高三期中家长会，以卓越成就梦想
(2011-11-18 21:44:09) 
其实家长会开了好几天了，最近手脚忙乱到思维混乱，只能简单整理一下了。
“以卓越成就梦想”，是年级家长会的主题。
还是惯例，年级统一大会加班级小会。年级大会上年级组长通报整体情况（这次新增了校长鼓舞）；班级小会通报班级情况，分析个人状况，各科老师见面。
L校长的讲话，脱稿，对几个关键点信马由缰，口才了得，鼓动性非常明显。L校魅力十足，讲话自然极具鼓舞。寸草不会速记，也没有录音笔，漏掉了许多精彩。L校讲话要点如下（顺序有调整，内容有整合）：
1、学校方面：举全校之力助高三，帮助孩子们圆梦高考。期中后，学校连夜召开分析会，针对现状及时制定对策，做出教学调整。学校有一支优秀的高三教师团队，有一群经验老到、有使命感、敢冲敢拼、任劳任怨、不争名利的老师，全力护航高三。校长主抓高三（给家长吃了定心丸）
2、教学方面：要求老师给孩子们留精品作业，甚至不留作业。科目间有良好的协调，给孩子有自己的时间安排。团队教学，资源共享。
3、学生方面：学习负担重，不要有太大的压力，适当放松。要有人生的大目标大方向。高考是对个人综合品质的验证，是对全面知识的大检测，要能坐得住，沉下心，拼搏进取，以优异的成绩回报学校、家庭、社会。即使是申请到国外高校了，或者保送了，也应该参加高考，锻炼自己。
4、 家长方面：不能随便批评孩子，要多鼓励孩子，多夸孩子。掌握点心理知识，自加压的孩子不能再压，要帮助放松；松懈的孩子就要施压。创造一个良好的家庭环境，不打架，不给孩子添乱。父母分工，有一个人重点关注孩子。做孩子的服务生。
接下来Z校长提了几点要求。Z校风度翩翩，温文儒雅。Z校主要讲了前几届优秀学生的感受和经验，给本届学生以借鉴。重要经验如下（有整合）：
1、复习经验：要有目标，制定各科分数目标，找出弱项，有针对性复习；要注重效率，关键是要集中注意力！才能有平时聚精会神的学习，有考试时的高度专注；要学会合理分配时间，有时间规划，划分时间单位，计划安排学习，坚决不能熬夜；上课认真听讲，课余一定要高质量完成作业。高三不是一个人在战斗，一定要按照老师的要求做。
2、学习方法：自主学习与老师授课结合，提前预习，上课再认真听讲，心中有数了，事半功倍。借鉴别人的好方法，也要摸索适合自己的学习方法。高三不是一个人在战斗，一定要按照老师的要求做。
3、学习态度：勤奋是成功的基础。勤奋不能被方法、天资替代。
4、心态调整：保持平静的心斜体态，及时调整心态对学习无比重要，绝对相信自己。不给自己太大压力，成绩不理想时，及时向老师和父母倾诉以寻求帮助，给自己一个良好的暗示。平时和父母一起散散步、聊聊天，会很放松。
然后，年级组长50多页PPT大餐，着实需要好好消化。6个内容：
一、 全区期中成绩分析及各批次划线通报
1、 区期中统考命题背景：处于第一轮复习（基础复习阶段）过程，仍是阶段性水平测试，教学要求：内容多、节奏快、重基础、理系统、渐综合；学生则是仍处于进入高三年级的适应期。
2、 区期中统考功能定位：检测高三以来教学状况及学生对基础知识、基本能力及基本方法的掌握和落实情况；诊断学科教与学现状，发现教学的薄弱环节，发现学生的知识漏洞、能力缺陷、策略不当；通过信息反馈、教学改进、有效激励等手段实现考试评价最终目的――促进学生的发展。
3、 区期中统考成绩：文史类区最高分656.5，平均分422，难度系数0.56低于高考的0.6（也就是说难度增大，约比区高考平均分低30分）；理工类区最高分686，平均分458，难度系数0.61低于高考的0.65（也就是说难度增大，约比区高考平均分低38分）；文科名校线（清北线）划在615分，区总计63人；理科名校线划在635分，区300多人。文史类本科一批划线480，二批划线425，三批划线370；理工类本科一批划线450，二批划线400，三批划线360
二、我校期中成绩分析通报
三、学生成绩如何定位及提升点分析
1、关注点：期中成绩不能与高考成绩对等；不看成绩看位置；不要追求精确名次，要看发展趋势；六科均衡发展，保长补短
2、每个学生一张成绩分析图：参考确定强弱科以及变化趋势
3、通过期中考试找准每个孩子的短板，是最大的关键：举行高三教师成绩分析会及各学科研讨会，任课老师一一分析学生责任到人，同时发出教学调查问卷了解，要求家长和学校沟通为孩子把脉，帮助学生给自己客观定位。特别强调：高考＝实力+心态，把关注每一个学生落实到位！
4、找出学生提升点：知识、能力、方法问题；学习方法和考试心里问题：学习习惯问题。（在每个问题上，老师又给出了若干小项，可具体一一对应和应用）
5、 问卷调查反映出的问题：没有学习计划，或计划不落实是最大的问题
6、 什么样的目标最合理：当动机处于中等水平时，工作效率最高，中等强度的动机最有利于任务的完成。
四、 关于自主招生、保送生及各类特长招生
1、时间安排：自主招生大约春节后，艺术体育特长生在12月。
2、自主招生校荐：公正、公平、公开的原则，每位学生只有一次校荐资格，按照期中成绩排序。
3、2011自主招生案例：自主招生学生的亲身感受和经验。其中包括“自主招生概述、自主招生应该怎样准备、自主招生与常规学习的关系、自主招生结果的真正决定项、自主招生不是救世主”五部分。
五、 需要家长配合的要点
1、家长的类型：关心过度型；关心不足型；严重干扰型（比孩子还焦虑）
2、一个小调查：那个阶段的家庭教育对北大学生的素质养成起到了最重要的作用？家长判断评估，认为高中阶段的占比为2.9％，可是孩子的回忆感受，该比例为28.7％。较大差距，其实说明孩子对高中阶段的家庭教育非常认可，影响力也大。
3、 注重管理效率，合力拼搏高三：要求教师、学生、家长管理三合一；规划、研究、质量、协调、落实、信息、士气、方向八个方面一起抓。
4、 对家长的具体要求：做好孩子心理和心态的调整，换位思考的沟通是关键，少唠叨；理解、支持学校和老师的工作，形成合力；做好后勤；帮助孩子按学科、分门别类整理好学习资料；收集整理高考招生信息；营造一个良好的家庭氛围；确保父母有一人侧重于对孩子负责。――高素质的家长培养高素质孩子！
六、 下阶段工作要点及高考报名注意事项事项
1、抓住阶段学习特点：期中前是适应阶段；期中到期末是稳步提高阶段，是学生落实知识点、构建知识体系、提升解题能力的关键时期；重点要扎扎实实大基础。
2、期中后学生易出现松懈，加上自主招生的干扰，而后半段各科学习的内容增多，能力要求增大，要求学校和家长密切配合关注。
3、后续主要大事：12月初高考报名；月末语数毕业会考；1月期末考试。
最后回班。班主任以“挖掘潜力，超越自我”为主题，提出“崇尚一流，追求卓越“的班级精神。
一、班级 成绩分析
1、通报了班级的期中考试成绩，表扬了一部分同学
2、与历年学校同位次班级的成绩进行了比较，提出了目前存在的问题和解决的办法。
二、问题分析：
1、学生心态方面主要问题：压力过大型――害怕考试；无所事事型――未进入高三状态；缺少自信型――基础较好但目前表现欠佳。
2、知识方法、能力方面的主要问题：基础知识不牢，基本概念和基本原理不清；审题能力差，不善于提取复杂、隐性信息；系统思考、逻辑推理/归纳与综合水平差；表达欠准确、规范，不善于运用学科术语，答不到要点。
3、学习心理问题：浮躁、做事不认真；缺乏恒心；缺乏自信；精神压力大，思维处于压抑而不是放松和活跃状态。
4、学习习惯问题：没有明确的学习计划，被动学习；不总结归纳，不善于发现问题，不提问；忽略基础，一味求难求深；粗心大意；练习不愿意做第二次，错处不点评、不深入思考；练习时没有强化提示的习惯，不善于将复杂的问题简化或分步进行；时间管理不当。
三、实施对策：
1、高三复习一个中心――落实、执行，两个基本点――课堂和课下作业和复习
2、具体对策：增强紧迫感，加强计划性；抓住课堂，循环复习，落到实处；注重基础，注重细节，确保准确；加强审题训练，不求快，但求稳；查漏补缺，全面发展，确保总分。
3、高分公式：基础+难度+落实+规范＝好成绩。
四、各科老师的话：
1、语文：上课听讲记笔记，完成作业不等候，发挥自学能力，弱项专题训练；
2、英语：落实考纲词汇，元旦前完成五三的完形和阅读，每周一次泛读训练，每人一张个性化复习表家长检查；
3、物理：上课认真听讲、及时提问，作业和考试时的问题及时改错、总结分类和原因，家长协助检查练习册；
4、化学：面批面改、和老师及时沟通。注重理解，在理解的基础上记忆，注重对比记忆。重视解题方法，灵活掌握，既对又快；
5、生物：仔细通读全书，背重点概念、重点结论。明确做题的目的。计时训练，问题及时反思订正，找老师面批。和同学讨论，相互促进。
五、班主任交流
1、家长的重要性：高三的意义不简单等同于高考的意义，高考的成绩不仅仅是学生个人在高三这一年学习和生活的反映，也是整个家庭在这一年中基本状况的反映。
2、合力的重要性：高考固然是学生的事情，孩子要对自己的未来负责任，但孩子是处于成长过程中的，作为老师和家长，我们有责任有义务在孩子人生路上的关键时刻帮他一把，所以学生、家长、老师必须拧成一股绳，形成合力，一起走过高三这一年
3、关注重点：我们应该关注孩子的成绩、升学、心理、身体。更要关注孩子们的持续发展能力！特别注意培养孩子们的非智力品质！养成良好的习惯！学会做人、做事、做学问！
4、家长作业：充分相信孩子的潜力；多鼓励孩子；把握好教育孩子的机会，加强高考复习的督促，对孩子多进行前途、理想的教育；关注孩子的心理变化，做好心理调节
5、三个思考；如何在现有的基础上每学科平均提高5～10分？如何做好考前心理调节，保证成绩的稳定性？怎样加强语、外、生的学习，提高其成绩，有什么好的措施？
6、总结陈词：创造奇迹，仅仅做到尽力而为还不够（弹性空间大，容易找借口），必须竭尽全力（挖掘潜力，让内因起作用）
六、后段工作
1、后段工作：高考报名，期末，自主招生
2、信心动员：距高考填报志愿仅剩5个月，有实力才好报志愿！如何提高实力？
3、关于填报高考志愿：不要扎堆，不要互相攀比。家长先调研，同学们不要花精力。家长要相信孩子，目标一定可以实现！
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