第八节熟语目的要求1.掌握熟语的范围与特征；2.掌握成语的结构、意义与运用；了解留学生学习成语的难点3.掌握惯用语的特征
；4.了解歇后语的分类；▲熟语的定义、范围与特征★定义：熟语是人们常用的定型化了的固定结构，是
一种特殊的词汇单位。因其性质和作用相当于词，成为词汇的组成部分。★范围：包括成语、惯用语、歇后语、俗
语、谚语等。★特征(1)结构定型;(2)意义完整;(3)充当语言的备用单位.
（葛本仪2001《现代汉语词汇学》）一、成语（一）什么是成语1.黄伯荣教材成语是一种相沿习用具有书面语
色彩的固定短语。2.北大1993《现代汉语》（商务）成语是熟语中最重要的一种，形式简洁而意思精练。3.胡裕树19
95《现代汉语》（上海教育出版社）成语是一种固定词组，同惯用语的性质相近，常常作为完整的意义单位来运用。4.词汇
学或成语专著中的定义4.1葛本仪（2001《现代汉语词汇学》山东人民出版社）成语是一种具有固定的结构形式和完
整意义的固定词组。4.2刘洁修1985《成语》商务：人们长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的、定型的词组或句子。
讨论判断：百步穿杨穿小鞋雷声大雨点小喝西北风猴吃麻花—满拧近朱者赤近墨者黑（二）成语的结构特征与结构关系1.成语的结
构特征1.1结构上的定型性(1)成分比较固定(2)结构关系或位置比较固定1.2成语绝大部分是四音节的（符
淮青1985《现代汉语词汇》北大）(1)产生之初就是四个音节（刘洁修P8-9）逃之夭夭——“桃之夭夭，灼灼其华。”（《周南·桃
夭》）忧心忡忡——“未见君子，忧心忡忡。”（《召南·草虫》）宴尔新婚——“宴尔新昬，如兄如弟。”（《邶风·谷风》）信誓旦旦—
—“信誓旦旦，不思其反。”（《卫风·邙》）(2)选取原句中最能概括全句或段落意义的成分凄风苦雨——“春无凄风，秋无苦雨。”
（《左传·昭公四年》）侯门似海——“公子王孙逐后尘，绿珠垂泪滴罗巾；
侯门一入深似海，从此萧郎是路人。”（《太平广记》）满城风雨——初有“川上
风雨来，须臾满城阙。”（韦应物《同德寺雨后寄元侍御李博士》）
后有“满城风雨近重阳”的说法。（宋·释惠洪《冷斋夜话》）(3)省略句中虚词而成舍生取义
——生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
（《孟子·告子上》）(4)增加某些成分（多为虚词）而成短兵相接——操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
（《楚辞九歌·国殇》）(5)用四字概括事情、故事、寓言等的主要内容
如：歧路亡羊；草船借箭；东窗事发；狐假虎威(6)拼合而成（刘洁修《成语》P74）2.成语的结构类型(1)东奔西走/青红皂
白(2)世外桃源/世外桃源(3)世外桃源/步人后尘(4)重于泰山/逍遥法外(5)襟怀坦白/奇文共赏(6)请君入瓮/
指鹿为马(7)先礼后兵/过河拆桥(三)成语的意义特征(1)整体意义与组成成分的意义基本上是一致的，可从字面上理解
。(2)成语与组成成分的意义有较大差异，是在组成成分意义的基础上概括提炼而成的，多为比喻义，一般不能从字面上理解成语
的意义。(四)成语的来源1.神话寓言;2.历史故事;3.诗文语句;4.口头俗语(五)成语的把握
和运用1.成语的把握1.1意义方面(1)理性义①古义;②整体义(2)语法义（凝固性）①宾语前置;②名
词用作副词;③形容词带宾语(3)色彩义1.2语音方面1.3字形方面2.成语的运用(1)变换语序(2)插入成分(3)
换字法(4)双关3.关于对外汉语成语教学问题二、惯用语(一)什么是惯用语(二)惯用语的特点1.结构特点2.意义特点三、歇后语(一)什么是歇后语(二)歇后语的分类 |
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