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免疫在考纲中只有“人体免疫系统在维持稳态中的作用”一个考点，但近年的考题中出现此考点的频率颇高，不仅在选择中，非选择题中也常常出现。免疫的过程与原理非常复杂，但高考的要求并不高。但由于免疫不仅与内环境的稳态相关，也与细胞的分裂、分化、凋亡等生命活动相关，这就使试题具有了一定的综合性；当试题以实验的方式来探究这些相关联系或验证相关结论的时候，试题的难度也就会进一步加大，其能力考查要求也也就被提高。本文择2011年的两道高考非选择题作例析。 [例1]（2011年福建卷）机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18（IL-18）能促进免疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下： 选取若干实验小鼠，随机分成三组：①组无辐射损伤；②组辐射损伤（60Co照射，下同）；③组先辐射损伤，1天后注射IL-18。14天后分别取各组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了0h、12h、24h、48h后，进行细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表：
（1）选择脾细胞作为本实验材料，是因为脾脏是机体重要的_______器官。已知IL-18是一种淋巴因子，淋巴因子与______都属于免疫活性物质。 （2）细胞凋亡是由遗传机制决定的______死亡。从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越______；从_______（组别）两组数据可知，IL-18能够抑制脾细胞凋亡。 （3）科研小组还设置了第④组实验，方法是先注射IL-18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组。与第③组相比，设置第④组的目的是 [解析] 本题以“IL-18对核辐射诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究实验为背景。 第（1）小题考查免疫系统的组成。人体的免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性分子。免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，脾、淋巴结、扁桃体、胸腺等都属于免疫器官。免疫细胞是指发挥免疫作用的细胞，包括吞噬细胞以及各种淋巴细胞。免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质，包括抗体、淋巴因子与溶菌酶等。在本实验中选择脾脏作实验材料是因为它是机体的重要的淋巴器官。 第（2）小题中第一空考查细胞凋亡的机理，后两空是对实验结果的分析。细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，是细胞编程性死亡。实验数据（表中）是细胞凋亡的相对值，相对值越小，说明凋亡的细胞越少，反之说明凋亡的细胞越多。要说明1L-18能抑制脾细胞的凋亡，1L-18是实验的自变量，从实验操作来看是第③组添加了该物质的；与之对比的只是能没有添加而其它条件完全相同的一组，因此是第②。 第（3）小题是实验方法的分析评价。比较第③④两组实验的操作，唯一的不同是1L-18注射时间不同，一个是在核辐射处理前，一个是在辐射处理后，可见实验是要说明核辐射前后分别注射IL-18对抑制脾细胞凋亡的影响。 答案：（1）免疫 [例2]（2011年北京卷）实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2。 （1）实验中，对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的________处理。 a．培养过活化T细胞的培养液 c．A组小鼠的巨噬细胞 e．培养过未活化T细胞培养液 （6）该系列实验的目的是研究 [解析]本题除考查特异性免疫的相关知识外，侧重考查实验能力②中对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。 综合实验一的流程与结果可知，该实验是要判断对于细胞X的免疫是T细胞发挥作用还是血清的作用。给A组小鼠注射X，使小鼠产生免疫应答，提取T细胞与血清注射到已注入X细菌的小鼠体内，通过对小鼠脾脏中X细菌的分析，说明是T细胞还是血清所起的作用。实验结果显示，只有注射了免疫小鼠T细胞的一组，感染小鼠脾细胞中的细菌X没有数量上的增加，从而说明了活性T细胞在免疫中的作用，也说明了细菌X是寄生在细胞中的。特异性免疫是针对特定的抗原发挥作用的，因此注射细菌X后获得的免疫只是针对细菌X，Ⅰ～Ⅳ小鼠在注射T细胞或血清前都必须先注射细菌X。从实验结果图可知，注射T细胞与血清是在感染的后一天，也将注射细菌X的时间是在注射T细胞或血清的前一天。据此，显然可以知道B组的实验仅是起对照作用的。 活化的T细胞是如何起作用的呢？实验二进行了探究。从实验结果可知，体外对细菌X直接起作用的并非活化的T细胞，而是巨噬细胞，这表明活化的T细胞与巨噬细胞间存在着某种必然的联系，推测可能是活化的T细胞产生了某种物质，激活了巨噬细胞，使巨噬细胞能对细菌X起作用。如果假设成立，则培养过活化了T细胞的培养液中应该含物质，这种物质对未活化的巨噬细胞具有激活作用，如果巨噬细胞得以激活，就可以杀死X细菌，可见实验中应该选择的材料是a、d与f。 [答案]（1）对照 |
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