涉 县 第 四 中 学 《教师课堂教学星级评定制》实施方案 (试 行 稿)
为了适应我校课堂教学改革的需要,进一步提高教师整体素质,促进教师自主发展、自我提高,推动教师不断提高教学业务水平与能力,营造潜心教学,不断进取,勇于竞争的良好氛围,充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性,逐步建立“强力提师能,创建新课堂”的长效激励机制,为教师的专业成长搭建平台,造就一支数量充足、质量优良的教师队伍,使优秀教师脱颖而出,进而激发教师队伍活力,切实提高学校教育教学质量,根据市县“强力提师能,创建新课堂”的相关精神和我校实际,本着“摒弃单向传授和被动学习还课堂于学生,积极构建民主和谐富有活力的高效课堂”的原则,特制定本方案。具体内容如下: 一、星级教师评定组织机构 1、教师课堂教学星级评定工作领导小组 组长:江鹏蔚 副组长:李雪平 贾海如、江利魁 组员:江子寿、王礼堂、李志民、孙爱霞、李和蔼、刘拥政 2、教师课堂教学星级评定考核评审小组: 根据教师参评情况,遵循“本人回避”原则由学校领导、包组领导和教研组长组成考核评审小组。 二、总则 1、教师课堂教学星级评定是代表教师课堂教学水平的荣誉称号,评定考核以教师课堂教学能力为主。 2、教师课堂教学星级评定暂设“态度端正星、教态自然星、语言表述星、教学方法星、教师板书星、知识传授星、环节清楚星、课堂高效星”八个星级。 3、教师课堂教学星级评定实行动态管理。低星级教师符合条件后可以参加高星级教师的评选,考核不合格的星级教师可以降低或取消其星级教师称号。 三、申报 4、教师课堂教学星级评定采用自愿申报和学校推荐相结合的原则,全校在职在编教师均可参加星级教师的评定。见习期新教师不能申报星级教师的评定,50周岁以上的教师可以不参加星级教师的评定。 5、申报教师必须具备扎实的教育教学理论水平,丰富的课堂教学经验,在教学第一线任教,工作认真负责,教学质量高,学生负担轻,能在学校起一定示范带头作用。 四、评选 6、教师课堂教学星级评定以课堂教学为主,每两年一次,采取逐级评选,择优选拔的方法。低星级教师的评选与高星级级教师的评选在不同的年份错开进行。 7、教师课堂教学星级评定由学校组织实施。以课堂教学为主,评出的各学科星级教师可以命名为“××学科×星级教师”。学校六星级以上教师的比例控制在学校教师总数的30%以内。学校星级教师任期两年。 五、职责 8、星级教师要忠诚于人民的教育事业,全面贯彻党的教育方针,认真贯彻实施素质教育,具有良好的师德,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表。 9、星级教师要坚持在教育教学第一线任教对应学科,积极投身基础教育教学改革。 10、星级教师要自觉学习并掌握现代教育理论和技能,拓宽专业知识面,不断更新教育观念,掌握先进教育教学理论和方法,了解国内外教育教学发展新动态。 11、星级教师所任教学科的教学业绩,应保持在同类学校同学科的中上水平。 12、星级教师要积极参与教学研究;每学期至少开设1次相应级别公开课或讲座;并积极承担指导青年教师和课题研究的任务。 六、待遇 13、星级教师作为各级教学业务评比的前置条件。三星级及以上的教师方可推荐参加上级优质课、市级及教坛新秀、学科带头人、名师培养对象和骨干教师等的比赛和评比。 14、星级教师可以优先推荐参加上级教育行政部门或业务部门组织的各项教学业务培训。 15、星级教师的待遇纳入教师绩效工资的管理。根据星级教师评定结果,学校在奖励性绩效工资中设立星级教师津贴专项资金。 16、星级教师视政策情况可以在年度考核、职称评定等享受相应待遇。 七、管理 17、建立星级教师信息库,完善星级教师考核制度,实行动态管理。两年一届,届满自动取消,届内调出学校的也自动取消。 18、星级教师考核内容为教师职业道德、履行职责情况和教育教学质量等。 19、星级教师考核等第分为合格、基本合格、不合格三档。考核为基本合格者,给予一年观察期,若第二年考核仍为基本合格,则降级处理;考核不合格者,直接降级处理。有下列情况之一的,考核等第为不合格: ①有违规违纪行为的; ②违背教师职业道德受到教体局通报批评或处理的; ③星级教师职责有其中之一没有履行的; ④发生重大安全责任事故的。 20、各级部要加强星级教师日常管理,建立健全星级教师档案,及时了解他们的成长动态,记录他们的考核情况。星级教师评定档案及考核档案放入教师个人业务档案。 21、星级教师评定、管理要与学校和教师的自主发展、教师年度考核、职务聘任、教师绩效工资发放等方面相结合。 八、几项说明 1、星级教师是对教师课堂教学情况的阶段性评价,是动态荣誉。 2、评定时分包教研组领导要负总责,本着“公平、公正、公开、负责”原则。 3、表格项目一定要填全,并做到有理、有据、可查。 附2:第四中学“高效课堂”教学评价表(试行稿) 附3:第四中学“高效课堂”说课评价表(试行稿) 附1:第四中学“课堂教学星级评定”表(试行稿)
附2: 第四中学“高效课堂”教学评价表(试行稿)
附3:第四中学“高效课堂”说课评价表(试行稿)
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