Sheet3
Sheet2
Sheet1
教学板块
板块序列
具体内容
对应目标
完成时间
学习目标
课堂操练
达成情况
操作练习
教学反思
第二课时
一
二
三
五
第一课时
保底目标20%
拓展目标20%
保底练习
基础目标60%
初读感知了解文本
目标3
2分
目标1目标3
目标3
画句子，朗读，批注和交流
思考
18分
复习导入明确目标
深读课文直击重点
总结全文拓展思维
目标4
教学内容
四
六
七
目标
时间
操作练习
2分
3分
听，复述
批注，交流，朗读，感悟
25分
第一课时课堂操作练习单
第二课时课堂操作练习单
1、认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。
听，学会质疑，明确学习目标
1、上个月我们去游玩了长鹿农庄，今天就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！（多媒体播放风光片）板书课题2、（播放完）美吗？它不仅美，而且——富饶（补充课题）读了到课题，你有什么问题？（质疑课题）3、如果我们读了课文，一定会有更美妙的感受的，技巧读题；揭示学习目标
渲染导入质疑课题
自由读文，1.读词（读音）写试卷（看拼音写词语）概括主要内容:填空,选择.
1.自由读：读准字音，圈出生字新词，标出自然段，思考主要内容。2、小组学习生字新词。（不会的借助资料，如字典等）3、检查学习情况。（字---词----句）抽查检测读、写
这节课，老师和同学们一起游览了西沙群岛的海面，知道了——（学生齐读）；走进了海底，欣赏了——西沙群岛的海滩上怎样呢？海岛上又是怎样的呢？我们下节课继续游览。
《富饶的西沙群岛》有效教学框架
《富饶的西沙群岛》有效练习
《富饶的西沙群岛》有效教学框架
1、认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。
2、理解关键词句，弄清每个自然段的几句话是围绕什么写的。学会找出中心句。
2、理解关键词句，弄清每个自然段的几句话是围绕什么写的。学会找出中心句。
3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
4、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
5、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。
6、课文里的4句谚语，引导学生读熟，并能背诵。
7、学会围绕一句话把内容写具体。
7、学会围绕一句话把内容写具体。
8、推荐学生读读有关海洋生物科普读物。
8、推荐学生读读有关海洋生物科普读物。
1、回顾课文内容，简单完成板书。2、过渡，提示本课学习目标。
①上了课我们一起游览了西沙群岛的海面和海底，请几位同学当一次小导游，给大家介绍介绍。
②学生自由介绍。
③大家也可以考考小导游，有什么问题尽管提。例如：
a．西沙群岛的海面为什么五光十色？
b．为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼？
继续探究整体感悟
①过渡：西沙群岛的海滩、海岛又是怎样的呢？有哪些同学比较感兴趣？
②探究体验。
分别从海滩上、鸟的天下进行
总结，交流，阅读背诵、积累
小组、全班讨论探究、读。
目标2目标3
读完这篇课文，让我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。我国的自然风光还有很多，有关风光的课后可以再粗了解一下。
目标5目标6目标8
目标2目标3目标4目标5
目标2目标4目标5
再读思考深入文本
总结课堂悬念引导
1、凸现重点a.课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？学生交流后教师板书：风景优美物产丰富b.文中是怎样具体描写这两方面的？2、自主感悟a．请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。
b．小组内相互交流，相互指点。3、合作探究。完成海面和海底的教学。重点理解“蠕动”“威武”；重点体会“有的……有的……有的”句式
3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
5、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。
18分
10分
yánsèpījiǎwēiwǔzǔzǔbèibèi
（）（）（）（）（）
huáhuánfùráoféiliàowùchǎnfēngfù
（）（）（）（）（）
千（）百（）风景（）（）瑰丽（）（）（）光（）色（）群（）队（）（）不平
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