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每个刚走上讲台的教师，曾经都激情澎湃，都有一番壮志宏图。但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，棱角光滑了，雄心没有了，壮志消失了，更多的是对事业前途失去了信心，在平淡之中无奈地工作着。但凡碰到有五年教龄的老师，如果要问他当教师的感受是什么，他肯定会说：下辈子不想当教师！
因为他们发现，冷酷的现实和自己美好的理想差距如此遥远。在学校里并非你的教学能力强就能成为名师，也并不因为你的业务水平高就能走上领导岗位。别忘了，在这个行当中，才华横溢者永远是被管理者。才华横溢，你就要永远在教学一线老黄牛般地工作，你不干谁干？况且，你也做不了领导，尔虞我诈，人来利往，靠知识业务立身的想法是没有生存空间的。你如果上不了课，那到成了好事，就可以当干事。当干事经常在领导身边跑来跑去，自然学会了许多技巧，逐渐就成了领导的圈内人。因此，在学校里经常看到这样的怪现象：上课的老师累死累活，不堪重负，苟延残喘；不上课者轻松自如，春风得意，优哉游哉。
于是，大部分教师在走过激情澎湃之后，平静了，衰老了，蜕化成了撞钟的和尚。他们不得不选择投降，变得冷漠甚至于消极了。他们必须在应试教育的怪圈中不停地旋转，否则，就会遭受领导的批评，家长的指责。最好的出路，就是收起那一套教育的乌托邦，掩藏了现实和理想的矛盾，回到冷冰冰的讲台上，为了生存麻木而机械地重复着忙碌与枯燥的工作。这样一来，他们不仅成了工作的奴隶，而且在精神上也成了奴隶。
再说，现在的学生，只要他像个学生，那么他就是祖国的花朵，他就是爷爷，孙子当然是老师。学生要上天怎么办？老师就是巨人——学生可以随时站在老师的肩膀上上天，天天向上嘛。学生成绩好，是学生的自身素质高；学生成绩差，只能说明老师没教好。学生高兴的话喊你一声“老师”，不高兴的话就骑在老师的脖子上拉屎。
在课堂上说话，做小动作已是司空见惯小问题，或者根本不能算是问题，素质教育嘛，学生就是要活泼！至于早恋、打架，甚至吸毒、抢劫等等，教师要么睁一眼闭一眼，要么就得支持，否则只有挨打受气的份儿。挨打了也只能忍气吞声，谁叫你没有管好学生啊！如果你一时情绪激动敢打学生的话，学生的电话会在二分钟之内打到上级部门，当然以后的事情你可想而知了，一定都是老师的错，体罚学生，犯法啊，你千万别指望领导为你做主！为了大局，为了学校的声誉，老师给学生和家长道歉吧，请求学生和家长的谅解！唉，谁叫你是老师呢？
教师总是会承受来自社会的种种责骂声，连乱收费这笔账都会算到教师头上去，而学校收费所得又有多少会到教师的手中呢？而学生不学好，这笔账自然也是要跟教师算的，“我的儿子在家里是很乖的啊，怎么一到学校就变了呢？”不知是哪个“伟人”说过这样一句话：天下没有教不好的学生，只有不会教的老师。谢谢，你好！你怎么不去教书呢？学生教不好有多种原因，家长教育不好，社会风气不好，这也都是教师的错吗？教师是万能的吗？
不仅如此，学校总会有各种各样的借口花样来剥削你的时间精力。一些本来是普通老师而当了领导的人，摇身一变，变本加厉，颐指气使，“相煎何太急”啊！更令人哭笑不得的是，一些前天因为学生强烈反映而不得不离开讲台的老师，昨天就成了环节干部，今天就狐假虎威、吆三喝四，指手画脚，全然忘了自己几斤几两。有人说当教师其实挺好的，一个星期也就十几节课嘛，还有两个假期。但是教师的工作只是那十几节课吗？老师工作的繁重体现在三个方面：一是繁重的作业，中小学在应试教育的重压下，大多数都在搞大量的机械作业，领导逼着留作业，家长逼着看作业，老师两头受气地在批改作业里非常疲劳。二是名目繁多的考试，因为现在的考试是体现教师工作价值的唯一办法，因此，加强管理在某种程度上说就是加强考试，于是各种花样繁多的考试粉墨登场了，考试的过程实际上就是老师繁重工作的过程，出题，监场，判卷，分析，讲解，着实忙。三是复杂的学生问题，现在，社会对教师的要求高，家长对孩子的期望高，而孩子的思想十分复杂，这就给老师的工作带来了太多的艰难，面对社会众多因素造成的问题学生，要求老师一个个解决，老师搜肠刮肚，憔悴劳累，不言而喻。
| 老师工作的繁重更多的是体现在下课后，沉重的心理负担上。这种工作的无形延续让老师全天侯工作，这是其他任何一个职业所不具备的。这种工作看不见，摸不着，但自己又说不得。因为，你一说累，就会有许多人反驳，农民会说，你能比我们耕种挥汗辛苦？工人会说，你能比我们机器隆隆辛苦？商人会说，你能比我们风险奔波辛苦？有苦不能说，只能埋在心中。
名目繁多的检查让老师们苦不堪言，尤其是一年一度的“教学质量大检查”，更是如临大敌。老师在忙碌完了上课、备课、看作业外，还要写下水作文、做习题演练、完成各种计划、总结等等。上有政策，下有对策，检查前的“阻击战”“突击战”“间谍战”等各种战术五花八门，和平时代，在学校里演绎着一场没有硝烟的战争，老师们不堪重负，疲于奔命。这就要求老师们不仅学会教书育人，还要学会弄虚作假，学会投机取巧。否则，你得承担不达标的罪责，评模？进职？妄想！甚至让你滚蛋！于是，领导便笑呵呵地看着你的努力，扫大街的笑呵呵地看着你起早贪黑，而药铺的老板便笑呵呵地看着你身体一天天的不如从前。
在这个用金钱衡量人的社会，教师的社会地位如何呢？别看你教他孩子的时候，家长甜言蜜语和你套近乎，明天不教了，他绝对不会认识你，过期作废嘛。在一句“人类灵魂工程师”的空泛泛的大话下，教师这“阳光底下最神圣的职业”只能让人看不起，你们老师算老几啊——文革时早就算过了，“老九”前边还得加个“臭”字！不可否认，老师现在的工资待遇比以前有了很大改善，但也便立即引来了许多人的眼红，好像老师生来就得两袖清风似的，稍有些油水他们就不高兴了。扪心自问，社会上有哪个款爷是老师啊？
再说，近些年就业困难，官场腐败，一个正牌的师大本科生，要想从事教师的工作，没有十万（仅是一个保守的数字）人情费休想问津。试想，这笔费用，按现在的工资标准，这批有幸走上讲台的年轻老师至少得白受五年。以此来计算，至少五年以后，他们才能有点自己的积蓄，而马上又面临安家成婚的问题，往往因为用度窘迫、捉襟见肘而不得不延迟婚期。等他们生活有了着落，将要喘口气的时候，已是人到中年了。
在现代这个特殊的社会里，人际关系决定着一个人的命运前途，以及幸福生活，而作为很少和外界打交道的教师则只能在关系网中望洋兴叹了。其实，兴叹到也无所谓，主要是一遇到麻烦事，则真的让人烦恼得怒火中烧。比如说，你要去办点事情，如果让人家知道你是老师，马上就会遭受白眼和冷淡；而如果你慌称自己是某某机关的，那么，马上人家就会对你另眼相看。此时此刻，你会深刻感悟到什么是权势，什么是地位，什么是世态炎凉，什么是人情冷暖。因此，生为老师最好是平安无事，无病无灾，这样就万事大吉，自得其乐。然而，这种情况似乎不太多，人生难免遇到各种各样的麻烦。这时，你就不得不硬着头皮，厚着脸皮，磨破脚皮，说破嘴皮地去跟人家打持久战；这时，你就会发现学校里对真善美的追求，到了社会上是多么得格格不入啊。
唉，老师！
时下，手机上流传着一段信息，引用做结吧：
满腔热血知识学会，当了教师吃苦受罪。
急难险重必需到位，教师育人终日疲惫。
学生告状回回都对，家长势利过期作废。
从早到晚比牛还累，一日三餐时间不对。
一时一刻不敢离位，下班不休还要开会。
迎接检查让人崩溃，天天学习不懂社会。
晋升职称次次被退，抛家舍业愧对长辈。
囊中羞涩见人惭愧，工资不高还要交税。
百姓还说我们受贿，大好年华如此狼狈。 | | 
