慎思精析巧“仿写”

杨 道 培

 

仿写，从94年起，成为一种新颖而具创意的高考题型。它可以较全面地考查学生的语言能力和综合能力，一石几鸟，确实起到了良好的效果。它把知识点能力点交叉融合起来命题，乍一看好象容易做，有话说，但要稳准得分，确有一定的难度，它给了“考生更多的思考时间”。笔者在复习备考中引导学生作了如下思考：

一、分析题型

从语言表达方面看，它既可以考查学生对修辞、语言风格的鉴别感受能力，又可考查对句式的模仿能力。从思维能力方面看，既可考查学生的想象创造能力，又可考查学生的逻辑思维能力。从考查的重点看，注重综合运用语言能力的考查，试题尽量回避名词术语，用“要求”标题答题的切点。从构题形式看，既有限制性（例句的提示），又有较大的活动空间，是形式上的约束性与内容上的创造性的结合体。

二、明确题意

此类题看似容易，其实并不简单。如98年高考题，此题有两个难点。一是暗含考点多，看是只仿写两个句子，其实涉及了几个考点：修辞方法，语言的简明清晰与连贯，句式的选择。一道简单的仿例造句题，竟然包含了这么多的考点，且又是如此巧妙。二是综合要求高，这些要求包括：1、必须以“时间”作为开头；2、要求两个句子的句式要相同，都是结构较为复杂的复句；3、两个句子大体对称，近乎对偶句。4、两个句子不仅语意要简洁明白，而且还要衔接得好。5、字数的限定。要同时满足这些要求，实属不易。

三、弄清“格式”

要仿写好此类题，必须弄清哪些具体要求，这就要认真揣摩例句的隐含。如94年全国试题第22题，句式要求是“如果没有……没有……哪里”等词语重复，并列的两个否定句+反问句的复句结构。98年全国高考题第33题句式要求是写比喻句，还要符合“本体+好比+喻体+本体意义”，即一般主谓句+兼语句的复句结构。

四、选好“对象”

我们在做仿写题时，满足语言形式上的要求并不难，关键是要认真思考内容。如94年高考题例句中“古往今来，彪炳史册的杰出人物”，就是你在仿句中要表现的“人物”的等级，由这句暗示你去选“对象”。98高考题是通过打比方，反映出对时间的认识。我们说“时间”是“流水”、“光阴似箭”，这都不能符合题目的要求。例句中“书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂”，两个分句之间的关系告诉我们本体和喻体的相似点是“作用”，梯子的作用是供人登高，书籍也能使人登上知识的高处。“箭”的特点是快，“流水”的特点是一去不复返。可以说，这“等级”、“作用”是我们选好对象（内容）的出发点。

五、悟通关系

就同一话题（98年高考“时间”，99年高考时间“五十年”连续设两个比喻，这就要认真分析例句中间的结构关系。98年高考题所给的两个例句，它们之间是并列的关系，在每一个比喻句的内部，前后的词意又必须衔接；99年高考题要仿写的第一处两个句子，前一个句子中比喻，后一个句子的意义特点又是前低后扬，从“有冷色也有暖色”可以看出，前者表低落，后者表扬起；第二处仿写的句子又要前后照应，“长河永远奔流”照应“像一条河”。这样精细思考，悟出题干（例句）的内在逻辑联系，我们就能准确答题了。

六、严防误区

在答题中，要谨防走入几个误区：

一是比喻不当。如“时间如同光阴，它总是在我们不经意的时候悄悄溜走”。这个仿写句，喻体就是本体，比喻根本不能成立。

二是句式不合要求，如“时间好比溪流，它能提醒我们去享受生活。”此句比喻虽然成立，但解释语不能配对衔接。又如“时间好比一架验钞机，它能检验一切事物的真伪。时间如同一本无字的书，它教会我们怎样对待生活。”这两个比喻句，在衔接上有问题：两个比喻句对“时间”本体意义的揭示不是基于同一认识。