23我家跨上了信息高速公路 学习目标 保底目标20% 1.认识本课2个生字,理解关键性词语的意思,如“信息、信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕”等。
2.能正确朗读课文。能读懂本课的内容,了解叙述的顺序。
3.了解电脑网络的意义和用途及有关知识,从而激发学习的兴趣。 拓展目标20% 2.能正确朗读课文。能读懂本课的内容,了解叙述的顺序。
3.了解电脑网络的意义和用途及有关知识,从而激发学习的兴趣。 第一课时 教学板块 学习目标 课堂操练 板块序列 具体内容 对应目标 完成时间 操作练习 达成情况 一 谈话导入,揭示课题 一、谈话激趣,导入新课:
板书课题:学生谈自己的想法感受。小结,过渡
目标1、2 2分 听,掌握技巧朗读,明确学习目标 二 初读课文,整体感知 二、检查预习,顺情引导
1、检查学生认识生字情况,(课件1。出示词语)比较难理解的通过各种方式理解:
1)联系上下文理解
2)通过肢体语言理解
3)在实际生活中理解
2、检查学生初读课文情况,整体感受课文内容
3、评价(学生自己评价,学生之间评价,老师评价)
4、小结,过渡 目标1目标3 18分 自由读文,1.读词(读音)写试卷(看拼音写词语)概括主要内容:填空,选择. 三 运用方法,理解内容 三、协作学习,解决疑难
1、再读课文,老师出示自读要求(课件出示2。a按自己喜欢的方式读课文;b边读边想,读懂了什么,还有哪些不明白;c请教周围伙伴解决问题,还是解决不了的旁边打上问号,一会儿告诉老师。)
2、学生提出问题(简单的老师随即解决)
3、师生共同归纳问题
老师随即打出问题。
学生可能会说:为什么电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢?网络到底神奇在哪儿?(出示课件3)
4、分小组讨论以上问题
(以一小组为例,重点说明。在解决问题的同时指导朗读,充分利用身边的多媒体辅助工具,例如投影仪,可出示课文内容,用各种方式读:例如指名读,评价,赛读;师范读)
5、其他小组也可按照这个小组的汇报方法交流,也可有自四、总结全文,拓展练习
目标1目标2 10分 画句子,朗读,批注和交流 四 总结学法 1、这篇课文给你了一个什么样的感受?
2、联系生活实际,说说电脑网络给我们的生活、学习和工作带来了什么影响?
3、老师出示宽带网,给学生提供一些比较好的网站,学生也可以自主查阅更多网站,亲身感受宽带网带来的神奇。
4、把自己的知道的网络用处写下来,如果有时间可以进行交流。
目标3 5分 思考 五 布置作业 1.抄写生字词。2.有感情地朗读课文。 教学反思
23我家跨上了信息高速公路 学习目标 保底目标20% 1.认识本课2个生字,理解关键性词语的意思,如“信息、信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕”等。
2.能正确朗读课文。能读懂本课的内容,了解叙述的顺序。
3.了解电脑网络的意义和用途及有关知识,从而激发学习的兴趣。 基础目标60% 2.能正确朗读课文。能读懂本课的内容,了解叙述的顺序。 拓展目标20% 3.了解电脑网络的意义和用途及有关知识,从而激发学习的兴趣。 第二课时 教学板块 学习目标 课堂操练 板块序列 具体内容 对应目标 完成时间 操作练习 达成情况 五 复习导入 一、回顾课文内容 目标1 2分 听,复述 六 发挥想象,合作释疑 一、回顾课文内容
默读课文,说说课文主要讲了什么内容。
二、小组合作,探究感悟
1.小组选择感兴趣的“月球之谜”进行探究性学习。
(1)我们最感兴趣的月球之谜是;
(2)我们要找到相关的段落读一读;
(3)让我们合作划出重点词句;
(4)你所选择的月球之谜是否已解开?
目标1目标2
目标3
目标4 25分 批注,交流,朗读,感悟 七 角色扮演,深入理解 2.各小组汇报学习成果并相机指导学生联系上下文理解词句的意思,并鼓励学生积累。
3.在小组汇报学习成果时,请学生找到相应的段落,教师指导朗读。
三、拓展延伸,鼓励质疑
1.课文中提到了许多有关月球的知识,还有令你费解的吗?(鼓励学生质疑)
2.你所提的问题人类是否已经解开?
如有学生知道可当堂解决,如不了解,鼓励学生课余查阅资料。
四、指导写字
引导学生比较“菌”“藻”,书写“菌”“藻”“项”“遐”。
目标1目标2 5分 角色朗读 八 板书 板书设计:
23我家跨上了信息高速公路
互联网(奇妙)
查阅信息建立联系网络购物
其他用途
目标5 3分 教学反思
宏远外国语学校语文有效教学框架
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