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转眼距离高考又近了，想起08年我送走的一批学生，想起当时我给学生整理的有关尖子生的学习技巧，现放在这里，期望给正在为高考而战的学子们一些借鉴： 良好的学习品质与技巧 尖子生并不是看起来整天学习的人，而是有方法，会学习的人。专家总结了十大技巧： 一、以学为先：尖子生在学习时不容任何干扰，一旦书本打开或计算器抽出套子，就不接电话、不看电视、不吃零食。在他们心目中，学习是正事，正事理应先于娱乐。能够集中精力全心投入，事半功倍，效率高！ 二、随处学习：能够充分利用生活中的零碎时间，等车时、洗脸时、打饭排队时等等，课后学时的安排，“尖了”们各具特色，不尽相同。但在下面这点上他们又是一致的:坚持不懈。 三、讲究条理：一个运动员尖子生说:“我太忙，不能把时间浪费在找铅笔和丢失的试卷上。因此，我把样样东西都放在伸手可及的位置。”让自己的学习资料有条理，平时要善于安排整理。 四、快速阅读:善于利用目录、插图、曲线等信息，快速阅读。 五、合理安排：不拖欠作业，化整为零，分割处理。 六、善做笔记：画出重点信息，记下教师补充信息。下课铃响时，大多数学生合上课本，收起卷子，交头接耳，准备冲出教室。尖子生却利用这几分钟对当堂讲的内容写一个两、三句话的小结，这小结她上新课之前先看一遍。 七、书写整洁：引起注意，不断改进。 八、及时提问：课堂上参与意识要强。坎贝尔说:“如果我不懂老师解释得过于简单的原理，我就请求他再讲一遍。”课堂参与的意义不仅在于弄清疑间，还锻炼一个人思维的敏锐性。 九、学习互助：小组互助式学习的价值已为贝克利大学的一项实验所证实。在一个学微积分的新生班上，研究者注意到亚裔学生的平均分高于同样的其它少数民族学生。经调查发现亚裔学生经常一起讨论家庭作业中的难题，试用不同的解题方法并互相交流心得。 十、自我检测：利用重点难点知识自编题目，设计答案； 专家们证实诺玛的这一条行之有效—自编考题的学生常常发现有些题目真的出现在考卷上，他们得高分也就不奇怪了。
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