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练字本 许鸿宾 收拾屋子的时候，扒出来一沓白纸，一面印的是一道现代文阅读题，另一面空白。这是去年准备的竞赛资料，没派上用场。我就把它们拿到教室，趁学生练字的间隙，把它们订成练字本。订完后一数，有15本之多。好了，又够支撑一阵子了。 我想，以后总结这一年工作的时候，这一定是最有意义的一条：给学生免费提供练字本。 让学生练字，从新学年开学的第二周就开始了。为了提高孩子们练字的积极性，也为了培养他们的节约意识，我把积攒的“废纸”订成了练字本，给每个同学发了一个。忍不住自我表扬一下：本人，许鸿宾，确乎是个有心人。每次测试，那些只印了一面的无效试卷，那些没有用完的作文本，都被我这个有心人收藏起来；日积月累，几年下来，这些“废纸”竟然订成了好几十个本子，给每个同学都发一个还有剩余！这些本子虽然面目丑陋，但用来练字或演草还是绰绰有余的。尤其是在我讲了节约的意义之后，没有一个孩子嫌弃它。本子用完后，再找我换“新本”。旧本子已经没法再写字了，收集起来卖到废品收购站，既增加了班费收入，又为生产再生纸提供了原材料。 到半期考的时候，学生的本子陆续用完了。找我换本子的人越来越多，而剩下的本子已经寥寥无几，我焦急起来。 这时，主抓安全工作的朱校长要搬家，招呼我帮他整理物品。哈，这简直是个宝藏！多年以来的安全协议书，给家长的公开信，还有班主任签到表，等等等等，都只用了一面；摞到一起，足有几尺高。按朱校的意思，这些都作为废品卖掉，所得足够我俩吃顿大餐。但我要把这些“废纸”订成本子让学生练字用，朱校当然不好反对。 订本子的过程很快乐。订完一数，将近100本！ 在这一百本又快要用完的时候，又发现了新的纸源。呵呵，15本，确实够支撑一阵子了。 再用完怎么办？应该还会有新的办法。即便实在弄不来“废”纸了，已经过去的这段经历仍然是我记忆中的珍宝。 |
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