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论文关键词：中职生 就业指导 “五个结合”
论文摘要：加强中职生就业指导工作是职业学校长效的系统工程，贯穿与学校教学工作的方方面面，如何培养中职学生良好的职业观，树立远大的职业理想，适应就业需要，笔者从五个方面谈了自己的看法。
职业教育就是就业教育，职业教育必须以就业为导向。加强就业指导是职业学校长效的系统工程，贯穿于学校教育教学工作的方方面面，单凭一个会议，几个讲座是解决不了的，要通过各种行之有效的教育形式，培养中职学生良好的职业个性和正确的职业观，引导学生树立远大的职业理想，以适应就业的需要。归纳起来，主要通过“五个结合”来做就业指导工作。
一、就业指导同招生宣传相结合
为了扩大初、高中毕业生和社会青年及时了解学校的招生专业和就业去向，学校应充分利用本地区报纸、杂志、广播电台、电视台等媒体进行广泛宣传，对于区域内的初级中学，学校招生宣传人员应逐校上门，深人教室做专业介绍，特别对就业去向、就业形式、就业要求、学校的办学特色等向学生作全面的宣传，在学生未进校前就进行就业指导。
二、就业指导同入学教育相结合
为了让学生了解学校，学校必须从新生进校的第一天起，不失时机地开展就业指导工作，利用新生人学教育的机会，由各科室从不同的侧面，不同角度向新生介绍学校发展历程、各专业特色、达到的标准、优秀毕业生成才的事迹等，教育学生热爱本专业，学好专业技术，提高综合素质，适应在发达地区就业的要求，为将来的实习和就业打好坚实的基础。
三、就业指导同课堂教育相结合
为建立就业指导的长效机制，学校应给每个专业都开设职业指导课，由负责招生就业的部门领导和考取了职业指导师资质的优秀教师授课，按年级确定不同的授课内容，一年级重点突出学好专业、掌握待人接物的常识、树立正确的就业观;二年级重点突出城市生活常识、职业道德、求职礼仪等。这样，学生在毕业前已对就业形势和就业要求有了比较全面的了解，引导学生以“成功者”的心态进人社会。
四、就业指导同德育工作相结合
学校应坚持“成才先成人，做事先做人”的素质教育观，围绕学生成才与就业，制定一整套学生管理制度，以党支部、团委、班主任、宿管会等多部门齐抓共管的德育工作网络，教育学生“在家做个好孩子，在校做个好学生，企业里做个好员工，社会上做个好公民”。让学生树立“先就业、后择业、再创业、成事业”的职业观。
五、就业指导同就业安置工作相结合
学生就业安置工作在一定程度上是学校就业指导工作的试金石，也是学校就业指导工作的延续。对一些非“定单”式培养的学生，安置前要把好五关:一是遴选关，在众多用人信息中，筛选规模大、待遇好、环境好的企业。二是考察关，对于先前没有就业学生的单位，学校都要派人进行考察，对考察结果满意了再安排学生就业。三是护送关，安排工作心细、有经验的教师送学生到实习或就业单位，并且陪住巧至20天，帮助学生适应就业环境，待学生稳定一段时间后再返回学校。四是跟踪服务关，为了解除就业学生的后顾之忧、维护就业学生的合法权益，学校应依托有资质的中介机构、劳动部门对就业学生进行妥善安置并开展为期一年的跟踪服务。对就业学生中出现的问题和纠纷，应及时予以解决，使就业学生的合法权益得到很好的保障，稳定学生的就业情绪。五是回访关，学校应建立就业学生回访制度，定期或不定期地由学校领导或就业处负责，通过走访、信函、电话等了解就业学生的工作、生活情况，了解用人单位对学生思想工作的反映及对学校教育教学的建议，对就业学生中存在问题和困难予以及时处理和解决，鼓励就业学生踏实工作，积极进取，改进教学计划，适时调整专业设置。巩固就业率，让学生满意、家长放心。
总之，“五个结合”的就业指导方法能帮助学生顺利实现就业，使职业教育真正成为适应社会发展的需要的就业教育，对学生职业生涯的发展有着重要的意义。
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