（2）当控制酶2和酶3合成的基因中的任一个基因发生突发，都会引起黑色素无法合成而形成白化病。但是如果控制酶1合成的基因发生突变，却不会引起白化病，原因是__________________。
（3）一般情况下，人体不存在酶4，当控制酶1合成的基因发生突变后，苯丙氨酸过量就会刺激人体产生酶4，则酶4可称为_________酶。研究还表明，当黑色素合成过多时，酶3就会和黑色素结合，形成颜色较浅的黄色素，该调节称_________调节。
43、下图A、B、C、D表示基因型为AaBb的玉米植株的四种繁殖方式，请根据图回答。
（1）A过程中常采用③_________处理幼苗，其作用机理是__________________。
（2）B的①过程所需的营养是由_________提供的。形成的种子其种皮的基因型为_________。
（3）C过程中细胞分裂后期每一极的基因组成是_________（写出基因型）。D过程中，融合细胞的类型有_________种（只考虑两两融合）。
（4）若用14C标记CO2分子，则14C在玉米光合作用过程中，将依次出现在_________（化合物）。
（5）有一批基因型为BbCc的种子，已知B基因决定果实红色，b基因决定紫色，C决定果色存在，c决定果色不存在（即白色）。请推导实验种子繁殖后，子一代表现型的理论比值为，红色︰紫色∶白色=_________。
44、某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。
实验材料、用具：菌种和无菌培养液、试管、血球计数板（2mm×2mm格）、滴管、显微镜等。
酵母菌的显微计数方法：
①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于环境中资源和空间逐渐变得有限，酵母菌呈“S”型增长。
（1）本实验没有另设置对照实验，原因是__________________。为提高实验数据的准确性，实验时应进行_________。
（2）在吸取培养液计数前,要轻轻振荡几次试管，原因是__________________。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是__________________。
（3）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题：__________________。
参考答案及提示：
1、D
解析：病毒没有细胞结构，既不是原核生物也不是真核生物，A、C错误，D正确。新陈代谢是生物最基本的特征，病毒也进行新陈代谢，只是病毒的新陈代谢需在宿主细胞内进行，B错误。
2、A
解析：光合作用过程中发生的能量转换分别是：①光能转换为电能、②电能转变成活跃的化学能、③活跃的化学能转变为稳定的化学能。①②发生在光反应阶段，③发生在暗反应阶段。而光合作用过程碳的同化发生在暗反应阶段，所以此过程伴随的能量变化是A项所释。
3、B
解析：重组细胞的细胞质来自具氯霉素抗性的小鼠癌细胞，细胞核来自无氯霉素抗性的小鼠体细胞，结果重组细胞在含氯霉素的培养基上也存活，即重组细胞和癌细胞一样具氯霉素抗性，说明与氯霉素抗性相关的遗传物质存在于癌细胞的细胞质中，B正确、C错误。能无限分裂的重组细胞称为细胞系，A错误。重组细胞能无限分裂是因为获得了癌细胞细胞质中的与无限增殖相关的遗传物质，而不是因为基因突变，D错误。
4、A
解析：植物组织培养和无土栽培共同的都是必须从外界吸收水和矿质元素，外界溶液的浓度都必须小于细胞液浓度，以保证植物细胞正常吸收水分。不同的是离体的植物细胞不能进行光合作用，自身不能合成所需营养物质故植物组织培养的培养液中应必须含有少量有机物；在植物组织培养的脱分化和再分化过程中还必须要有激素的作用。
5、A
解析：由题中信息可知能发生此显色反应的物质应为蛋白质，DNA连接酶、单克隆抗体、生长激素的化学本质都是蛋白质，都含肽键。而基因工程中的运载体其化学本质是DNA，不含肽键，故不会在碱性环境中与CuSO4呈现紫色反应。
6、D
解析：蒸腾作用是植物吸收水分的动力，阴生植物蒸腾作用较弱，吸收的水分较少，但未表现出矿质营养缺乏症，即矿质元素的吸收量并未减少，说明根对水分的吸收和对矿质元素的吸收是两个相对独立的过程。
7、A
解析：A错误：35S标记的是噬菌体的蛋白质而不是DNA，因此不能用来证明DNA是否为遗传物质。
8、B
解析：大量食用蛋白质类食品时，多余的氨基酸经脱氨基作用后不含氮部分转变为脂肪储存起来。A错误：食用的少量淀粉基本都用于氧化分解释放能量，不会转变为脂肪。C错误：蛋白质转变为脂肪必须经过脱氨基作用而不是氨基转换作用。D错误：淀粉和蛋白质只有在过多的情况下才会转变为脂肪，并且二者与脂肪的转变是相对独立的，并无促进作用。
9、D
解析：图中A为蛋白质、B为DNA，a为氨基酸、b为脱氧核苷酸。a的种类是约20种，但转运RNA应是61种，A错。每一分子的b是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成，B错误。染色体中的蛋白质不属于分泌蛋白，不需经内质网和高尔基体的加工，C错误。蛋白质除染色体中外，还存在于细胞膜和细胞质中；DNA除染色体外，还存在于人体细胞的线粒体中，D正确。
10、C
解析：体温调节的相关感受器在皮肤、黏膜和内脏器官中，下丘脑只是体温调节中枢，A错误。人的体温是指人身体内部的温度，由于身体内部的温度不容易测量，所以临床上测量体温常以口腔、腋窝和直肠的温度来代表，其中直肠的温度最接近人体内部的温度，B错误。人体的体温在24 h内并没有发生变化，因此这段时间内仍是产热等于散热，D错误。
11、D
解析：A错误：a为质粒，作为运载体其中含有标记基因，但不一定是抗性基因。B错误：b为限制性内切酶，但它的作用部位是磷酸二酯键而不是氢键。C错误：c为DNA连接酶，其作用部位也是磷酸二酯键而不是氢键。D正确：因为真核细胞的基因内含有不表达的DNA片段，不能直接用于基因的扩增和表达，因此在获取真核细胞中目的基因时，一般采用人工合成的方法。
12、C
解析：抗虫棉是采用基因工程的技术手段获得的，其原理是基因重组。要想大面积推广种植抗虫棉，若用有性繁殖的方法后代易发生变异且速度缓慢，一般采用无性繁殖如植物组织培养的方式，既能保持亲代的性状又能快速繁殖。
13、C
解析：Ⅰ、Ⅳ组实验结果对照说明植物开花需短日照的刺激。Ⅱ、Ⅲ组实验及结果对照说明感受光周期的部位在植物体的下部叶片。
14、C
解析：A错误：细菌中也有的属于生产者，如硝化细菌。B错误：质粒是小型环状的DNA，应完全包含在核酸中。C正确：有的生物如部分病毒的遗传物质是RNA，少数的酶是RNA。D错误：印随和模仿都属于后天性行为。
15、C
解析：A错误：因没有甲状腺，注射促甲状腺激素也不能分泌甲状腺激素，结果应是新陈代谢减弱，发育几乎停止。B错误：胰腺不仅能分泌胰液消化食物，还可以分泌胰岛素和胰高血糖素调节血糖的平衡，故摘除胰腺后只注射胰岛素，不能维持血糖平衡，生命活动也会受影响。C正确：雄性激素是固醇类物质，能够口服发挥作用。D错误：垂体除了分泌生长激素外，还分泌促甲状腺激素、促性腺激素等激素，调节其他内分泌腺的活动，摘除垂体后只喂生长激素，生长发育仍不能正常。另外生长激素属于蛋白质，饲喂会在消化道中被蛋白酶消化为其他物质而失去疗效。
16、B
解析：在特殊情况下，人体的免疫系统对自身的成分起作用，对自身的组织和器官造成了损伤并出现了症状，这属于自身免疫病。
17、C
解析：A错误：生长素是植物激素，不能诱发基因突变。B错误：生长素通过促进细胞伸长促进植物的生长，并不能促进细胞分裂。D错误：过高浓度的生长素反而会抑制生长。
18、B
解析：A错误：受精卵才是植物个体发育的起点。C错误：荠菜的个体发育包括种子的形成和萌发、植株的生长和发育，胚的形成和胚乳的形成只属于种子的形成过程。D错误：小麦种子萌发初期，能量来自胚乳中的有机物分解，胚乳鲜重减少，但胚在不断分裂、分化，细胞数目和种类增多，有机物也增多，胚的鲜重不断增加。
19、D
解析：密闭的透明塑料大棚，因密闭，CO2的量有限，一段时间后会因二氧化碳供应不足而出现曲线Ⅱ的变化，要出现曲线Ⅲ的变化，就需补充二氧化碳的供应，增施有机肥，经土壤微生物分解后能产生二氧化碳供光合作用利用。
20、A
解析：突触间隙中神经递质的量不变，可排除C、D项，递质是由突触前膜释放的而不是突触后膜。B错。
21、A
解析：通过转氨基作用生成的一定是氨基酸，C、D错；氨基转换作用只能生成非必需氨基酸，而赖氨酸属于必需氨基酸，B错。
22、D
解析：A错误：酶的催化作用具有专一性，谷丙转氨酶只能催化谷氨酸转换为丙氨酸。B错误：胰岛素是降血糖的激素。C错误：干扰素属于淋巴因子并非抗体，不能与抗原结合。
23、C
解析：A正确：人的体温主要来源于体内细胞物质代谢过程释放的热量。B正确：胰岛素含量上升，会促进葡萄糖合成糖原，使血浆的葡萄糖浓度下降。C错误：②为组织液，刺激肾上腺分泌醛固酮的应是血钾或血钠的含量变化，另外当血钾含量降低或血钠含量升高时，醛固酮的分泌减少而不是增加。D正确：①②④分别代表血浆、组织液和淋巴，三者共同构成人体的内环境，正常情况下内环境的化学成分和理化性质保持动态平衡，即内环境的稳态。
24、B
解析：题中并非指基因结构的改变，而是DNA分子结构的改变。因此除了基因突变引起的基因结构改变能使DNA分子结构改变外，在减数第一次分裂的四分体中同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换也会导致染色体上DNA分子结构的改变。染色体变异中染色体结构的变异也会导致染色体中DNA分子结构的改变。
25、D
解析：分析知该病为常染色体显性遗传病，在男女中患病几率相等。双亲的基因型都为Aa，则后代为l/4AA（30岁左右死亡，即活不到50岁）、1/2Aa（能活到50岁）、1/4aa（正常），故生男孩能活到50岁的概率应是1/2＋1/4=3/4。
26、A
解析：基因的自由组合定律发生于减数分裂产生配子的过程中，即图中的①过程。
27、A
解析：造血干细胞在骨髓中分化发育成B细胞，在胸腺中分化发育成T细胞。
28、C
解析：A错误：根瘤菌只有侵入豆科植物根内后才有固氮作用。B错误：圆褐固氮菌的代谢类型为异养需氧型。C正确：硝化细菌属于原核生物，细胞中无染色体，不进行减数分裂，故其变异类型只能是基因突变。D错误：D项中所涉及的微生物为尿素细菌等，其同化作用类型应为异养型。
29、D
解析：A错误：植物组织培养形成植株的过程脱分化后还需经再分化过程。B错误：克隆羊多利的培育运用的是细胞核移植技术，具有两个亲本的遗传性状。C错误：碳源和氦源的比例应为3∶1时，菌体繁殖受到抑制，但谷氨酸的合成量增加。
30、C
解析：哺乳动物的离体细胞不能保持温度的恒定，故图示与A项相符。正常人进食后因糖类物质的消化吸收血液中葡萄糖的浓度升高。胰岛素分泌相应增多，促进葡萄糖的氧化分解、合成糖原和转变成脂肪、部分氨基酸等过程，从而使血糖恢复正常水平，B项正确。C项不符：Ca在植物体内以稳定的化合物的形式存在，不能分解转移到其他部分，因此叶片衰老的过程中Ca的含量不会下降。D项正确：在微生物增长的对数期，增长率先上升后下降。
31、D
解析：CO2浓度下降从DE段开始，并不是说明从D点开始进行光合作用，而是D点以前阶段光合作用强度小于呼吸作用强度，D点时光合作用强度等于呼吸作用强度，D点以后阶段光合作用强度大于呼吸作用强度。
32、B
解析：由细胞最外面部分降解产物主要是葡萄糖，推断该细胞细胞壁的主要成分是纤维素，为植物细胞；又因5种碱基都有，故该细胞器既有DNA又有RNA，可能是叶绿体或线粒体。A过程是有氧呼吸的第三阶段，在线粒体中完成；B过程是氨基酸的脱水缩合，在核糖体中完成；C过程是细胞内的DNA复制过程，可在叶绿体、线粒体、细胞核中完成；D过程为光合作用，在叶绿体中完成。
33、C
解析：A错误：NH4HCO3既能为微生物提供氮源，还能为微生物提供碳源。B错误：培养基中加入高浓度的氯化钠，可以抑制多种细菌的生长，但不影响金黄色葡萄球菌的生长，从而可以将该菌分离出来。但该培养基不含有机碳源，而金黄色葡萄球菌属于异养型生物。C正确：该培养基缺少生长因子。D错误：用该培养基进行植物组织培养的话，必需矿质元素不全。
34、C
解析：平静状态时骨骼肌细胞进行有氧呼吸，产生二氧化碳的摩尔数与消耗氧气的摩尔数相等，比值等于1。而剧烈运动时，虽然有部分骨骼肌进行无氧呼吸，但无氧呼吸既不消耗氧气，也不产生二氧化碳，故分解葡萄糖的过程中产生二氧化碳的摩尔数与消耗氧气的摩尔数仍相等，比值仍等于1。
35、C
解析：原番茄植株为二倍体，其花药离体培养获得的单倍体植株A细胞中只含一个染色体组，用秋水仙素处理后获得植株B的地上部分染色体加倍，基因组成也是纯合的，但地下部分细胞的染色体及其基因不会加倍仍是成单存在。
36、A
解析：①为DNA的复制，②为转录过程，③为翻译过程。在体液免疫和细胞免疫的反应阶段的生理过程有B细胞和T细胞的增殖分化、记忆细胞的形成，细胞增殖的过程中有DNA的复制，增殖和分化的过程中有转录和翻译过程。
37、B
解析：纵坐标表示甲状腺的放射量，如果甲状腺细胞中的碘被利用合成甲状腺激素释放到血液中，会使甲状腺的放射性减弱。A组狗体内注射无放射性的甲状腺激素后，会抑制下丘脑和垂体的活动，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量减少，使得甲状腺分泌甲状腺激素的量也减少，甲状腺放射量下降的幅度变慢。B组狗体内注射无放射性的促甲状腺激素后，甲状腺分泌甲状腺激素的量有所增加，甲状腺放射量下降的幅度加快。C组狗体内注射生理盐水，对甲状腺激素的分泌无影响，因而甲状腺放射量下降的幅度不变。
38、D
解析：图中①、②、③、④依次为调控期、对数期、稳定期和衰亡期。接种到乙培养基上后，由于营养成分与甲不同，会有一个调整适应的过程，细胞分裂的速度减慢，细胞变大，需诱导物诱导合成的诱导酶的种类也有变化，A、B、C对。但组成酶的种类只由遗传物质决定，与营养物质无关，D错。
39、A
解析：一定浓度的2，4-D除单子叶农作物田里双子叶杂草的原理是生长素作用的两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。根的向地性是由于背地侧低浓度生长素促进生长、近地侧高浓度生长素抑制生长；顶端优势是顶芽低浓度生长素促进生长、侧芽高浓度生长素抑制生长，A对。狼追捕猎物的过程中，反射弧中突触部位兴奋的单向传导，决定了整个反射弧中兴奋的传导方向都是单向的，包括构成传出神经的运动神经纤维上兴奋的传导，B错。摘除小白鼠的垂体后，促甲状腺激素分泌减少影响甲状腺激素的分泌，而甲状腺激素减少，会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素分泌增多，C错误。产生抗体的是效应B细胞，产生淋巴因子的是效应T细胞，D错误。
40、A
解析：A正确：图一中甲图为减数第二次分裂的后期，乙为有丝分裂的后期，丙为减数第二次分裂的后期，由甲图细胞质均分可知该细胞为精巢内的细胞，精巢内的精原细胞也能通过有丝分裂增加数目。乙图着丝点分裂后每条染色体只含1个DNA，相当于图二的de段。丙图产生的子细胞是精细胞，在变形形成精子的过程中，细胞质大部分丢失，只有细胞核的遗传物质传递给后代，因此子代细胞中细胞质的遗传物质几乎全部来自母本，使得某些性状表现为母系遗传。B错误：乙细胞是发生了基因突变，但着丝点分裂后每条染色体1个DNA。相当于图二的de段。C错误：图二的cd段变化应是着丝点分裂。D错误：有丝分裂间期蛋白质是在细胞质中的核糖体内合成的。
41、（12分）
（1）主动运输
（2）呼吸作用和蒸腾作用
（3）蛋白质、核酸、叶绿素（合理即可）
（4）分解吡啶羧酸的酶是诱导酶
（5）碳源和氮源（不写全不给分）
42、（12分）
（1）脱氨基
（2）酪氨酸属于非必需氨基酸，可以从小肠吸收
（3）诱导酶 酶活性
（4）PPAaXHXb 从羊水中获得胎儿的细胞，利用DNA探针技术进行诊断
43、（16分）
（1）秋水仙素 抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，使染色体数目加倍
（2）胚柄或胚乳 AaBb
（3）AaBb 3
（4）CO2→C4→C3→（CH2O）
（5）9∶3∶4
44、（10分）
（1）该实验在时间上形成前后自身对照 多次重复计数
（2）使酵母菌分布均匀 增大稀释倍数
（3）酵母菌的种群数量与营养物质（代谢废物或pH或溶氧量等）的变化关系
12H
