《自然之道》 学习目标 保底目标20% 1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。 2、有感情地朗读课文。积累文中语言。 基础目标60% 3、概括本文的主要内容，理清文章脉络。 4、理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。 5、丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。 6、领悟作者抓住心里描写，反映人物思想的表达方法。 拓展目标20% 7、观察大自然，去发现动物、植物的生长及自然现象。 第一课时 教学板块 学习目标 课堂操练 板块序列 具体内容 对应目标 完成时间 操作练习 达成情况 一 阅读“单元导读”，引入新课
1.指名读“单元导读”，说说本单元专题是什么，有什么新的要求。
2.今天，我们先来学习一个真实而又令人难忘的故事，初步了解大自然给人类的启示。(板书课题) 目标4 2分 听，明确学习目标 二 自由朗读，自主预习
1.按常规或按要求自读自学。
2.出示小黑板，检查生字词认读与理解情况。
3、指名或推荐学生逐段朗读全文。
4、汇报：你读懂了什么?还有什么疑问? 目标1、2、3 18分 自由读文，1.读词（读音）写试卷（看拼音写词语）了解主要内容 三 以演促读，感悟“蠢事”
1.出示句子：“我们干了一件愚不可及的蠢事。”这是一件什么“蠢事”呢?
2.演中促读，演中理解。
3.想象课文描写的场景，分小组再说一说。
4、回答：我们干了一件什么样的“蠢事”? 目标4、6 10分 画句子，表演，朗读，批注和交流 四 课堂小结，完成练习
1、自主读课文，遍数自定，抄写生字新词。 目标1、2 5分 抄写 教学反思
《自然之道》 学习目标 保底目标20% 1、认识7个生字，会写14个生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事”等词语。 2、有感情地朗读课文。积累文中语言。 基础目标60% 3、概括本文的主要内容，理清文章脉络。 4、理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。 5、丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。 6、领悟作者抓住心里描写，反映人物思想的表达方法。 拓展目标20% 7、观察大自然，去发现动物、植物的生长及自然现象。 第二课时 教学板块 学习目标 课堂操练 板块序列 具体内容 对应目标 完成时间 操作练习 达成情况 五 导读课文，感悟“启示”
1、观察课文插图，说说图意。
2、课文第六、七自然段就描述了这幅图的情景，请大家再自由读一读。
3、默读六、七自然段，展开想象：
4、指名读自己写的片段，表达出自己的心情。
5、比较句子，体会“悲叹”“根本”在表情达意上的作用。
6、感悟启示：同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到了教训，得到了启示。那么，就把你受到的启示对大家说一说吧! 目标4、5 15分 观察、默读、想象 六 朗读全文，归纳大意
1、齐读课题，再指名说说课题的含义和“道”的意思。
2、朗读全文，归纳课文主要内容。
先指名说一说，如果学生不能概括清楚，就出示小黑板让学生填空式地说一说，最后小结方法——把各部分意思连起来。
目标3 5分 读，归纳、思考 七 明确要求，启动“综合性学习”
1、读一读“综合性学习”的安排，说一说活动方式与要求。
2、分组商议：准备怎样开展这次活动。
3、全班交流，教师针对实际情况提出活动要求和注意事项。
4、课余时间学生分头行动，教师及时了解情况。
目标7 15分 说、商议、交流 八
《自然之道》有效练习 第一课时课堂操作练习单 保底练习 拼读后，想一想，再书写。
yòuérzhēnɡxiānkǒnɡhòushātānzhēnchácháoxiào
（）（）（）（）（）zhuómùniǎoqǐtúyúbùkějíchǔnshìfǎnhuíhǎiōu
（）（）（）（）（）()
màoziqìchuǎnyùyùxiǎnɡchèyúnxiāo
（）（）（） 基础练习 补充下列词语。
踌躇（）（）（）无（）事（）（）而出无（）无（）
拓展练习 提出有价值的问题和同学交流 第二课时课堂操作练习单 保底练习 填上恰当的词语。温暖温和温存
1、嘲鸫不是一种性格（）的海鸟，它专门残害海龟。
2、小海龟非常喜欢在（）的阳光下到海滩上晒太阳。
基础练习 读下面的语段，完成练习。我和同伴（）地看着眼前的一幕，其中一位（）地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却（）地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的（），招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好（）地飞走了。
选择一下词语填入括号。
颓丧若无其事焦急紧张冷淡2、读画线句子，思考：从向导的“极不情愿”你知道了什么？
_______________________________________________________________
3、学了这篇课文，你受到了什么启发？
_______________________________________________________________ 拓展练习 开展综合性学习，观察动植物的生长，看看有什么发现。
宏远外国语学校语文有效教学框架
|
|
