学校：石阡民族中学语文学科导学案
执笔：黄开斌审核：高二语文教研组学案编号：008号
授课
教师 黄开斌 授课
时间 2012、4 学生
姓名 班级 课题 新材料作文的审题立意 课型 作文训练 课时 二课时 学习
目标 运用所学方法正确地审题立意
正确构思写作的思路，把握写作的文体。 重点 运用所学方法正确地审题立意 难点 正确构思写作的思路，把握写作的文体。 知
识
链
接
一、材料作文常见类型
（1）★单一型（一则）材料，根据主要人物和中心事件来把握中心。
（2）★正反对比型材料，则应从正反两方面进行概括；但中心往往侧重表现在正面材料上，反面材料只起到对比、衬托的作用
（3）★正面列举型材料，分析这类材料，应找到所列人、事、物的共同点，据此确定中心。
（4）★反面列举型材料
二、材料作文常见方法
1、提炼中心法2、抓关键句法
3、由果溯因法4、由物及人法
5、分析关系法6、明确褒贬法
7、舍次求主法
8、求异同法（异中求同、同中求异）
9、寻互补法
10、多向辐射法
1）、横向立意：2）、反向立意：3）、延伸立意：4）、类比立意： 学
法
指
导
新材料作文的审题步骤
第一步，全面阅读材料，提取涉及对象
第二步，整理言行，分清主次
第三步，辩证分析，得出结论
第四步，选择最佳角度，确定个人立意
或者
第一步：分析要素，整体概括。
何人
何事
何果
第二步：追问原因，探究结果。
为什么做这样的事？
为什么会有这样的结果？
第三步：引申归纳，确定立意。
范
例
引
路
阅读“滥竽充数”的故事，根据要求作文。
《韩非子·内储说上》里说，齐宣王喜欢听吹竽，每次都要三百人一齐吹奏。根本不会吹竽的南郭先生混在里面凑数，照样得到很多赏赐。宣王死后，他的儿子缗王继承王位，却要每个人单独吹给他听，南郭先生就逃跑了。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确立立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
分析：
分析要素，整体概括：
1．何人——齐宣王
何事——听三百人一齐吹竽
何果——南郭滥竽充数
2．何人——齐缗王
何事——听每个人单独吹竽
何果——南郭逃跑了
3．何人——南郭
何事——根本不会吹竽，滥竽充数
何果——最后逃跑了
4．何人——南郭的同事们
何事——南郭不会吹竽，而不举报
何果——南郭滥竽充数
追问原因：
1．南郭得以滥竽充数，是因为齐宣王给提供了“充数”的条件。
2．齐缗王改变体制，无才的南郭无处藏身。
3．认识到没有真才实学的下场。
4．事不关己，当然高高挂起。
确定立意：
1．“大锅饭”要不得。
2．领导要有改革精神。
3．①要有真才实学。②人贵有自知之明。
4．敢于抨击不正之风，好好先生要不得。
自
主
检
测
自
主
检
测 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出。原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
要求：选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。（2008年全国高考卷作文题）
（一）．从游客的角度（最佳角度）（游客是材料的主体，游客的行为与结果之间的矛盾为材料的主要矛盾。）
何人——
何事——
立意：
1．
2．
3．
4．
（二）．从乌龟的角度（并非最佳角度）
何人——
何事——
何果——
立意：
何人——
何事——
何果——
立意：
1．
2．
3．
4．
（三）．从老鹰的角度（并非最佳角度）
何人——
何事——
何果——
立意：
1．
2．
3．
课
堂
检
测
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某着名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了：“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录用，请都给我打个电话。”“如果没被录用，你想知道些什么呢”“请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑道：“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了：“你把两块钱收回。我现在就通知你：你被录用了。”
要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。（2007年汕头市一模作文题）
写
作
思
路
及
文
体
设
想
阅读下面的文字，根据要求作文。
“文革”中，一位老音乐家被下放到农村为牲口铡了整整七年的草，等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么会老呢？每天铡草我都是按4/4拍铡的。”而另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴，在“文革”初期便自杀了。隐身在音乐的象牙塔中，当风暴袭来，她心目中神圣美好的的东西被践踏时，她选择了以死亡来抗争。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
收
获
及
反
思
石阡民族中学2013届（1）（11）班语文新材料作文参考答案
教学内容 自主检测
参考答案 课堂检测
参考答案 写作思路
参考答案 新
材
料
作
文 （一）．从游客的角度（最佳角度）（游客是材料的主体，游客的行为与结果之间的矛盾为材料的主要矛盾。）
何人——游客
何事——赶走老鹰，护送一只小海龟安全到海
何果——信息错误，将有更多海龟被老鹰蚕食
立意：
1．爱有时也是伤害——可以谈家庭教育。
2．人类的无知——谈人类对于自然的认识。
3．尊重自然规律，顺其自然：人类总是以自己的喜好保护什么，或者残害什么。
4．事与愿违——谈理想与现实的差距。
（二）．从乌龟的角度（并非最佳角度）
何人——第一只小乌龟
何事——出来侦察，被游客护送，安全游进大海。
何果——其他乌龟将被老鹰捉
立意：做好本职工作，尤其领导，不能带好“头”，将祸患无穷。
何人——后边的乌龟
何事——错误的信息使他们以为外边是安全的，鱼贯而出。
何果——将被老鹰蚕食
立意：
1．应该有自己的判断力
2．不能盲从
3．做事应谨慎小心
4．应加强把关，层层把关，保证万无一失。
（三）．从老鹰的角度（并非最佳角度）
何人——老鹰
何事——被游客赶走，但是等待时机，带更多的老鹰来。
何果——可以饱餐一顿。
立意：
1．不要被一时的困境所吓倒，坚持就是胜利。
2．知己知彼，百战不殆：凭借经验，将有大鱼上钩。
3．等待时机，把握机遇。 从材料我们可以看到，这位刚毕业的女大学生尽管没有工作经验，但是面试细节反映了她具有一个财务人员所应当具有的良好素质和人品。我们可以从“良好的素质和人品，有时比资历和经验更为重要”切入来构思作文。
另外，我们也可以从女大学生应聘之所以成功的原因，选择某方面切入来构思作文：
⑴从坚毅的品格切入。她应聘一开始便遭拒绝，但却毫不气馁一再争取。财务是十分繁杂的工作，没有足够的耐心和毅力是不可能做好的。
⑵从诚信的品格切入。明知外企要招聘的是“资深会计”，她却能坦言自己没有工作经验，这种诚信的品格对搞财务工作尤为重要。
⑶从直面不足的勇气和敢于承担责任的精神切入。即使没被录用，她也勇于直面不足，敢于承担责任，要求听到别人对她的批评意见。⑷从公私分明的良好品德切入。女孩自掏电话费，这公私分明的良好品德更是财务工作不可或缺的。当然，也还可以从人事经理善当伯乐，善于见微知着，从一个个细节发现一个优秀的人才切入来构思作文，等等。
这段材料涉及一个怎样面对困境（或人生磨难）的问题。
（1）可以颂扬老音乐家笑对挫折、善于以乐观的心态直面生活的人生态度；
（2）可以批评女钢琴家顾圣婴没有学会忍耐、缺乏承受并战胜困厄的勇气，遗忘了自我，轻视了世界也就背弃了音乐；
（3）可以肯定顾圣婴坚守完美，保持了“不自由，毋宁死”的节操；
（4）还可以对两位音乐家都持赞赏的态度。参考拟题：祭女钢琴家顾圣婴；另一种珍爱；给自己一个明媚的笑容。
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