维，你的思想也因此而产生。谁的思想都不是自己天然的产物，都是凭借外界的知识啊。”儿子听了，点点头，不说话了。他的骄傲神色消失了，替代的是沉思之情。
前天，儿子放学后，告诉我，他在路上思索了一个问题：关于感悟。儿子说：“什么是感悟？妈妈，你看那个悟字，是一个树心旁和一个吾组成，这说明，人们要用我的心去感受这个世界，这才是真正的悟。如果悟字去掉心，就只剩下我（吾）的肉体。没有了心，就只是一具没有灵魂的躯干。”
是的，儿子时常能说出让我们感叹和佩服的哲理语言。我想说明什么呢？任何果，都是有因的。小时候，当老师的母亲经常领着我去学校图书馆，让我借回家无数的文学书刊。那时的我，10岁左右的光景，夏天，搬个小凳子，坐在家里的小院子里，如饥似渴的读着各种小说。冬天，就窝在家里，从早到晚，一本又一本的去看。常常沉浸在故事里不能自拔。不知道何时，母亲学校的图书馆（应该是比较小的容量吧），再也借不到我喜欢的小说杂志了。因为，我几乎全看遍了。
也许，从小时候起，母亲就不经意的给我种下了“写文”的因。爱好，喜欢，是做好一件事的最好老师，而环境则是一个人成长的肥沃土壤。一个人的成长，和从小成长的环境有关（父母给我营造了一个满足学习欲望的环境），这是外因，是他发展不可缺少的外在动力；更和他自身强烈的成长需求有关，这是最重要的内因。
当我做了母亲，回想起自己的成长经历，我知道，家庭营造一个好的学习环境对孩子的成长起着至关重要的作用。儿子从学说话开始，无论书桌上还是床头柜，还是窗台，全都被各种书籍占满。其中哲理、人生感悟、感人故事、为人处世这方面的最多（都是成人书，而不是童话类别）。是的，这是我有意而为之的。我希望，儿子每天第一眼看到的就是书。我希望，书籍成为儿子成长之路的伙伴。每晚睡觉前，儿子都会强烈要求我为他读书，我就让儿子从中挑选。
于是，每天，我都会给儿子读。读完后，我会再问儿子，你知道这个故事是在表达什么吗？你明白其中的道理了吗？儿子总会像大人一样的在静静思索之后，告诉我他的感受。也许是从小的潜移默化吧，儿子懂事的很早，很小的时候，就能像大人一样思索问题，甚至能说出大人一样成熟的道理，也就不足为奇了。儿子这样的成熟善感的个性和不得不说和家庭为他营造的成长空间和学习环境有很大关系。
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