《美丽的小兴安岭》 学习目标 保底目标20% 1．了解小兴安岭一年四季美丽的景色，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。2．学会本课的生字新词。准确理解课文内容，体会作者用词的准确、生动。 拓展目标20% 3．有感情地朗读课文，并背诵喜欢的自然段。 第一课时 教学板块 学习目标 课堂操练 板块序列 具体内容 对应目标 完成时间 操作练习 达成情况 一 渲染导入走进文本 1．导人：我们的祖国有许多名山大川，“小兴安岭”就是我国著名的山脉之一。(板书课题)2．学生交流查找的有关小兴安岭的资料。3．教师说：让我们看看课文是怎样具体介绍小兴安岭的 目标1、2 2分 听，掌握技巧朗读，明确学习目标 二 初读感知了解文本 1．轻声读课文。注意读准字音，特别是生字字音。2．画出不理解的词语，查字典或联系上下文理解词义。3.检查读音 目标1目标3 18分 自由读文，1.读词（读音）写试卷（看拼音写词语）概括主要内容:填空,选择. 三 再读思考深入文本 再读课文，思考：小兴安岭给你留下怎样的印象 目标1目标2 10分 画句子，朗读，批注和交流 四 总结课堂悬念引导 回归整体，表达感受回答课后第二题：“如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？”鼓励运用立桩记忆法背诵文中相关的段落。第一步,自己准备。第二步,学习动情地背诵。第三步,师小结。 目标3 5分 思考 教学反思
《美丽的小兴安岭》 学习目标 保底目标20% 1.学写其他生字，继续体会左右结构字宽窄布局的和谐之美。 基础目标60% 2．有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落 拓展目标20% 3．练习写家乡的一处景物，“注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容”，“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”，尝试运用积累的语言。 第二课时 教学板块 学习目标 课堂操练 板块序列 具体内容 对应目标 完成时间 操作练习 达成情况 五 复习导入明确目标 1．指名朗读课文，回顾课文大意和上节课的收获。2．认读生字词语，练习用生字组词，用“欣赏”说话。3.指导书写生字。（1）按照不同结构给生字归类。（2）指导书写“舌”和“刮”字。（3）互动评价。 目标1 2分 听，复述 六 深读课文直击重点 练习背诵，巩固立桩记忆法回忆立桩记忆的方法，学生试着自己立桩背诵喜欢的段落。 目标1目标2 25分 批注，交流，朗读，感悟 七 角色朗读整体感悟 习作练笔，互动交流1.回顾课文：按照什么顺序，怎样向我们一一展现小兴安岭的美丽的。 目标1目标2 5分 角色朗读 八 总结全文拓展思维 指导写话。（1）启发思考家乡有哪些美丽的地方。必要时看录像，帮助学生回忆。（2）交流：你最喜欢家乡的什么地方，这里最吸引你的是什么？教师随机指导，提示写话的注意事项：①注意表现自己印象最深的特点和感受；②按一定的顺序表达；③语句通顺，尝试运用积累的语言。3．学生在轻松的音乐氛围中练笔写话。4．师生互动评价。 目标2目标3 3分 总结，交流，阅读和写小练笔 教学反思
《地震中的父与子》有效练习 第一课时课堂操作练习单 保底练习 读一读，我会写出这些字。
Xīnshǎngyàocáishìxiànguāēfeng
Huìchéngshétoudǎngzhùxiànchū
基础练习 二、组词：
汇（）约（）软（）抽（）
浸（）药（）转（）挡（）
拓展练习 提出有价值的问题和同学交流 第二课时课堂操作练习单 保底练习 一、填适当的词语：
（）的叶子（）的天空（）的榛子
（）的野花（）的蘑菇（）的脚掌
基础练习 阅读：
夏天，树木长（zhǎngcháng）得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡(dǎngdǎn)住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳(rǔyǔ)白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍(shèshě)门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
给字选正确读音。画“∨”。
共有（）句话，描写的是小兴安岭（）季的美丽景色。分别描写了（
）、（）、（）和草地等景物。
用“----”线画表示颜色的词语。
拓展练习 1、推荐阅读《可爱的草塘》
宏远外国语学校语文有效教学框架
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