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一片丹心化甘霖，育出桃李香满园
——李福典同志师德模范个人材料
小时候，父母常问我将来长大了想做什么，凭着对恩师的崇拜感恩之心，我总是回答他们说，将来愿做一个像我的老师那样去疼爱关心自己学生的人。1995年，还未年满18岁的我毅然选择了教师这一神圣而光辉的职业，自站上三尺讲台的那天起，我让自己儿时的梦想成真了。十五年的教育教学生活匆匆而过，蓦然回首，发现自己所精心培养出来的已成国家栋梁之才或正在名牌大学刻苦学习的骄子，才欣慰的觉得自己一片丹心付出终换来了桃李满园香。
一、班主任工作注重成人教育
“我不是您最出色的学生，但您却是我最喜欢最敬重的老师。您有母亲的宽容，有父亲的严慈；透露着师者的睿智与严谨，展现着亦师亦友般的幽默与爽朗，祝老师健康顺心……”
“我知道，纵使万千言语也不能表达您对我学业路上的细心教诲与鼓舞，我也知道，即便再多的感激也不能道出您对我生活中无数次的帮助与勉励。因此，我想说：您是我的恩师；您是我的挚友”……
每年春节，总要收到诸于以上一些祝福话语的短信，每当此时，高兴自己的一腔爱心终于像一盏明灯一样伴随学生们一路风雨兼程，让他们收获春华秋实。
回首自己的班主任工作，自己总结得到的一点体会是：班主任自身的做人修养是最重要的，因为班主任是学生最重要的导路人，班主任的一言一行如同方向标，直接影响学生的行为导向。我因此注重自身形象的完美化，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强从头也开始耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误，我没有必要与他们“怒吼”，采取粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。
担任班主任工作期间，在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人，做一个对他人有感恩之心的人。我注重学生思想品质素质的提高，用我的爱心换学生的真心。初中学生学习压力大，学生正处在叛逆的年龄段，我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆。每次家长会上，听着家长流着泪对我说“李老师，真感谢您，在您的悉心教导下，我的孩子真的长大了”，我真的非常感动。
关怀贫困学生也是我提醒自己班主任工作的关键点，我的一个叫程楷学生，父亲因病去世，我竭尽全力做学校工作，为其减免了所以的读书费用，自己为其提供生活费用。
由于班主任工作取得了一些成绩，在2005年“大冶首届十杰班主任”评选中，我被评为“十杰班主任”。
二、教学工作全力让学生有所提高
在教学工作中，我能认真钻研，不断创新，根据学生实际和教材情况编写教案。在课堂上，我能根据学情随时调整教学方案，教学方法灵活，教学风格幽默，教学效果突出。我教学上最大的特点是实在，针对中考，我每一轮复习都能抓住基础，强调落实，对学生的考练都能做到面批面改，特别是对推进生，我还要求他们建立个人的错题库，有错就写到错题库里，过一段时间再把这些问题拿出来考他们，一直到他们掌握了这些知识。在课堂教学中，我认真落实教学的每一个环节，不为进度牺牲教学质量，能够精心设置课堂上的问题，能够根据学生的实际情况提出不同问题，让每一个同学都能有所进步，我还能结合不同的阶段给每一个学生提出不同的学习要求，让每一个学生都能享受到学习的乐趣。所带班级的化学成绩，在近几年的中考考中一直在全区名列前矛。
十五年的教学工作中，我走出了属于自己的独特的朴素的教学之路：
勤：我总认为：班级是自己的自留地，学生是庄稼，庄稼要丰收，农民就要勤快。不管是课内自习还是晚自习，我都喜欢到教室转一转，遇到情况随时处理，其他老师的课，我也喜欢到教室外面看一看，听一听，了解学生的听课情况。
严：长期带初三毕业班，我养成了严格管理的习惯，特别是课堂上。我总要求学生严格把握课堂上45分钟，一丝不苟地完成老师的各种任务，扎实的巩固自己的薄弱环节，认真的做好知识的拓展工作。
细：我总是认为学生的知识漏洞存在于细微之处，因此我对化学学科中的学生容易忽略的知识点进行扎实而细致的传授，关注生活中的细小化学知识进行强化训练，从而减少他们中考中的失分点。
实：十几年的毕业班经验，让我养成了实打实的工作作风。不管是哪一个学生，只要有一线希望，我都会尽百倍的努力，想方设法让学生能专心学习，提高成绩，让尽量多的学生考上更好的高中。
十五年辛苦不寻常。近些年来，我所带的班级学生重点高中的上线率远远超过了学校所预定的指标，2004年更是创造了鹏程中学的考上省级重点高中的记录。2005—2008连续三年被评为团城山开发区优秀化学教师。2009年在黄石市“优秀学科教师”评选中，我被评为“黄石市优秀化学教师”。
三、德育工作关注和谐学校的构建
2005年，我走上学校的管理岗位，分管德育工作，自接手工作时，我就给自己定下一个工作目标：将鹏中德育工作推陈出新，让德育渗透于每个环节，让德育工作见成效。 我的工作主要从三方面着手：
1、注重教师师德素养的提高。一个高素质的教师团队，才能构建一个和谐的校园氛围，因此我不断要求老师扎实学习《教师职业道德规范》，用《教师职业道德规范》来衡量评价自己，来引领自己的平时的教学教育行为，指导自己的待人接物的行为方式。另外我合理利用信息资源，让老师聆听全国优秀教师的报告讲座，学习先进个人的优秀育人理念，观摩优秀团队的成功模式。我先后组织了老师学习了杜郎口中学和杨思中学的育人思想，更新教师的陈旧的教育思想，提高教师的教育教学的业务能力，并要求老师书写学习体会。另外我注重团结的教师团队的创建，给学校的老师与老师之间的关系提出了八字方针：团结协作，关怀友爱。
2、重视班主任管理艺术的提高。班主任工作是学校工作的重点工作，因此我视班主任工作为我的中心工作。我常跟班主任交流时说：“班主任工作是学校工作的支柱工作，班主任是联系学校与学生、学生家长的纽带，搞好班主任工作不仅是一门技术，更是一门艺术，这门艺术将决定着你所雕刻的艺术品的成色。”我定期召开班主任之间的经验交流会，让老师坐在一起，将自己一段时间的收获和难题进行沟通，已达到既解决了问题有共同提高的双赢效果。组织好了每月一次的班级管理观摩课，让各位班主任走进他班接受先进的班主任管理模式，走进他班学生心理，审视自己的带班的成功之处与亟需提高的地方。
3、致力和谐安全校园氛围的建设。学校德育工作的关键工作是学生方方面面的工作，在这些工作中诸于学生安全，学生良好行为习惯的养成 ，校园环境卫生美化，成人教育 等等。定期召开学生四种会议：留守儿童关怀会、后进生鼓劲会、习惯不良学生转变会、女生生活指导会，适时而定开展丰富多彩的活动，通过系列活动的开展与会议的召开构建校园和谐氛围。
十五年的辛勤耕耘，十五年的风雪雨霜，我无怨无悔，因为我把爱献给了我的教育事业。虽然我所做的是一件件平凡小事，但这些小事都影响着一代一代的学生，关系着祖国的未来。回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成绩，我没有陶醉，感受到的是领导、同事的帮助与支持，家人的理解，师生的努力。在今后的工作中，我将一如既往地用自己的知识、爱心去点燃红烛事业，用汗水去浇灌满园桃李，用心血去培育智慧花朵，让奉献与爱心在平凡的事业中闪光 | 
