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原题回放
作文（40分） 题目：给自己一些＿＿＿ 要求：①请把题目补充完整，写一篇不少于600字、不超过900字的文章。②除诗歌外，文体不限。③文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用××代替。 解题策略 本题贴近生活，选材自由，补题宽泛，有话可说，有情可抒。但想得高分却实属不易，毕竟考生的生活是“两点一线”，缺少生活阅历，视野狭窄。如何常中出新，出奇制胜呢？让我们一起走进深圳中考作文阅卷现场，根据评分标准，看看阅卷老师视角下的高分作文是怎样的： 一说内容：富有创意，真挚感人，内容丰富，构思巧妙，详略得当。同学们生活固然单调，但巧妇却可妙烹佳肴。这就需要剪辑、铺陈、详略之功。有创意之作大多平中出新，如《给自己一些种子》，选取日常生活中善良、有爱心等点滴经历，描绘生动画面，种出理想人格、和谐社会。因为描写，故而生动；因为细节，故而感人；因为剪辑，故而巧妙；因为角度巧，故而有创意。 二看语言：富有文采，生动流畅。文采多源自修辞手法，比喻显生动，夸张见诙谐，排比现力度，引用见文采……全文若无修辞句，则索然无味矣！语言生动是作文的更高要求，让人物活跃在行文之中，让他说话，让他动作，让他思考，再加以景色衬托，活脱脱的生活画面便跃然纸上。 三读结构：结构严谨，条理清楚。可以某一线索行文，在个性化的生活经历中，不断渴求某种情愫，多角度地描写心灵，这是横式构思；也可以在叙写事件后，生发感慨“给自己一些_____”,归结全文，画龙点睛，此为纵式构思。 四阅文面：卷面整洁，标点正确。评分中特别强调：每错一字扣1分，错同一字不重复扣分，扣至3分为止，使用涂改液或涂改带要扣分。 满分解密 给自己一些宁静 深圳考生 宁静，是一首生活的歌。真正不起波澜的平和，更应该叫做死寂。 ——题记 夏天的蝉，在兴奋地叫着，以度过它生命中的最后一个夏天。不知此刻的蝉是否也同我们一样，为了某一个夏天，或某一个自己发出嘹亮歌声的时刻，卖力地鸣唱。 我们这些醒来的蝉，在黑暗中兴奋而紧张地，步入了一个叫做考场的人生交叉点，以求寻找一个发声的机会。或许只有很少的如我这样的人，才会给自己一个宁静的结尾，为一些自己已经习惯的生活的结束而感慨。 说是宁静，却并非悄然无声。有一轮烈日在点燃着心中的火，不断地熊熊燃烧着我积蓄了三年的东西，希望在我身处的考场爆炸，迸射出属于它们的光和热。可我不想这样，这种方式太过炽烈。我努力地，把这团火，压缩成了纸上的墨迹，通过一种宁静有声的方式让它们在本该身处的地方沉默地跳跃着。最后，我忽然明白这种沉默的舞蹈终有结束的时候，我需要用一个叫做句号的音符，来向这些从我笔尖流泻出来的被我压缩成一行行的字迹告别。 虽然耳畔能够听到清晰的“沙沙”声，但我仍是这样固执地认为这叫宁静，如不起波澜的湖，更像惊涛骇浪时，大海心中缓缓流淌的一首宁静的歌。 我在想着不久之后我也会用同样宁静的脚步走出一种桎梏，面对一场不想散却终要散的筵席。心中的笔也像前些时候手中的笔一样，在炎夏的蝉声中，和着几缕木棉的鲜红，在心底写下一行行墨迹，重新连接起被夏日的火烧得有些焦黑的摇曳碎片。 怀念是一行潦草的诗，不知是谁说的这句话。这一行行未干透的墨迹，像一场沉默的黑白电影在心头飞掠过一个又一个场景，甚至尚未逝去，我便开始怀念，不断发出一声声感叹，它们便化成了一行行宁静的潦草的诗。我想这宁静同样是一首生活的歌。 我在此刻用宁静去度过一些让我不平静的事。考验与离别，是我人生中某一个阶段美丽且有些伤感的句号。同样不是无声的死寂，我也曾经在梦中啜泣与叹息，在蓝天白云下唱着一首歌。但我始终需要转身缓步离去，只能在这有些冗长的唏嘘声中给自己一些宁静。 让该过去的成为过去，始终应该沉默地走向新的起点，唱着一首宁静的歌，告别自己留恋的过往。 【阅卷心语】 以物喻人，物我合一。“夏天”“蝉”“考场”“我”等意象开篇不俗，由景及人，“寻找一个发声的机会”，“给自己一个宁静的结尾”，非常自然地点题。其间，景、人、境、事、情、理等立体式地构思行文，生动形象，彰显青春风采。 文采斐然，耐人寻味。文中写作手法多变，用词精美，语句灵活，过渡巧妙，将文笔的犀利与柔美有机地结合，充分展示了思维与语言的完美统一。 动静相生，转合漂亮。“说是宁静，却并非悄然无声。”逆向求异，巧妙过渡到落笔答卷的考试场景，“一种宁静有声的方式”矛盾之中凸显哲思，直至“用一个叫做句号的音符”告别，再次漂亮地过渡到以“宁静”来“怀念”“一首生活的歌”，“沉默地走向新的起点”。
一类指瑕 给自己一些阳光﹙一类文﹚ 深圳考生 “咚咚咚……”“谁啊？”“是我。”“怎么了？”“早点睡，不要熬夜了。”“好。” 耳畔响起一阵急促有力的敲门声，而后便传来一阵阵温暖的感觉。 是妈妈的声音。 凌乱的书桌上孤独地伫立着一盏有些陈旧的台灯，洒下淡淡的暖黄色的光，穿过桌上胡乱摆放的作业本，泻在我繁忙的笔尖。我仍旧埋着头，一头扎进题海中，忘了时间。 我合上刚刚写满许多知识点的作业本，眼睛不由自主地瞟到了角落的闹钟上，玻璃盖下的时针已经飞快地指向了11。伸手想要关掉台灯，却不经意间瞥到自己桌角的一个小盆栽。 它似乎和我一样，有着一颗疲惫的心，少了点儿阳光，显得有些力不从心。 我关了灯，闭上双眼，充斥在脑海里的只有一片如无底洞般的黑夜，猛然想起好友前几天讲的鬼故事。我骤然睁开双眼，没有一丝光线射进我的瞳孔。我摇摇头，最终还是无法战胜那烦人的困倦，无奈地闭上双眼，沉沉睡去。 …… 一阵刺耳的闹钟声撕心裂肺地响起，肆无忌惮地冲击着我脆薄的耳膜，硬生生将我从梦乡中拽醒。我按下了闹钟，来到窗前。 我推开吱呀吱呀的窗户，一束晨光扑面而来。 清晨的阳光射入我发涩的瞳孔，让我有种重获新生的感觉。我低头嗅了嗅自己的衣服，扑鼻而来的是一阵阵阳光的气息，清新而沁人心脾。我咧开嘴，笑看着这一切。 我仰起头，贪婪地凝望着晨曦落在建筑上的一抹光芒。然后，有那么一瞬间，我的余光扫视到了桌角的那个盆栽。它依旧如初地绽放。只是，显得和我一样，与昨晚有些不同。 它似乎在用着自己的蛮力向上生长，叶片上写满了生机与倔强，摆脱了一副萎蔫而惨败不堪的落魄，取而代之的是生生不息的力量。 它奋力地向上生长，和我一样，只是为了给自己一些阳光，来成长。 【阅卷心语】 本文得分36分。 得分点：本文平中见奇，自然朴实。文章取材于日常生活中再普通不过的挑灯夜战、题海遨游。考生巧妙组材，将妈妈的督促、疲惫的夜战、盆栽的顽强剪辑成一组生动的画面，构成景色衬托，生动形象地再现学子的阳光心态。 行文手法多变，生动感人。关灯闭眼，却猛然想起，此为虚实相生；敲门声、妈妈的声音、闹钟声，声声入耳，与触觉、视觉等多种感官并用；开篇闻声，小段连缀，营造紧张氛围。真实的生活场景，妈妈的爱、学习的累、阳光的力量等多种情感交织，形象感人。 失分点：美中不足的是略输文采，语言的表现力有待加强。从语言来看，少有诗意之美，哲思之味。 |
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