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读《我国现代远程教育的发展现状、问题及对策研究》后感 来源：《高教探索》 2011年4期 作者：朱全友 唐山广播电视大学校长、党委书记，副教授 随着网络通信技术的发展，现代远程教育得到了迅猛的发展。本文在给出现代远程教育的定义和特点的基础上，介绍了目前我国现代远程教育的发展现状，并提出了相关的对策建议。 （一）现代远程教育的发展现状：目前，我国远程教育规模发展迅速，专业设置基本齐全，许多地区基本形成了以就业为导向、面向市场、面向社会办学的远程职业教育体系，成功建立起了相对完善的县、乡、村三级成人教育培训网络。 （二）目前我国远程教育发展中面临的突出问题： 1、远程技能型人才培养缺乏 2、远程职业教育与企业、市场的密切程度不够 3、经费投入不足，远程教育实训设备缺乏 4、适应现代远程教育的师资力量不足 5、学习支持服务体系不够完善，师生缺乏双向交流 6、远程教育网络资源匮乏无序 7、远程教育的质量意识低下，网络教育质量不高 综上所述，我们不难看出，目前我国远程教育的质量依旧低下，还满足不了经济发展的现实需要，因此采取相应对策加以解决是至关重要的。 （三）大力发展和完善我国现代远程教育的有效对策： 1、科学定位，适应我国经济格局与产业结构调整的需要，科学调整远程教育专业结构，在专业设置和课程设置上要突出本地经济特色。 2、建立与市场经济相匹配的高度开放的现代远程教育系统，完善远程教育管理制度 3、树立远程教育新的人才观、教学观，逐步构建终身学习的环境和条件 4、强化网络课程资源建设、教学设施建设和学习支持服务系统建设 5、坚持质量为本， 正确处理好远程教育规模与质量的关系，注重实际操作能力的培养 6、建设一支适应现代远程教育事业发展需要的教学、管理和技术队伍，以确保我市终身教育的质量与水平 7、建立“数字化学习中心 ”，满足各类人群学习需求 总之，我们要充分利用广播、电视、网络等媒体，营造有利于远程教育发展的氛围；各级政府要落实分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与的远程教育管理体制，切实履行举办远程教育的责任。要树立“抓远程教育就是抓经济建设，抓经济建设就必须抓远程职业教育”的思想，把远程教育纳入当地经济社会发展的总体规划。要统筹基础教育和远程教育的均衡发展，把远程教育和基础教育放在同等重要的位置。诚然，推进我国现代远程教育快速发展是一个动态的过程，是一项系统工程，更是一项长期的任务。但我们相信，只要我们勇于探索，科学实践，我国的远程教育质量的提升指日可待。但最主要的就是国家政府的支持，有了国家政府的大力帮助，我想中国的发展，人才的培养将会进入一个新的时代。 |
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