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为学生当好灵魂塑造者
山东省莱芜市凤城中心小学 张燕
一名教师只有具备良好的师德师风，才能学为人师、行为楷模。只有加强师德师风建设，才能塑造教师人格。
师德师风是教育之魂。一名好教师，就要认真履行教师的职业道德。爱并非易事，让学生感受到教师的爱困难。因为教师对学生的爱是一种严慈相济的爱。优等生容易爱。弱等生很难爱，特别是当学生犯了错误时，能用一颗真诚、温柔、善良的心去爱学生实在是难。教师要落实到行动上，得“真爱”、“会爱”。真正的爱是“智慧”的爱，是“恰到好处”的爱，是“能够激发学生真挚情感”的爱。爱学生是教师的天职，是师德的最好体现。
教书育人是师德师风的关键。教师要把学生培养成有用的人才，就必须把书教好。因此，教师要用积极向上的人生态度对待工作。干好本职工作。这就要求教师要具有渊博知识，不断用新知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是传道、授业、解惑。在知识更新传播渠道多样化的今天，教师不再是学生获取知识的唯一途径，如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此，教师不仅要精通所教学科，还要熟悉其他知识。选择了教师这个职业就意味着付出和奉献，艰辛的劳动是对自己的挑战。教师不是为教书而教书的“教书匠”，而是在学生心灵上精心雕酌的“工程师”。
教师是学生灵魂的塑造者。教师不仅要向学生传授科学文化知识，培养各种能力，而且还要塑造学生的灵魂。教师要注意自身的修养，做学生为人处事的楷模。教师的一言一行对学生起着潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印象。教师要通过自己的言行举止给学生以示范，做学生的榜样。马卡连柯说：“教师的个人榜样，乃是使心灵开拓结果的阳光。”因此，教师要提高思想道德水平，加强自身修养，要有教书育人、为人师表的崇高风范，用自己的智慧和汗水去精心浇灌祖国的幼苗和花朵。
选自《中国教育报》2011年1月28日
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