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2012年初中九年级语文上册教学计划

2012-04-04  gzhq

2012年初中九年级语文上册教学计划  

一、指导思想:  

 以党的教育方针为指针,坚持以人为本,尊重学生的个性发展特点,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,培养学生社会主义的思想品质,努力开拓学生的视野,注重培养创新精神和创造能力,培养学生健康、高尚的审美情趣,提高学生的文化品味,发展健康个性,逐步形成健全人格。  

二、学生基本情况分析:  

本班共有学60     人,其中男生30    人,女生30     人。从八年级期末检测及入学考试成绩来看,调查了解到:本班大部分学生对语文学习兴趣不浓,良好的语文习惯(课外阅读、利用工具书、主动积累素材、写日记等)有待加强,学生作文文理不通,病句随处可见。  

三、教材分析: 

  本学期拟上完九年级上下两册书,上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元,让学生感悟人生,第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化,第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元,生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习,是初中学习过程的第三个阶段(第五、六学期),也即最后阶段。教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力,使学生懂得语文对生活的服务关系,发挥语言的交际功能,更好的适应社会。同时,还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步,进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练,并落实到实际运用上。


四、教学目标:  

(一)、阅读  

1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。  

2、养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字。  

3、能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,拓展自己的视野。  

4、理清思路,理解主要内容、重要词句在语言环境中的意义和作用。  

5、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。  

6、了解诗歌、散文、小说等文学样式。    

8、阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。  

9、读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。  

10、阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文10篇。  

(二)、写作  

1、继续学习写记叙文,选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思;学会写简单的议论文;学会写调查报告。  

2、本学期应完成大作文8次,其他练笔等不少于5000字。45分钟能完成不少于600字的习作。

(三)口语交际  

1、能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。  

2、耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图。    

3、课堂内外讨论问题,能积极发表自己的看法,有中心、有条理、有根据。能听出讨论的焦点,并有针对性地发表意见。  

(四)综合性学习  

1、能自主组织活动,在演讲、调查、讨论中,体验合作与成功的喜悦。  

2、能就教材提出的问题,或提出学习的生活中感兴趣的问题,共同讨论,先出研究主题,制订简单的研究计划,从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料,讨论分析问题,独立或合作写出简单的研究报告。  

五、教学措施:  

1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书又育人。  

2、语文教学中,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系,重视积累、感悟、熏陶,培养语感,致力于语文素养的整体提高。  

3、教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。   

4、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。  

5、引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高。  

6、作业的布置和批改要有所区别,要因人而异,充分照顾到不同学生的特点。  

六、教学内容及课时、进度安排:  

全期共20教学周,每周5课时。 

周次   具体安排(括号内为课时每课课时安排)  
1——3  (15课时)   课文:《陈涉世家》(2)《唐睢不辱使命》(2)《隆中对》(2)        《出师表》(2)   《词五首》(2)  综合性学习:话说千古风流人物:1     写作及讲评:2     单元综合复习:2    
4——5  (10课时)   课文:《沁园春·雪》(2课时)   《雨说》(2)  《星星变奏曲》(1)      《外国诗两首》(2)       写作及讲评:3    
6   国庆长假  
7——9  (15课时)    综合性学习:雨的诉说(2)第一单元综合复习及检测:2      名著导读:1    课文:《敬业与乐业》(2)  《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》(2)《傅雷家书两则》(2)《致女儿的信》(1)  综合性学习:微笑着面对生活(1) 写作及讲评:2  
10——12  (15课时)   第二单元综合复习:2  课文:《故乡》(3)《孤独之旅》(1)《我的叔叔于勒》(3)      《心声》(1)  综合性学习:青春随想:1       写作及讲评:2      复习:2  阶段测试:2    试卷讲解:2    
13——15  (15课时)   阶段测试:2    试卷讲解:2  课文:《事物的正确答案不止一个》(2)《应有格物致知精神》(1)  《短文两篇》(2)   《中国人失掉自信力了吗》(3)  综合性学习:好读书,读好书:1      写作及讲评:2    
16——18  (15课时)   课文:《智取生辰纲》(3)《杨修之死》(2)《范进中举》(3)       《香菱学诗》(1)   综合性学习:金钱,共同面对的话题:2      写作及讲评:3    名著阅读初步交流:1  
19——20  (10课时)   课内外诗词背诵活动:1    名著阅读实践活动交流:2

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