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四川省教育厅关于转发《教育部 关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正幼儿园 “小学化”现象的通知》的通知 各市(州)教育局: 现将《教育部关于规范幼儿园保育教育工作 防止和纠正“小学化”现象的通知》（教基二[2011]8号）转发你们。同时,结合我省实际，提出如下贯彻意见，请一并贯彻执行。 一、提高认识，加强组织领导。目前，我省一些幼儿园为了迎合家长心理，提前教授小学教育内容，开展拼音、写字、算数、珠脑心算等教学，片面向幼儿“灌输”知识，甚至布置家庭作业，组织各种形式的考试和竞赛活动，要求幼儿在活动中要象小学生一样遵规守纪等。这些“小学化”现象超越了幼儿的身心发展水平，违背了幼儿的认知规律，偏离了幼儿教育的正确轨道，严重影响了幼儿的身心健康。各级教育行政部门和广大幼儿园要充分认识幼儿园“小学化”的危害，高度重视，加强组织领导，落实工作责任，制定整改工作方案，采取切实可行措施，坚决防止和纠正幼儿园“小学化”现象，务求取得实效。 二、加强管理，切实提高保教质量。各级教育行政部门和幼儿园要进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《幼儿园工作规程》、《四川省教育厅关于贯彻实施<幼儿园教育指导纲要>（试行）的通知》等有关文件的要求，加强指导和督查，不断规范幼儿园办园行为，努力提高保教水平。幼儿园要遵循幼儿身心发展的规律和儿童年龄特点，科学制订保育教育工作计划，合理安排和开展幼儿一日生活。合理地综合组织各方面教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中。幼儿园要坚持以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。严禁各类幼儿园教授小学教育内容；严禁给幼儿布置家庭作业；严禁幼儿园进行任何形式的知识性测验和考试；严禁以举办兴趣班、特长班、实验班为名开展各种提前学习和强化训练活动。幼儿园进行幼小衔接教育时，也不得提前教授小学教育内容，应帮助幼儿养成良好的行为习惯和激发幼儿的学习兴趣，在心理和生理上为幼儿入学奠定良好基础。 三、创设条件，整治“小学化”环境。当前，各地在加快学前教育发展过程中，要高度关注幼儿园师资配备、保教设施设备配备等工作，把符合学前教育要求的环境创设作为重要内容。幼儿园要严格按规定招生，严格按年龄分班并控制班额。要严格执行幼儿园作息时间，要保证幼儿每天有不少于2小时的户外活动时间。 切实加强幼儿园教师用书和幼儿读物的管理。幼儿园应按规定配备幼儿读物和教玩具。严禁教育行政部门推荐和组织征订各种幼儿教材和教辅材料，严禁任何单位和个人以各种名义向幼儿园推销幼儿教材和教辅材料。幼儿园不得要求家长统一购买各种幼儿教材、读物和教辅材料。各级教育行政部门要经常了解教师指导用书、幼儿读物和教玩具的使用情况，促使幼儿健康快乐成长。 各地要严格执行义务教育招生政策，严禁小学在入学时进行各种形式的考核、考试，严禁小学提前招收不足龄的幼儿接受义务教育。举办有附属幼儿园、学前班的学校，严禁以未入本校幼儿园（学前班）为由，拒收服务范围内的学龄儿童入学。 四、加强宣传，营造良好氛围。各地教育行政部门要充分利用媒体、杂志、举办家长讲座等形式，加大宣传力度，引导全社会形成科学的学前教育理念。幼儿园要充分利用家长学校、家长开放日、家长会等多种途径进行宣传，让家长进一步明确幼儿园的办园宗旨、办园方向和办园目的，转变家长观念，逐步形成共同关注、积极共育的良好氛围。 五、加强督查，确保工作落实到位。各级教育行政部门要将防止和纠正幼儿园“小学化”现象作为日常和年度督导检查评估的重要内容，加大督导检查力度。我厅将对各地贯彻落实情况进行抽查。各地对存在“小学化”现象的幼儿园要限期整改，整改达不到要求的，应给予通报批评。要将幼儿园是否存在“小学化”现象作为评优、评先的重要指标，实行一票否决。要设立举报电话，接受社会监督。 各地接到通知后，应采取切实可行措施，迅速开展对幼儿园教育“小学化”现象进行督查和整改，并于 附件：教育部关于规范幼儿园保育教育工作 防止和纠正“小学化”现象的通知 四川省教育厅 二○一二年二月二十二日 |
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