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《财务会计》教学方法与教学手段 学科特色 加入：2008-4-3 13:18:42 录入:kjxy 点击：3323 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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教学方法与教学手段
一、教学设计
《财务会计》是一门综合性的应用课程，我们注意根据应用性学科的规律和特点，进行教学设计。
1、教学指导思想
作为应用性较强的学科，在内容安排上以理论联系实际，结合目前经济环境下企业管理中与会计实务密切相关的问题、热点、难点、疑点等，引导学生进行较深入的研讨。通过有针对性地开展案例教学，增强和提高学生分析和处理实务问题的能力；在此基础上加强对学生会计思维、评价能力、规避经营风险和财务风险等相关知识的训练，培养一批“懂管理、善操作、会应用”的会计专业人才。
2、教学理念
在教学过程中，注重研究性、探究性、协作式和情景式学习等现代教育理念在教学中的应用。如任课教师每讲授完一个专题，都要求学生课后阅读一篇与本课程相关的学术文献，写出学习心得，并在课堂上予以交流；同时针对所学内容，提供具体的实例由学生结合所学知识，参考有关资料，自己解决问题，以此作为平台培养学生的团队精神，发挥集体智慧。例如在介绍完金融资产的相关内容后，向学生提供我国在一年多的时间内加息次数和幅度，让学生提交加息对各类公司费用、税赋影响的报告。全班学生按小组分工合作，共同出具一份报告，这就要求组员具有合作精神；同时要求每组的报告具有可比性，这就要求学生合理协调组与组的研究方向。
在教学评价中，除了以学生的期末闭卷考试作为学习效果的主要评价依据外，还要参照学生平时的学习心得、课堂发言、小组讨论、课程实验、课外作业等成绩进行综合评价。这样做的目的就是促使学生将平时学习与期末复习结合起来、课堂讨论与教师讲授结合起来、授课教材与其它教辅资料结合起来、理论学习与实务操作结合起来、课堂学习与课程实验结合起来。目的就是要注重培养学生既有坚实的理论基础，又有熟练的操作技能，构建会计理论、会计准则、会计实务三者有机结合的会计教学模式，
二、教学方法
财务会计是一门理论性、实践性较强且内容复杂的课程，对学生来说，既感到好奇，有时也难免会觉得晦涩和枯燥。如何摒弃“填鸭式”、“满堂灌”等传统教学方式，通过灵活多样的教学方法诱导学生的好奇心，激发学生的学习兴趣和潜能，使学生在愉快的氛围和模拟的环境（实务部分在会计学院实验中心实地讲授）中学习会计、财务知识，使学生具有浓厚的学习兴趣，一直是我们在教学实践中不断思考的问题和不懈追求的目标。经过长期的教学实践和探索，从更新教学理念入手，充分而恰当地使用现代教育技术手段，取得了显著的实效。总的来说，本学科应继续保持优势学科的发展势头，进行创新型学科发展，以适应教育改革和会计改革的双重要求。同时要注重教学改革的新思路及吸收本学科的最新研究成果，坚持理论联系实际，提高学生的综合素质。本学科要坚持创新型学科发展的基本路线，不断地在教育方法及教育内容上进行创新型改革，以适应社会主义市场经济对本学科的要求。
（1）能力培养与人格教育相结合
相对于其他职业来讲，会计职业需要从业人员除了有较高的专业素质外，更需要讲诚信、在利益面前不作假账等职业道德素养。通过讲授专业知识和开展诚信专题教育，确保学生既具备实践能力，又具备角色意识。
（2）尝试“教研型”教学模式
财务会计课程要坚持教学与科研并重的教学模式。以项目组老师承担的国家级、省部级以及企业横向课题为依托，撰写实际案例、调研报告和文献综述，培养学生的实践能力和科研能力。随时向学生补充性地介绍国际和国内会计准则、会计研究的最新动态，让学生了解学科发展的现状。以最新颁布的《企业会计准则》作为设计教学案例的重要依据，因材施教，把准教学的切入点，增强教学的适用性。
（3）聘请企业管理人员担任“财务顾问”
与社会上的企事业单位、会计事务所共同建立财务会计专业学科研究所。在进行课程的理论教学的同时，聘请相关财务会计主管进行实践教学，担任学生的“财务顾问”，还在约定的时间内到企业进行参观、讲座、论坛等。同时，要经常组织开展联谊活动，举办问卷调查、即兴演讲、讲座等活动，努力提高学生的参与意识。
（4）仿真实践教学与理论教学相结合
在财务会计课程教学过程中，自行开发了多种适应不同教学需要的课件，所有教师已经掌握了应用多媒体技术和课件进行课堂教学的方法。根据财务会计操作性强、实务性强的特点，自编了财务会计实务案例库和会计模拟资料；开展了以会计实验室建设为中心的课程设计改革，合理安排并配备了课后作业、课后思考题、课后讨论题和案例分析。通过配备相应的课后思考题，提高学生分析问题和解决问题的能力；通过配备相应的课后作业题，提高学生的动手能力和解决问题的能力；通过课后辅导与学生进行有针对性的讨论，促进师生间的互动；通过课后的案例分析和讨论，构建会计教学“学生自学、集体讨论、教师点评”三位一体的教学模式。
（5）组织学生积极参加各种会计资格考试
组织本学科学生积极参加“会计从业资格考试”、“会计职称考试”和“全国注册会计师统一考试”，并利用相关资源给予学生必要的考前辅导，从学生中产生了一大批“会计员”、“会计师”和“注册会计师”，教学和社会效益非常明显。参加考试，获取资格证书不仅对学生就业有很大帮助，同时也可激发学生学习积极性，还可以促使学生了解我国当前财务会计实践的最新成果。
三、教学手段
先进教学手段的大量应用，不仅改善了教师的教学环境、精简了授课学时、提高了授课质量，也激发了学生的学习兴趣和学习动机。
1、充分利用现代信息技术在教学中的运用
（1）在会计学院中的每个教研室和专用实验室中配备网络，实现计算机教学。利用网络丰富教学内容，主要表现在以下方面：一是开发了英文多媒体课件，尝试采用双语教学，培训了一批英文好专业水平高的教师充实教学队伍，以适应现代化教学的需要；二是在电子教案的基础上，完成整个课程的多媒体课件和电子教案，并制作了教学录像。尽量应用多媒体和网络技术，使教学过程表现得更直接、更形象；三是利用学习网和学校的网络学堂进行在线讨论、在线答疑、在线考试等网络辅助教学，提高学生参与的积极性，促进师生间的互动。
（2）在手工模拟实验室和多媒体实验室进行模拟实验。在手工模拟实验室，购置财务会计相关实验财务软件和大量的凭证、账本，在实验室完成财务会计实践内容的教学，模拟现实情景，提高学生的专业技能；在多媒体实验室，利用实验室的《多媒体会计模拟实验室教学软件系统》，通过手工操作与上机操作的结合，收到了非常好的教学效果。该模拟实验系统以其独具的逼真的仿真效果、美观的界面、简易的操作以及较少的时间、地点限制，极大地调动了学生自主实验的主动性和积极性。
2、加强教师专业培训和优秀人才的引进。教师专业水平的提高将直接影响到教学质量及本学科的发展，是学科发展的首要任务。教师专业水平的提高主要依靠三个方面：一是提高教师队伍整体的学历水平；二是积极地创造交流的学习机会，让教师能走出去，将最新的学科成果带回来。会计学科的不断发展，要求本学科教师能够迅速更新自己的专业知识，及时进行充电。我们积极创造各种学习机会来提高专业教师特别是年轻教师的专业水平。“双师”型教师的建设取得了较大发展，培养了一大批适应本学科发展的优秀专业骨干教师；三是积极引进优秀人才。近些年来，本学科得到快速发展，使得原有的教师人员教学任务繁重，亟需引进相关人才。积极引进优秀人才，不仅可以解决教学人员的不足，也可为本学科输入“新鲜血液”，促进创新型学科发展。
3、改革作业和考试方式。作业采取案例分析报告、小组模拟招聘报告、个人应聘小结、小组文献综述报告等形式，鼓励团队合作，培养合作精神；考试尝试采用开卷形式，加强对实战型案例分析能力的考核。
4、加强教学方法和教学研究的探讨。首先，本学科要在总结过去方法的基础上不断地进行教学方法的改革，探索出一整套适应本学科发展的教学方法，核心是研究和探讨学科的理论与实践相结合的问题。其次，要注重开展科研活动。科研是学科建设的重要环节，它不仅能直接产生积极的社会效应，同时还能提高学科的理论建设及教师理论水平的提高。过去我们已取得了不少科研成果，但相对于快速发展的教育改革和会计改革的要求，本学科的科研建设仍然是学科建设的重中之重。第三，要加强学科重点的研究。过去本学科坚持以“五门核心课程”（会计、审计、财务管理、经济法、税法）为核心的学科重点。实践证明，这样的学科重点基本适应当前学科建设的要求，并取得了显著效果。今后还要不断的强化这五门核心课程的重点建设，同时还要不断地进行学科内容的增减、课时分布及考核方法等的深化调整。
四、教学案例
第1章 总论教学案例
1、会计员小李在学习基本准则时，看到这样的一题目：大成公司在2006年12月15日购入办公设备一台，购入成本为12 000元。2007年12月31日：若企业购买新旧程度相同的办公设备，购买成本为11 000元；若企业打算一年后出售该办公设备，可获得现金8 000元，同期银行贷款利率为6%；若企业立即出售该办公设备，可获得现金9 800元，但发生运输费用100元；该办公设备的公开市场报价为10 000元。问题是：2007年12月31日，对办公设备采用不同的计量属性将会得到怎样不同的结果？小李看完题目后，对于不同计量属性有所了解，但具体来做还是有一定难度，请你帮他弄清相关问题。
【讨论】
（1）会得到怎样不同的计量结果？
（2）企业在对会计要素进行进行计量时，按照规定可以采用的计量属性包括历史成本、重置成本、可变现净值、现值和公允价值，那么具体应如何选择这些计量属性？
2、北方钢铁厂是一家市属国有企业，2007年发生亏损12万元，经理为了表明其工作业绩要求会计人员在账面上“扭亏为盈”。于是，会计人员在年底虚报盘盈库存商品80吨，价值21万元，进行的会计处理是：
发现时：
借：库存商品 210 000
贷：待处理财产损溢 210 000
核销时：
借：待处理财产损溢 210 000
贷：营业处收入 210 000
【讨论】
（1）北方钢铁厂的会计处理，违背了哪些会计信息质量要求？
（2）审计人员在次年发现了这笔业务，应如何调整北方钢铁厂上年利润和库存商品？
（3）谁应对北方钢铁厂会计信息的可靠性负责？
第1章 教学案例分析提示
案例1分析提示：
（1）按历史成本计量，其价值是12 000元；
按重置成本计量，其价值是11 000元；
按可变现净值，其价值是9 700元；
按现值计量，其价值是7 547元；
按公允价值计量，其价值是10 000元。
（2）企业在对会计要素进行计量时，一般应当采用历史成本，比如企业购入存货、建造厂房、生产产品等，应当以所购资产发生的实际成本作为资产的金额。在某些情况下，为了提高会计信息质量，实现财务报告目标，准则允许采用重置成本、可变现净值、现值和公允价值计量，在采用上述计量属性时应当保证所确定的会计要素金额能够取得并可靠计量。
案例2分析提示：
（1）北方钢铁厂的会计处理违背了可靠性。
（2）审计人员应编制的调整分录
借：利润分配——未分配利润 210 000
贷：库存商品 210 000
（3）根据《中华人民共和国会计法》等相关法律法规的规定，本案例中北方钢铁厂的负责人、主管会计工作的负责人、会计机构负责人（会计主管人员）等都应当对会计信息的可靠性负责。
第2章 货币资金教学案例
大成公司出纳员王明由于刚参加工作不久，对于货币资金业务管理和核算的相关规定不甚了解，所以出现一些不应有的错误，有两件事情让他印象深刻。第一件事是在2007年5月8日和10日两天的现金业务结束后例行的现金清查中，分别发现现金短缺50元和现金溢余10元的情况，对此他经过反复思考也弄不明白原因。为了保全自己的面子和息事宁人，同时又考虑到两次账实不符的金额又很小，他决定采取下列办法进行处理：现金短缺50元，自掏腰包补齐；现金溢余10元，暂时收起。第二件事是大成公司经常对其银行存款的实有额心中无数，甚至有时会影响到公司日常业务的结算，公司经理因此指派有关人员检查一下王明的工作，结果发现，他每次编制银行存款余额调节表时，只根据公司银行存款日记账的余额加或减对账单中企业的未入账款项来确定公司银行存款的实有数，而且每次做完此项工作以后王明就立即将这些未入账的款项登记入账。
【讨论】
（1）王明对上述两项业务的处理是否正确？为什么？
（2）你认为面对这些情况，应该怎么处理？
第2章 教学案例分析提示
（1）王明对其在2007年5月8日和10日两天的现金清查结果的处理方法都是错误的。他的处理方法的直接后果可能会掩盖公司在现金管理与核算中存在的诸多问题，有时可能会是重大的经济问题。因此，凡是出现账实不符的情况时，必须按照有关的会计规定进行处理。按照规定，对于此例中王明遇到的现金账实不符，即现金溢缺情况，应首先调整账实相符，差额待查明原因后分别处理。
（2）银行存款实有数与企业银行存款日记账余额或银行对账单余额并不总是一致，原因一般有两个方面，第一存在未达账项；第二企业或银行双方可能存在记账错误。王明在确定企业银行存款实有数时，只考虑了第一个方面的因素，而忽略了第二个方面的因素。如果企业或银行没有记账错误的话，王明的方法可能会确定出银行存款的实有数，但如果未达账项确定不全面或错误的话，也不会确定出银行存款实有数的。另外，王明以对账单为依据将企业未入账的未达账项记入账内也是错误的。这是因为银行的对账单并不能作为记账的原始凭证，企业收款或付款必须取得收款或付款的原始凭证才能记账。
第3章 金融资产教学案例
1、2007年5月，大成公司以240万元购入乙公司股票30万股作为可出售金融资产，另支付手续费5万元。2007年6月30日该股票每股市价为7.5元，2007年7月20日乙公司宣告分派现金股利，每股0.1元，8月10日，大成公司收到分派的现金股利。至12月31日，大成公司仍持有该可出售金融资产，期末每股市价为8.5元，2008年1月3日以250万元出售该可出售金融资产。大成公司每年6月30日和12月31日对外提供财务报告。
大成公司总经理在调阅2007年半年度和年度会计报表时，发现所有的可供出售证券均采用公允价值计量，且在资产负债表上均按公允价值反映，故询问是否是真的有利于提高会计信息质量？
【讨论】
（1）大成公司该可供出售金融资产的累计损益是多少？
（2）在资产负债日，可供出售金融资产的公允价值发生变动，变动部分计入资本公积，为什么不直接计入投资收益，而是在处置时才转入投资收益？
（3）对于采用公允价值对可供出售证券进行期末计量，是否更能达到提高会计信息质量的目的？这在实务中可行吗？
2、大成股份有限公司采用按年末应收账款余额百分比法计提坏账准备。2006年末“应收账款”科目余额为700万元，坏账准备提取率为3％，2007年确认一笔金额为5万元的坏账，2007年末“应收账款”的余额为800万元。该公司的李会计师为大成股份有限公司2007年计提的坏账准备金额为29[（800×3％＋5）]万元。
【讨论】
假如你是李会计师的主管，请指出李会计师上述计算是否有误；如果有误，请指出错误所在，并说明如何更正。
第3章 教学案例分析提示
案例1分析提示：
（1）大成公司该可供出售金融资产的累计损益是8万元；
（2）投资收益是反映已实现的收益或损失；
（3）对于所有的可供出售证券均采用公允价值对其进行期末计量，更能提高会计信息的相关性，达到提高会计信息质量的目的。这在实务中是可行的，关键就是其公允价值的合理确定。
案例2分析提示：
李会计师对2007年年末坏账准备的提取是错误的。李会计师错误地理解了坏账准备计提的应收账款余额百分比法。应收账款余额百分比法计提坏账准备，必须考虑本年计提坏账准备之前，“坏账准备”账户余额的情况。吴会计师对于本公司2007年坏账准备应该计提8[800×3%－（700×3%－5）=24－（21－5）=8万元。
第4章 存货教学案例
普华会计师事务所受托对北方钢铁厂的存货进行审计，发现存在下列问题：
（1）年终经财产清查发现，原材料账实不符
该钢铁厂已经建立了完善的内部控制制度。在存货的管理中实行了采购人员、运输人员、保管人员等不同岗位分工负责的内部牵制制度。然而在实际操作中，由于三者合伙作弊，使内控制度失去了监督作用。该钢铁厂2007年根据生产需要每月需要购进各种型号的铁矿石1 500吨，货物自提自用。2007年7月，采购人员张某办理购货手续后，将发票提货联交由本企业汽车司机胡某负责运输，胡某在运输途中，一方面将800吨铁矿石卖给某企业，另一方面将剩余的700吨铁矿石运到本企业仓库，交保管员王某按1 500吨验收入库，三个人随即分得赃款。财会部门从发票、运单、入库单等各种原始凭证的手续上看，完全符合规定，照例如数付款。可是在进行年终财产清查时才发现账实不符的严重情况，只得将不足的原材料数量金额先做流动资产的盈亏处理，期末处理时，部分做管理费用处理，部分做营业外支出处理。
（2）未经税务部门批准，擅自更改原材料的计价方法，以达到调节产品成本的目的
北方钢铁厂采用实际成本法进行原材料核算。多年来该厂一直采用一次加权平均法计算确定发出矿石的实际成本，2007年铁矿石价格上涨幅度很大，该企业为了提高利润，擅自变更了发出原材料实际成本的计算方法，将一次加权平均法变更为先进先出法。经测算，截至本年末，与按一次加权平均法计算的结果相比，领用铁矿石的实际成本相差14万元，即少计了当年的成本14万元，多计了利润14万元。该厂在年终财务报告中，对该变更事项及有关结果未予以披露。
（3）毁损材料不报废，制造虚盈实亏
该钢铁厂2007年1月发生了一场火灾，材料损失过50万元。保险公司可以赔偿20万元。企业在预计全年收支情况后，可知结果报列材料损失，就会使利润下降更加严重。为保证利润指示的实现，该钢铁厂领导要求财会部门不列报毁损材料。
【讨论】
（1）在存在的问题（1）中，请问该企业的会计处理是否妥当？应该如何处理？
（2）在存在的问题（2）中，请问这种做法违反了什么原则？应该如何处理？
（3）在存在的问题（3）中，请问这样做的结果是什么？应该如何进行会计处理？
第4章 教学案例分析提示
（1）该企业的会计处理是不妥当的。部分做管理费用处理，部分做营业外支出处理的做法更有问题。应该查实由三位责任人负责赔偿。
（2）这种做法违反了可比性。企业如果要更改存货的计价方法，首先应通过税务部门批准，然后根据《会计准则——会计政策、会计估计变更和会计差错》的规定，进行适当的调整，并进行适当的披露。
（3）这样做的结果使利润虚增，影响信息使用者的正确决策。应在50万元的基础上，扣除保险公司赔偿有的20万元以及材料的残值等项目，再计入“营业外支出”科目处理。
第5章 长期股权投资教学案例
1、学生张山在学习长期股权投资这一章时，总也想不明白，为什么对子公司的核算也要采用成本法而不是权益法？
【讨论】
请你说出其中的理由？
2、大成公司2007年3 月1 日以银行存款450 万元取得南方公司30%的股权，南方公司中期报告显示，该公司1－6月份实现净利润600 万元，宣告发放现金股利200 万元。大成公司的李会计师在2007年6 月30日确认的投资收益为180[600×30%]万元、应收股利60（200×30%）万元。但注册会计师刘刚认为，李会计师的计算有误，其投资收益应为120（600×30%×4／6）万元。李会计师深感不解，认为他的计算没有错误。
【讨论】
你认为李会计师的确认的投资收益是否有误？请替他解惑。
第5章 教学案例分析提示
1、对子公司的核算采用成本法主要是基于两点考虑：一是与合并财务报表准则的规定相协调；按照合并会计报表准则的要求，母公司需要将其所能够控制的子公司都纳入合并报表中，在编制合并财务报表的时候是把子公司的资产和负债都并入，在这种情况下，由子公司的生产经营活动所实现的净利润以及所反映的资产增值已经反映在资产当中，从合并报表的角度来考虑，合并报表所体现的是实质上的权益法。因此对子公司的长期股权投资采用成本法核算原则上可以避免信息重复。二是与现行国际财务报告准则相协调。
2、李会计师确认的投资收益是错误的。按照权益法确认的投资收益，在计算投资企业应享有或应承担的份额时，应以取得被投资单位股权后发生的净损益为基础，投资前被投资单位实现的净损益不包括在内。
第6章 固定资产教学案例
1、上海大江(集团)股份有限公司于2007年2月14日与上海天邦饲料有限公司( 下称:上海天邦)签订了《资产转让协议》，公司将拥有的上海市松江区松江工业区洞泾路58号的原料仓库(3082平方米)、成品仓库(940平方米)、畜禽料车间 (644平方米)、存放在畜禽料车间内的畜禽饲料流水线设备以及3个1000吨的圆筒仓转让给上海天邦，转让价格为650万元。截止2006年12月31日，上述固定资产的账面净值为1275.04万元，公司已于2005年度计提了减值准备，计提后的净额为134.18万元。
上述固定资产为公司调整饲料生产规模后产生的闲置设备，出售上述固定资产后对公司生产经营不产生影响，有利于增加利润和现金流。
【讨论】
（1）不同的折旧方法对企业财务状况和经营业绩有哪些影响？
（2）企业转让固定资产的动机何在？
2、为了给2007年产品生产创造更好的条件，以利于生产计划的圆满完成，大成公司于2007年12月初围绕对公司的固定资产顺利地进行了多项工作。这些工作包括如下几个方面：
（1）对一台加工机器进行大修理，12月底完成，实际发生大修理费用18 000元，用银行存款支付。
（2）将一台设备上的附属独立装置拆卸下来，进行报废处理，同时购买一个新的装置并安装在该台固定资产上面。该设备的原始价值20 000元，已提折旧8 000元，被拆卸装置的成本5 000元，企业购买新装置时支付款项7 000元。
（3）大成公司将一台五成新的设备出售。该设备原始价值70 000元，已提折旧20 000元，出售所得价款32 000元存入银行。
（4）为提高工作效率，公司将一台已计提足折旧但尚可使用的设备转入报废清理。报废设备的原始价值60 000元，已计提折旧52 000元。报废时发生清理费用400元，残值收入500元。
（5）一台数控机床由于使用性能下降，公司决定对其重新安装。该台机床的原始价值480 000元，已提折旧160 000元，初始安装成本10 000元。安装完毕后，共发生新的安装成本12 000元。
（6）为生产新产品，以银行存款购入一台设备，实际发生支出510 000元。
（7）年末时，大成公司经考核认定，一项固定资产由于实体发生损坏导致其可收回金额大大降低。经计算可收回金额为86 000元，该项固定资产账面价值122 000元，已计提减值准备8 000元；一台设备由于性能问题，如果再使用会产生大量的不合格产品，因此转为不使用状态，该设备原始价值240 000元，已提折旧200 000元。
【讨论】
（1）上述支出业务中，哪些是属于资本性支出？为什么？构成公司资本性支出金额合计是多少？
（2）各项支出业务对公司固定资产原始价值的影响金额是多少？
（3）上述支出业务对公司损益的影响金额是多少？
第6章 教学案例分析提示
案例1分析提示：
（1）不同的折旧方法对财务状况和经营业绩有不同的影响。主要从直线法和加速折旧法计得每期折旧来考虑对当期成本、费用的影响，从而对利润的影响。
（2）提高资金的流动性，通过转让固定资产来增加营业外收入，实现利润的增长或实现“扭亏为盈“。
案例2分析提示：
（1）本案例中的固定资产支出业务属于资本性支出业务的包括：安装附属装置业务、固定资产的重新安装业务以及购入新的固定资产业务。购入设备业务本身就是增加公司的固定资产，因此按照规定的计算方法确定的应计入固定资产价值的资产支出就是按照资本化的要求来进行处理的；安装附属独立装置业务属于固定资产的资产单元换新业务，资产单元具有相对独立性并具有可单独辨认其成本的特点，通过资产单元换新可以恢复固定资产的质量，所以将其作为资本性支出业务；对固定资产的重新安装是为了创造新的生产环境和提高流水作业的合理性，可以达到改善生产组织、提高生产效率、降低产品成本的作用，因此会计上同样把固定资产的重新安装业务作为固定资产的资本化支出业务，重新安装的支出应予以资本化，计入固定资产的价值。
各项资本性业务支出金额合计=7 000+12 000+510 000=529 000（元）
（2）各项支出业务对公司固定资产原始价值的影响金额=-5 000+7 000-70 000-60 000-480 000+450 000+510 000=352 000（元）
（3）各项支出业务对公司损益的影响金额=-18 000-3 000-18 000-7 900-8 000=54 900（元）
第7章 无形资产教学案例
1、注册会计师刘刚在审计大成公司2007年度会计报表时，了解到大成公司从当年初开始研究开发一项新技术，其中研究阶段发生支出10万元，开发阶段发生支出50万元，期末，该项新技术已经达到预定用途。大成股份有限公司将60万元全部计入无形资产的入账价值。
【讨论】
这样的会计处理正确吗？无形资产的入账价值应该是多少？
2、注册会计师刘刚检查大成公司2007年度会计报表时，了解到该公司2007年3月1日购买某项专有技术，支付价款120万元，根据相关法律规定，该项无形资产的有效使用年限为10年。2007年12月31日，公司与转让该技术的单位发生合同纠纷，专有技术的使用范围也因受到一定的限制而可能造成减值，经有关专业技术人员估计，预计可收回金额为40万元。除了大成公司在2007年3月1日购买该项专有技术时作为无形资产入账外，以后未发现远大公司进行相关账务处理。
【讨论】
远大公司的会计处理正确吗？应如何进行？
第7章 教学案例分析提示
案例1分析提示：
内部研究开发费用的处理原则：企业研究阶段的支出全部费用化，计入当期损益；开发阶段的支出符合条件的才能资本化，不符合资本化条件的计入当期损益。如果确实无法区分研究阶段的支出和开发阶段的支出，发生的研发支出全部费用化，计入当期损益。
企业内部研究开发项目开发阶段的支出，能够证明下列各项时，应当确认为无形资产：
（一）完成该无形资产以使其能够使用或出售在技术上具有可行性；
（二）具有完成该无形资产并使用或出售的意图；
（三）无形资产产生经济利益的方式，包括能够证明运用该无形资产生产的产品存在市场或无形资产自身存在市场；无形资产将在内部使用时，应当证明其有用性；
（四）有足够的技术、财务资源和其他资源支持，以完成该无形资产的开发，并有能力使用或出售该无形资产；
（五）归属于该无形资产开发阶段的支出能够可靠计量。
因此，大成限公司对无形资产入账价值的确定不符合会计准则的规定。无形资产的入账价值应为50万元。
案例2分析提示：
无形资产准则规定：使用寿命有限的无形资产，其应摊销金额应当在使用寿命内系统合理摊销。企业摊销无形资产，应当自无形资产可供使用时起，至不再作为无形资产确认时止。因此远大公司2007年当年应摊销额=（120÷10）÷12×10=10（万元）。
资产减值准则规定：可收回金额低于其账面价值的，应当将资产的账面价值减记至可收回金额，减记的金额确认为资产减值损失，计入当期损益，同时计提相应的资产减值准备。因此，应提请大成公司对该专有技术计提减值准备，计提70万元无形资产减值准备。
第8章 投资性房地产教学案例
大成公司为了更好地利用自有的房地产，提高企业的经营业绩，决定将闲置的一幢办公楼出租，公司对投资性房地产采用公允价值模式计量。有关办公楼的出租资料如下：（1）2006年12月1日大成公司与A公司签订协议，将自用的办公楼出租给A公司，租期为3年，每年租金100万元，于年底收取，2007年1月1日为租赁开始日，2009年12月31日到期。转换日的公允价值为3 000万元，，该办公楼账面原值2 000万，已计提的累计折旧为1 000万元，未计提减值准备。（2）2007年12月31日该投资性房地产的公允价值为3 050万元。(3)2008年12月31日该投资性房地产的公允价值为3 080万元。（4）2009年12月31日租赁协议到期，大成公司收回办公楼作为自用办公楼，该办公楼的公允价值为3 070万元。假设不考虑相关税费。
【讨论】
1、大成公司对出租的办公楼在三年里是如何进行会计处理？
2、投资性房地产采用公允价值计量时，根据期末公允价值和账面价值的差额调整的公允价值变动损益在期末时已经转入本年利润，为什么在处置投资性房地产还将其累计额转入其他业务收入？
第8章 教学案例分析提示
1、有关处理如下：
2007年1月1日：
借：投资性房地产——成本 3 000
累计折旧 1 000
贷：固定资产 2 000
资本公积——其他资本公积 2 000
借：银行存款 100
贷：其他业务收入 100
2007年12月31日：
借：投资性房地产——公允价值变动 50
贷：公允价值变动损益 50
2008年12月31日：
借：投资性房地产——公允价值变动 30
贷：公允价值变动损益 30
2009年12月31日：
借：固定资产 3 070
公允价值变动损益 10
贷；投资性房地产——成本 3 000
——公允价值变动 80
2、公允价值变动损益核算的是投资性房地产期末由于公允价值和账面价值之间的差额的影响，是未实现的损益，在处置投资性房地产时才真正实现，所以，即使在期末将公允价值变动损益科目转入了本年利润科目，当时结平了公允价值变动损益科目，在处置当期还应将该投资性房地产整个持有过程中实现的公允价值变动损益累计额转入其他业务收入中，是将其转化为已实现的损益。
第9章 非货币性资产交换教学案例
2006年6月28日，原水股份董事会审议通过关于公司重大资产置换暨关联交易的议案，同意公司与大股东上海市城建投资开发总公司的全资子公司上海水务资产经营发展有限公司签署《资产置换协议》。
根据协议，原水股份公司拟以合法拥有的黄埔江原水系统资产，与水务资产经营公司合法拥有的上海市自来水市南有限公司100%的股权进行置换。置出资产为公司所拥有的黄埔江原水系统的固定资产及相关划拨土地的使用权，该置出资产评估价值为1 979 175 689.13元；置入资产为水务资产经营公司授拥有的市南自来水公司100%的股权，该置入资产评估价值为2 039 235 775.83元，本次置换差额为60 060 086.70元，由公司以现金方式支付给水务资产经营公司。公告称：上述重大资产置换事项经中国证监会审核无异议，并经公司股东大会审议通过及政府有关部门批准。
【讨论】
1、该次置换是不是属于非货币性资产交换？是否具有商业实质？
2、该次置换如何进行会计处理？对当期利润有何影响？
第9章 教学案例分析提示
1、公允价值能够可靠估计，交易涉及补价仅占交易资产价值的2.95%，且中国证监会对此次交换无异议，说明此项交易中的关联方关系不影响交易的商业实质，属于非货币性资产交换。
2、借：长期股权投资——市南自来水公司 2 039 235 775.83
贷：无形资产——土地使用权 979 175 689.13（账面价值）
银行存款 60 060 086.70
营业外收入 1 000 000 000.00
通过此次置换，原水股份公司原来持有的土地使用权在持有期间内的价值增值部分得到了确认，并计入当期损益，带来了利润的大幅度增加。
第10章 资产减值教学案例
大成公司为专门从事数控机床研究与生产，拥有A、B、C三个资产组。2007年12月1日，企业经营所处的技术环境发生了重大不利变化，出现减值迹象，需要进行减值测试。假设总部资产的账面价值为150万元，能够按照各资产组账面价值的比例进行合理分摊，A组资产的使用寿命为10年，B、C组和总部资产的使用寿命为20年。减值测试时，A、B、C三个资产组的账面价值分别为100万元、150万元和200万元（其中合并商誉为15万元）。该公司计算得出A组资产的可回收金额为219万元，B组司资产的可回收金额为156万元，C组资产的可回收金额为200万元。
【讨论】
请按照《企业会计准则——资产减值》的要求，对该公司A、B、C三个资产组进行减值测试分析。
第10章 教学案例分析提示
进行减值测试，首先要将总部资产采用合理的方法分配至各资产组，再比较各资产组的可收回金额与账面价值，最后将各资产组的资产减值在总部资产和各资产组之间分配。
1、将总部资产分配至各资产组
由于各资产组的使用寿命不同，不能直接按其账面价值分配总部资产，而应根据各资产组使用寿命对各资产组的账面价值进行调整，按各资产组调整后的账面价值进行分配总部资产。
2、进行减值测试
将各资产组的账面价值与可收回金额进行比较，特别注意C资产组中的商誉。
第11章 负债教学案例
1、大成公司是一家上市公司，光大公司系大成公司控股70%的子公司，光大公司尚处筹建期，正在进行大规模的基建建设。
注册会计师张言在对大成公司的审计中，通过企业贷款信息，以及以向银行发函询证的形式了解存款情况、借款情况、担保情况和相关票据的开具情况等后发现，贷款信息中反映公司有开具银行票据的情况，但企业账面并没有反映；同时，在对光大公司的审核中，发现账面记载对一公司有大额应付款项，公司解释为企业间的资金拆借，并有相关的借款合同，经查验记账凭证后所附的原始凭证，发现款项系由银行直接划入，同时附有银行开具的票据贴现单据。
【讨论】
（1）请分析光大公司该项大额应付款项的资金从何而来？光大公司的大额应付款与大成公司开具银行票据有何联系？
（2）大成公司的处理存在什么问题？
2、大成公司2005年拟扩大生产经营，预计筹资2 000万元，管理当局决定发行债券。具体操作如下：2005年7月1日发行了一批5 年期，到期一次还本付息，年利率10%，面值发行的总额为2 000万元的债券，款项已存入银行，所筹资金用于建造新厂房，工程于2007年年底完工。注册会计师李方在审计该业务时，发现大成公司将该债券的应计利息全部计入财务费用，提请大成公司相关财会人员进行更正。
【讨论】
请问注册会计师李方的做法是否正确？请用所学知识判断该公司的账务处理是否恰当？
第11章 教学案例分析提示
案例1分析提示：
（1）光大公司的大额应付款项的资金来源于大成公司。
（2）大成公司存在着经济业务故意不入账等问题。
案例2分析提示：
注册会计师李方的做法是对的。该公司应付债券的账务处理有错误，在厂房建造期间借款费用未资本化。由于发行债券所筹资金用于建造厂房，根据借款费用准则，厂房是符合资本化的资产，所以厂房交付使用前债券的利息费用应计入固定资产成本。借款费用未资本化的结果，不仅影响固定资产的成本，而且会在固定资产投入使用后影响固定资产折旧的计算，同时会影响厂房建造期间的财务费用。
第12章 所有者权益教学案例
大华公司有盈利5 000 000元，流通在外的普通股1 000 000股。公司管理当局计划将其中2 000 000元盈利分配给股东，其根本形式有两种：现金股利或股票回购。目前的股票市价为每股30元（已考虑预期每股2元股利的影响）。现公司决定以每股32元的价格购回62 500股流通在外的股票。
【讨论】
如果股票购回前后市盈率保持不变、公司盈利保持不变，则股票购回将对剩余的股东产生什么影响？
第12章 教学案例分析提示
弄清现金股利、股票回购、市盈率的含义。本题中，如果公司选择发放现金股利，则股票每股可得32元的价值，而在股票回购的情况下，股东每股市价也是32元，所差别的是，前者是2元股利，后者是资本利得。
第13章 收入、费用和利润教学案例
1、大成公司为增值税一般纳税人。2007年7月15日，大成公司与A公司签订协议，采用预收部分货款的方式销售一批商品给A公司，该批商品的售价为5 000 000元（不含税），成本为4 000 000元。协议规定，A公司于协议签订之日预付50％的货款（不含税），剩余部分于12月31日付清之后，大成公司将商品交付给A公司。
2007年7月15日，大成公司如期收到A公司预付的货款；12月31日，大成公司如期收到A公司支付的剩余货款及增值税，并将全部商品交付给A公司。
【讨论】
大成公司2007年7月和12月应确认的收入分别是多少？
2、中大商业大楼为了促销而采用奖励购货券的方法。该方法规定：凡是在本店购买商品超过百元及以上的顾客，可以奖励其5元的购货券，多买多奖。该购货券可以累计使用，但是只能在该店购买商品而不能兑换现金。据统计，大约有8%的顾客最终会使用购货券购货。
【讨论】
分析商店在销售商品并发放购货券时，是否应该从销售收入中扣除购货券的金额？在顾客尚未使用购货券前，是否应确认对顾客的负债？
第13章 教学案例分析提示
案例1分析提示：
大成公司2007年7月不应该确认收入，因为在7月份与商品所有权有关的风险和报酬并没有转移给买方，不符合销售收入的标准。12月应确认的收入是5 000 000元，因为在12月31日，货款全部收到，并已将全部商品交付给买方，与商品所有权有关的风险和报酬已经转移给买方，符合销售收入的标准。
案例2分析提示：
不扣除购货券金额，购货券中的金额实际上是销售费用。购货券实质上是企业在销售产品过程中发生的经营费用。如果从收入中扣除，不但会计制度不允许，而且税法也不允许，构成了逃税。
确认为预计负债，并在会计报表附注中披露。预计负债具有以下特征：一、是过去的交易形成的一种状况，是过去购买商品而取得了购货券。二、具有不确定性，不能保证取得购货券的顾客是否会再来购货。因此，它是或有事项。该义务是企业承担的现时义务，它的履行很可能导致经济利益流出企业，该义务的金额能够可靠地计量，“据统计，大约有8%的顾客最终会使用购货券购货。 ”所以应当确认为预计负债。
第14章 财务报告教学案例
小张是一位财会专业的学生，他于年初投资了华达公司，投资前，他查阅了该公司的利润表，利润表显示华达公司有28 000 元的销售收入，净利润达22 000 元，而资产负债表显示该公司应收账款与存货增加，厂房设备也增加，数据显示的结果似乎十分良好。可是居然在不到一年的时间内破产了。事件发生后，小张十分后悔当初忘记看华达公司的现金流量表，结果找到一张该公司的现金流量表来，一看什么都来明白。。
【讨论】
请结合所学的会计报告内容，分析华达公司为什么倒闭？
2、请阅读美国法尔莫公司会计报表舞弊案：
从孩提时代开始，米奇·莫纳斯就喜欢几乎所有的运动，尤其是篮球。但是因天资及身高所限，他没有机会到职业球队打球。然而，莫纳斯确实拥有一个所有顶级球员共有的特征，那就是他有一种无法抑制的求胜欲望。
莫纳斯把他无穷的精力从球场上转移到他的董事长办公室里。他首先设法获得了位于（美）俄亥俄州阳土敦市的一家药店，在随后的十年中他又收购了另外299家药店，从而组建了全国连锁的法尔莫公司。不幸的是，这一切辉煌都是建立在资产造假——未检查出来的存货高估和虚假利润的基础上的，这些舞弊行为最终导致了莫纳斯及其公司的破产。同时也使为其提供审计服务的“五大”会计师事务所损失了数百万美元。下面是这起案件的经过：
自获得第一家药店开始，莫纳斯就梦想着把他的小店发展成一个庞大的药品帝国。其所实施的策略就是他所谓的“强力购买”，即通过提供大比例折扣来销售商品。莫纳斯首先做的就是把实际上并不盈利且未经审计的药店报表拿来，用自己的笔为其加上并不存在的存货和利润。然后凭着自己空谈的天份及一套夸大了的报表，在一年之内骗得了足够的投资用以收购了8家药店，奠定了他的小型药品帝国的基础。这个帝国后来发展到了拥有300家连锁店的规模。一时间，莫纳斯成为金融领域的风云人物，他的公司则在阳土敦市赢得了令人崇拜的地位。
在一次偶然的机会导致这个精心设计的、至少引起5亿美元损失的财务舞弊事件浮出水面之时，莫纳斯和他的公司炮制虚假利润已达十年之久。这实在并非一件容易的事。当时法尔莫公司的财务总监认为因公司以低于成本出售商品而招致了严重的损失，但是莫纳斯认为通过“强力购买”，公司完全可以发展得足够大以使得它能顺利地坚持它的销售方式。最终在莫纳斯的强大压力下，这位财务总监卷入了这起舞弊案件。在随后的数年之中，他和他的几位下属保持了两套账簿，一套用以应付注册会计师的审计，一套反映糟糕的现实。
他们先将所有的损失归入一个所谓的“水桶账户”，然后再将该账产的金额通过虚增存货的方式重新分配到公司的数百家成员药店中。他们仿造购货发票、制造增加存货并减少销售成本的虚假记账凭证、确认购货却不同时确认负债、多计或加倍计算存货的数量。财务部门之所以可以隐瞒存货短缺是因为注册会计师只对300家药店中的4家进行存货监盘，而且他们会提前数月通知法尔莫公司他们将检查哪些药店。管理人员随之将那4家药店堆满实物存货，而把那些虚增的部分分配到其余的296家药店。如果不考虑其会计造假，法尔莫公司实际已濒临破产。在最近一次审计中，其现金已紧缺到供应商因其未能及时支付购货款而威胁取消对其供货的地步。
注册会计师们一直未能发现这起舞弊，他们为此付出了昂贵的代价。这项审计失败使会计师事务所在民事诉讼中损失了3亿美元。那位财务总监被判33个月的监禁，莫纳斯本人则被判入狱5年。
【讨论】
（1）从上文中你是如何看待该舞弊案的，是手段高明还是审计方法不够严密？
（2）存货对会计报表会产生怎样的影响？某些上市公司是怎样通过存货达到操纵利润的目的？
（3）如何解读会计报表？从报表附注中选择几项内容，并说明它们对信息使用者作出的决策有何影响？
第14章 教学案例分析提示
案例1分析提示：
（1）弄清利润和现金流量的区别；
（2）弄清现金流量与财务状况的关系；
五、网络教学环境
目前学校的网络教学环境良好，已经建立起宽带接入的100M局域校园网，有相对完善的多媒体教室和设备，以及现代教育中心的技术支持。授课教师的计算机操作能力强，网络操作娴熟，都已经在利用学校的网络学堂进行多媒体教学。网络学堂的功能齐全，有利于师生的网上互动和交流。
1、提供教学大纲和教学课件
每学期期初，授课老师就将本学期的课程大纲和相关课程的课件放到网络教学平台的相关栏目里，供学生上网查阅。借此课件，学生可以在该课程学习的过程中，有重点地进行预习和复习，同时借助于网络教学平台，对于课堂教学中未能理解的内容可以得以重温。
2、建立网上师生交流中心
交流中心每隔一段时间会发布一个中心讨论议题，由学生和教师共同参加，进行多议题的异步讨论，例如在网络教学平台开设财务会计专题讨论。在这个讨论中，教师发挥主持人的作用，学生可以自由的发表看法，同时其他同学也可以同步参与到主题的讨论中，通过引导学生对主题深入分析，让学生在讨论中感受学习的乐趣和分享讨论的成果。
3、进行网上作业和测验
教师可以在教学平台上从成绩簿下载整个班级的全部作业，跟踪学生的作业进度，教师可以给作业打分，并单独给每位学生提供在线反馈。通过作业的在线上传与批改，可以提高作业在学生与老师之间的传递效率，便于学生和老师的及时沟通。
教师通过已经建立的题库，进行网上测验。测验题目可以一次性给出，也可以每次只显示一个，允许多次回答。学生可以在课余时间有选择进行自我测验，教师通过跟踪系统来对测验的结果，进行分析统计，查找出教学内容的薄弱环节，在此基础上适当地组织复习与讲授。
4、提供成绩簿和学业表现
成绩簿支持全体学生的成绩表、成绩加权、项目分析和浏览方式。教师通过专门系统软件自动存储学生的成绩，学生只要按指定命令就可以查看他们各自的成绩。同时，教师还可以利用该软件对学生的成绩进行分析与总结，以利于教师对本次课程进行总结，为以后的教学做出适当的调整。在此系统中，授课教师还可以通过该软件观察学生的学业表现，显示学生是否已浏览特定的内容。 |
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