分享

怎么挑选适合孩子的图画书

 绿水青山10 2012-04-10

三叶草故事家族线上培训第2讲:

童书里的大世界——怎么挑选适合孩子的图画书

 

主讲人:番茄老师(我绝对不吃番茄)

 

大家好,我叫番茄,我的网名也许更多人知道——我绝对不吃番茄。这个网名也是来源于一本图画书《我绝对绝对不吃番茄》。今天,由我来和大家一起分享故事家族线上培训班第2讲,题目是:童书里的大世界——怎么挑选适合孩子的图画书。

 

在上个月的这个时候,咱们的星星老师给大家分享了《阅读的力量》,今天我和大家一起来分享亲子阅读的第二部分:怎么挑选适合孩子阅读的图画书。

 

亲子阅读是情感交流的最佳方式,亲子阅读让我们与孩子一起成长。大家一定要大声地为孩子读书。而且还要分享我们的阅读经验。

 

今天,我就在这里,和大家分享我们的阅读经验,也希望每一位都可以成为花婆婆,到处播撒阅读的种子,影响更多身边的人,都来给孩子读书,都来重视儿童阅读。让这个世界变得更加美丽。

 

开场白之后,先跟大家分享一本图画书《一个我不够用》:

C:\Users\dell\Documents\Tencent Files\18010900\Image\$`SL{`WZ5`}1U5L{]W5M{E2.jpg
C:\Users\dell\Documents\Tencent Files\18010900\Image\DHM40JU~Q1%0ZS9H`@MPXNU.jpg
C:\Users\dell\Documents\Tencent Files\18010900\Image\$L6Q~~SJIA}L){]T(ZEIBYY.jpg

C:\Users\dell\Documents\Tencent Files\18010900\Image\HB{QN9{W[YDZY@D70OO8V}L.jpgC:\Users\dell\Documents\Tencent Files\18010900\Image\8UM`NDTBLDNU1_6@E1}1LSH.jpg

C:\Users\dell\Documents\Tencent Files\18010900\Image\P2I6R5`ANSC62NXL_WHB%UH.jpg

C:\Users\dell\Documents\Tencent Files\18010900\Image\3PWQKL2J6]]H{(XZ5N)4I23.jpg

C:\Users\dell\Documents\Tencent Files\18010900\Image\9P~ICU08V514Z)CJ86{G){C.jpg

C:\Users\dell\Documents\Tencent Files\18010900\Image\`R[2(N7A}HTG`$]E$6K5[ER.jpg

C:\Users\dell\Documents\Tencent Files\18010900\Image\O35)_FN6VBV@C6[HAU7L4}F.jpg

C:\Users\dell\Documents\Tencent Files\18010900\Image\{4}~9]GB7ZKH{(SA[[S8R01.jpg

C:\Users\dell\Documents\Tencent Files\18010900\Image\`TIE[H$1RI4I{4KXN[WU%WJ.jpg

C:\Users\dell\Documents\Tencent Files\18010900\Image\]DAELVAMH5PVDZ_${YNWHZK.jpg

C:\Users\dell\Documents\Tencent Files\18010900\Image\T@[FZ9RT2B15106FPDYK7Q9.jpg

C:\Users\dell\Documents\Tencent Files\18010900\Image\0U$QBDGXLAJEE[835K@PSYQ.jpg

C:\Users\dell\Documents\Tencent Files\18010900\Image\GV@{P0HKFVPZQP9_F4M~I[N.jpg

C:\Users\dell\Documents\Tencent Files\18010900\Image\)]K[_APLANS$IS9FO9E`A%4.jpg
C:\Users\dell\Documents\Tencent Files\18010900\Image\)]K[_APLANS$IS9FO9E`A%4.jpg

    我们说阅读,说选书,不是要大家跟着书单大量买书而是要学习修炼自己,提高自己,掌握方法,学会选择,书并不是越多越好。

 

进入正题

 

亲子阅读——爸爸妈妈,我和书

 

亲子阅读,又称“亲子共读”,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,在儿童课外阅读当中起到重要的作用。

 

通过共读,父母与孩子共同学习,一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣;通过共读,可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。同时,父母自己也得到成长,重走童年,修复自己,给自己新生。

 

苏霍姆林斯基指出:“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人,他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”

 

吉姆?崔利斯《朗读手册》上也有这样一段话:“你或许拥有无限的财富,一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有,我有一位读书给我听的妈妈。”

 

史斯克兰?吉利兰用诗一样的语言告诉我们 “亲子阅读”在儿童阅读当中所起到的重要作用。

 

我们了解了亲子阅读的意义,还要明白亲子阅读适合所有年龄的孩子,它的本质在于分享阅读的快乐。

 

家长最终是应当鼓励孩子独立阅读,而亲子阅读正是培养孩子独立阅读习惯的良好方法之一。因为我们孩子的阅读,不只是在学校,更多的是在家里。培养孩子良好的生活与学习习惯,家长当然负有义不容辞的责任。

 

亲子阅读,是一种学习手段,更是一种美丽的休闲方式。通过这种方式,家长教会孩子如何热爱生活、享受生活。孩子的成长也是一本书,多一点心思,多一点投入,收获的其实不仅仅是孩子。

 

亲子阅读,我们该怎么做呢?

 

在早期亲子阅读中,图画书的阅读尤其重要。

图画书欣赏是儿童在早期阅读过程中不可逾越的阶段,是促进儿童发展的重要资源和手段.作为一种独特的表达系统而存在的儿童文学形式,图画书的阅读价值体现在图文合一,营造了一个奇妙的故事世界;

 

以一种贴近儿童读者的"图画语言"表现个性化的视觉艺术,以一个从封面到封底统一的完整故事体现作品的连续性和整体性。

 

优秀的图画书以一种大巧若拙的形态保留和反映了本真、自然的生命感觉和意趣;

 

图画书还是成人与儿童之间的汇合点,为亲子对话提供了一个园地,成人籍此发现许多他们独自看书时发现不了的东西,并了解熟悉儿童思维心理,儿童籍此发展了自身的观察、想象、思维及审美的能力。

 

父母将孩子抱在怀里,拿起绘本,孩子看图像,听着父母朗读着一个一个的故事,或者,孩子自己拿起书本,看着绘本的一张一张的画面,徜徉在阅读的想象国度里,绘本就成为了培养阅读兴趣和习惯的重要媒介。

 

有科学研究表明,宝宝在听故事的时候,如果有图片辅助,理解力可以提高两倍以上。

 

在世界很多国家和地区,图画书作为最适合幼儿阅读的书籍而被广泛推广。

美国儿童在幼儿园期间每人每年平均读图画书700册。

在台湾,图画书已占到学龄前儿童出版物总量的80%

作为儿童文学的基础部分,图画书无疑是引领幼儿进入书香世界、开启快乐与善良的心灵之门的最好途径。

国内现在每年出版的图画书的数量也是越来越多了,面对浩瀚的书海,我们怎么来给孩子选书呢?什么样的书才是最适合我们的孩子的呢?

 

选书的基本标准

 

选书首先不能带着功利的想法,不要看书里讲的是什么意义,有什么道理,孩子的阅读,是故事,是颜色,还有好玩的形象都在一起的,长大以后,故事和意义也许早就忘记了,可是,那些美丽的颜色,那些风趣的气息,已经侵染在孩子的生命里,不会消散了,于是,在我们不知道的哪一天,当孩子成为一个设计师的时候,那些侵染会出现在他的设计里,会有熠熠生辉的生动和诗意。]

 

这些侵染会影响孩子的一生,我们要耐心地等待着。

选书的基本标准:

第一是有端正的人生价值观的书;

第二是具有科学性的书;

第三是具有想象力的书;

第四是具有真挚情感的书;

第五是富有幽默和情趣的书。

这些是大的原则,落实到细节,就会比较复杂,我们一起来整理分享。

有了这个基本的标准,下面我们具体来从书的形式和种类上谈谈怎么来给孩子选择好书。

 

先来讲讲图画书的分类:图画书可以根据形式分成两大类,

 

无字书 和有字书

 

1 有图无字,大家俗称无字书,整本图画书只以图像呈现内容,没有文字,透过前后页图像串联,组合成完整的故事意念。

无字书有很多,举例:莫尼克?弗利克斯的《无字书》8本,《小红书》《大拇指无字书》《雪人》《男孩与青蛙》《POLO系列》 《七号梦工场》《疯狂星期二》《海底的秘密》《汤姆和小鸟》……整本书没有一个字,完全靠画面来讲述故事,无字书就相当于早期电影的默片。

少了一条文字的叙述线,叙述故事的职能责无旁贷地落到了图画的身上。而要以纯粹的图画语言演绎出一个完整的故事,无字书的图画就必须具有更强的解说性,就是说,要能让读者透过图画看懂故事。

 

2 图文搭配,内页可以是图文合页,或者图文分页,还有一种是文字图像化。文图搭配的各种形式,大家也在绘本里经常见到,细细留心就会发现很多,我也不一一例举了。

有字书占了图画书的大部分,根据图文配合方式不同里面也可以细分:大家有机会翻出家里的绘本可以留意一下。

 

(一)、适合孩子年龄的书,才是好书。

书要适合的才是最好的,如果选择一些和孩子年龄不相称的书,不但不会起好的作用,甚至会伤害孩子。

 

下面我给大家讲一个我家小朋友纵横同学的小故事,从里面不难看出问题。

 

纵横1岁多的时候,纵横的爷爷告诉纵横说:大鱼吃小鱼小鱼吃虾米,这个话说得虽然没有错,但是,纵横听了以后哇哇大哭,哭得非常非常伤心地来找我,在当时纵横的心里坚定地认为,大鱼是小鱼的妈妈,妈妈怎么可以把自个的孩子给吃了呢?这太残忍了,是他不可以接受的东西,所以他哇哇大哭起来。

 

如果到了纵横3岁时候,你再告诉他大鱼吃小鱼,估计他就不会再这样哇哇大哭了,他的认识到了一定的阶段,他就会明白食物链的事情了。但是,告诉孩子超过他能理解范围的东西时候,也许就会不小心伤害了孩子。这个大家要多留意,选书也是一样,我们不当孩子太久了,已经忘记了孩子是怎么思考的了,所以,要慎重选择。

 

做家长的给孩子选书的时候,一定要关注这个问题,选择适合孩子看的书,自己的孩子,自己心里最清楚,该选哪些书合适,每个孩子的心智发育程度都是不一样的,没有可比性。

 

每个家长要自己努力学习和修炼,只有自己进步了,对孩子的引导和帮助才会最大。

 

当然,对于大孩子,虽然绘本可以触动阅读的兴趣,但是,如果是不符合孩子心理年龄的,引发太幼稚的反感情绪,阅读就失去吸引力了。

所以要根据自己孩子的特点,挑选适合的绘本,需要家长平时多做功课。

这个修炼学习别人无法替代,只能靠自己努力去学习。

 

下面,根据孩子的年龄,大致讲一下合算的书

 

1岁前的孩子可以从布书开始,现在的布书各种各样,非常的丰富多彩了。接着,就可以选择一些开本大的画册,图片的内容简单,如一个苹果、一只杯子等,以便吸引孩子的注意力。

 

也可以有一些简单的情节,比如《蹦》,《跳》,每页一种小动物在蹦,很有趣,孩子也喜欢,最后蜗牛蹦不起来了,看到孩子哈哈笑。孩子还可以跟着学说“蹦”这个词,也会很乐意学。

 

这个年龄的孩子,妈妈还可以找一些童谣读给孩子听,像《百岁童谣》里面的都是深受孩子喜爱的童谣。

 

童谣书有很多,大家可以自己留心收集一下

 

到了2岁左右的孩子,孩子就更喜欢一些可以动手的东西了,这时候《好饿的毛毛虫》就是特别有趣的书了,大色块,很多小洞,正是孩子的最爱。

 

我们功利一点讲,孩子还可以从书里学到数的概念,各种水果,毛虫变成蝴蝶。。。

 

3岁左右的孩子对故事情节的要求就逐渐增加了,这个时候,《母鸡萝丝去散步》《是谁嗯嗯在我的头上》,就深受孩子的欢迎。

 

像斯凯瑞金色童书也会成为很多男孩的最爱。因为书里面有各种各样的车,你想得到的和你想不到的,还有一套〈神奇的机器〉也是很多男孩的最爱。

 

4岁以上的孩子,大部分的绘本都可以听懂,也会喜欢一些浅易的科普书。会有情感交流的需求,《你看起来好像很好吃》《可爱是身体》都会让孩子读了又读。

 

恭西达也的恐龙系列有很多本,还有小猪和狼系列也有很多本,都非常可爱的故事,大家可以去找看看

 

5岁的孩子,可以选择一些复杂的拟人化的故事书,延伸孩子的生活经验,刺激想象力,可以为自主阅读做一些准备了

 

除了各种各样的图画书以外,要多让孩子接触各种各样的书,文学的,科普的,益智的,艺术的,卡通的,地理的,历史的。。。

 

尽可能地丰富孩子的阅读,激发孩子对世界的好奇心。这时候,桥梁书也是不错的选择,最近出的一套彩香蕉系列就是一套不错的桥梁书。《法布尔昆虫记》《神奇校车》《贝贝熊》都是这个年龄孩子的最爱。

 

桥梁书也有很多,大家也可以自己留意一下

 

6,孩子快要入学了,这个时候,孩子会更期待图文并茂且附有较长的文字故事的图书。哲学类,常识类,科幻类,漫画类的书,都是孩子所喜欢的

 

例如《小房子》《了不起的狐狸爸爸》《长袜子皮皮》《小艾来了》《父与子》《什么是什么》《人类的故事》林汉达《中国历史故事集》《威利的世界》,

 

这个时候,有些大人就开始无法理解孩子了,因为成人自己小时候缺乏童年阅读,所以,他无法理解长袜子皮皮的无厘头,不能欣赏小艾坐着电梯跑来跑去,这个时候,就需要尊重孩子,当然,尊重不是放弃引导,不是放松指导。而是要配合孩子的成长的步伐,和孩子一起成长。

 

这个时候的孩子,都是天生的哲学家,一些哲学启蒙类是书也会很受孩子的欢迎,大家不妨和孩子一起读一读《给孩子的哲学启蒙书》《妞妞眼中的幸福》《妞妞眼中的真相》和孩子聊一聊哲学,聊聊幸福,让孩子有更好的思考能力,点燃孩子的智慧之灯。

 

还有,我们还可以从绘画风格上来分孩子不同的书,做为选择的标准

 

从绘画风格来分,低幼的孩子通常会喜欢可爱的,有趣的卡通动物造型为主的,更有亲近感,也有以动物拟人化的方式反映孩子日常生活的状况的,即使以人物为主角的故事,在造型上也充满了拙趣,贴近孩子的世界。

 

大孩子的要求就会不同,可以多选择写实风格的绘本,一般角色造型接近一般人的比例,或者是真实生活的呈现,思维方式也要更复杂。

 

再从文字呈现的方式来分,大体而言,低幼的孩子对绘本文字的要求少,用词浅白,有些复杂的句式用重复,或者用韵律儿歌的方式来呈现,让小年龄的孩子可以依赖着韵律和节奏,琅琅诵读内文。

 

很多绘本就是一句2句话不断重复,达到让孩子领会的目的


孩子们的记性很好,这个时候多朗诵,对日后的记忆力训练也会很有帮助的我绝
大孩子对文字的要求更为多元,文字多,遣词用字也更丰富,思想的深度和广度也会不同,适合大孩子读的绘本多半也是适合成年人阅读的。

(二)、从书的内容上来看,有以下的一些选择标准:

    1
、有游戏性的书。幼儿早期的布书,洗澡书,就是最好的孩子游戏书。
现在的书更是多种多样精彩纷呈了

2、想象力丰富的书《鳄鱼怕怕,牙医怕怕》《圆白菜小弟》《云朵面包》《好饿的小白熊》《阿罗有支彩色笔》《疯狂星期二》《逃家小兔》

 

3、有创意的书。翻翻书,触摸书,洞洞书《洞里洞外的小老鼠》第一集,一个洞,第二集,2个洞,《满世界都是洞》也是讲述各种各样的洞。《推土机年年作响》7张大图组成的一本书,比较这7张图,你会看到世界日新月异的变化,沧海桑田。

 

4、有艺术性的书。《黎明》《修伯特的苹果树》《阁楼上的光》《黑兔和白兔》

这类的书,大多比较唯美,诗情画意。

 

5、故事有趣的书《派老头和捣乱猫的故事》《狐狸列那的故事》

这类书是深受小朋友喜爱的,故事向来是孩子们的最爱,要看你怎么讲故事来吸引孩子了

 

6、儿童性教育的书《小威向前冲》《家族相册》《萨琪到底有没有小鸡鸡》《萨琪想要个小宝宝》,这类书很有接触的必要。

大家心里没底可以自己先看看,找准时机给孩子读,原则是不能提前唤醒也不能有问题不解决。不过好在图画书都会比较含蓄唯美,一般不会有伤害性。

 

7、具有科学性的书《启发DO科学》《小牛顿科学馆》DK系列科普书,还有一些科学漫画书现在也出版很多,深受孩子们的喜爱和追捧。

 

8、具体情绪治疗作用的书。书就好像是维他命,当你没有病症的时候,书就像维他命一样可以给你滋养;而当你有状况的时候,书就是治疗的一剂良药了。

《彼得的椅子》,对于有了弟弟妹妹的孩子来说,读一读这本书,有很好的感情疏导作用。

最近出版的小兔子系列也一样,非常好玩,讲到小兔子先是期待有弟弟或者妹妹,真的有了,他又不知所措了,甚至采用不恰当的方式,最后学会了如何正确面对。

《野兽出没的地方》《卡夫卡变虫记》《等一会,聪聪》,有些情绪,自己无法排解和理清楚,也许可以通过阅读得到释放。

 

 

我们还可以从内容上讲绘本根据学习领域的不同分为六大主题类:

 

1.生命教育:《生命的故事》《爷爷变成了幽灵》《爷爷的天使》《爷爷没有穿西装》《为什么会这样》《爷爷的墙》《孩子,我们来谈谈生命》《小鸡球球生命友情系列图画书》《世界上最美的村庄》《河流的一生》

 

2.健康医学:《肚子里有个火车站》《牙齿大街的新鲜事》《是谁嗯嗯在我的头上》《这样的尾巴可以做什么》

 

3.自然生态:《多多老板和森林婆婆》《森林大熊》……

《再见,小兔子》是我很喜欢的一本书,里面讲述了在不同生活状态下的兔子,要自由还是要安逸的生活?一个人也好,兔子也好,安逸久了,真的就不知道自由的可贵了。

 

4.人文艺术:《看!各种角度看名画》《小幸运儿和大艺术家系列》《凯蒂的名画奇遇》《我的第一本古典音乐启蒙书》,音乐类的绘本还有很多,大家可以找一下。

 

5.历史文化:《林汉达历史故事》《吴姐姐讲历史故事》有些人觉得吴姐姐的故事比较残酷,大家可以自己先读一下,来选择要不要给孩子读。林汉达的故事非常棒。

还有一些关于节日的绘本,也可以算在此列,像《灶王爷》《兔儿爷》《龙年礼物》之类的

 

6.科学教育:科普类的书 。科普书就太多了,不一一例举

 

(三)、多样性的表现形式开拓孩子的视野

 

从早期的布书,洗澡书,翻翻书,颠倒书,触摸书,洞洞书,枕头书,发声书,拼图书,迷宫书,侦探寻物书,找不同,连线书,地图书,立体书,到接力出版社出版的透视眼书,手电筒书,显微镜书。这些可爱的书,目的都是为了让孩子觉得书是特别有趣的东西,阅读也是一件愉快的事情。

无论哪个年龄的读者,绘本皆能发挥提升阅读兴趣的效果,但是,阅读兴趣是进入阅读世界的触媒,阅读能力更是持续阅读乐趣的基石。

 

提升孩子阅读能力,尤其重要。亲子共读就是要父母引领孩子提升,而不是让孩子自己一个人去摸索。

 

1.阅读能力不是识字能力,更需要发展理解能力和应用知识的能力。从阅读过程中了解信息,构建意义,精华攫取,并真正吸收消化变成自己的,从而灵活运用,这是一种完整的能力。这需要父母引领下才能一步一步完成。

 

2.阅读力是需要引导的。阅读能力完全可以从学习中得来,并在不断实践中完善巩固。不是浅层的走马观花,而在于阅读理解。进入感受和思维内在交互激荡,才能从有感而有所得。家长要注意引导,引领孩子思考,想象,内化,自行组织有意义的文字。这就是深入阅读,方法有很多,三叶草社区故事会活动延伸,故事讲述大赛,绘本剧大赛就是非常好的办法,这里不一一叙述了。

 

3.在阅读中学会做自己。阅读除了学到各种各样的东西以外,我以为最重要的是学会做自己。能够消化吸收学习的内容,进而转化成为自己的独到的见解和观点,让阅读成为心灵丰富的养分,助我们昂然前行。

 

4.阅读学会分享。一份痛苦找人分享一次就变成半份了,一份幸福,找人分享一次就变成2份了。通过分享学会做快乐的人,从而学到圆融应对人生的人生哲学。


优秀的绘本不只是在于作者的创作,也在于读者的感受力,想象力,以及与自己生命背景的联结而产生的咀嚼与玩味。绘本再好,也要读者会读会感受,今天带孩子阅读绘本,不光是受孩子以渔,还要告诉孩子除了钓竿之外,还有很多种渔的办法,细细琢磨,带孩子认真读书吧。

送给各位一句话:读书吧,和你的孩子一起,播下的是种子,收获的是璀璨的未来。

谢谢大家,讲座部分全部结束!

 

 

    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。
    转藏 分享 献花(0

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多