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中考历史改革之浅见 临汾八中 翟茂才 根据校委会安排，我校初三历史教师于3月15日至17日参加了《山西省初中学业考试与教学改革研讨会》的培训，省教科院院长贺斌和省教科院中心副主任蒲丽萍对中考改革的命题趋势和07年山西省中考历史试卷进行了详尽的讲解和剖析，从中感悟不少。下面谈谈几点浅见。 今年我市将统一使用山西省中考试题，命题的要求和依据与以前中考基本一致。 一 学生考试要严格依据《课标》，《课标》是一切工作的唯一依据。在各市采用的历史版本不同，人教版在我省使用的面积较大。 二 命题要求 试题要加强与社会实际和学生生活的联系，注重考察学生的基础知识和基本技能。08年在“双基”的基础上注重历史材料和情景性内容的创设，历史材料的选择会与社会热点问题和学生成长要求相联系，同时会更加注重从过程与方法中考察能力。 以上要求分四个方面理解： 1）注重考察“双基”，考基础知识≠考机械记忆≠考知识简单再现，命题考察面扩大，采分点将涉及各章的重要事件，中考将注重重组整和，考查学生对题干的理解、分析、判定能力。例如，一个选择题将涉及多个知识点，各选项间有一定的联系性，答案不能简单再现，初中历史七年级44节，八年级43节，九年级42节共计129节课，涉及200余个知识点，各知识点不需太深，但防止混淆。 2）注重材料和情景性内容的创设，考察学生分析材料和使用材料的能力，避免简单的记忆。考查学生理解和获取并处理历史信息的能力 3）命题将会与社会热点问题和学生成长要求相联系，是以热点为材料，考察学生的历史分析能力既通过热点考查相关历史知识。（如和谐社会、民生问题） 4）从过程方法中考察能力，指的是注重探究式考察，设计一定数量的探究性，开放型的题目，将确定清晰的评分标准，以保证评分的标准化和公平性，同时体现正面教育，避免出现与题干无关或影响答题的信息。 三、知识内容 按照新课程“知识与技能、过程与方法和情感态度价值观三维一体”的培养目标要求，历史学科的知识内容包括：历史知识、历史学习方法和历史评价三部分。 1、历史知识 历史知识指课程标准中规定的基本的历史事实。如：重要的历史人物、历史事件、历史现象、历史结论、历史发展的基本线索和历史年代、历史图表等。它们见于中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史的44个学习主题和山西历史之中。 2、历史学习方法 历史学习方法在这里主要是指“史论结合，论从史出”的史学研究方法在教学中的应用。强调这一点的用意是培养学生依据史料对事物进行分析的习惯和能力，以达到对历史事实准确而深刻的理解。 3、历史评价 历史评价，最关键的就是要坚持主观与客观是历史地、具体地统一的历史唯物主义史观。我们只有从历史背景和具体情形当中来看待事物，才能对历史事实做出客观的评价。既情感态度价值观的具体化。 四、能力层级 按照课程标准的规定，能力分为识记、理解和运用三个层级。 1、识记：就是对基本的历史事实能够再认、再现；知道历史年代的计算方法；会识别和使用历史图表等。这是对掌握知识能力的考查。 2、理解：就是在识记的基础上，能够应用一定的方法，主要是应用“史论结合，论从史出”的方法，对历史人物、历史事件、历史现象、历史结论、历史发展的基本线索等历史事实进行分析，也就是能够依据史料对结果和结论加以说明。这是对历史思维能力的考查。 3、运用：就是在理解的基础上，能够客观地评价历史事实。评价历史事实，第一，要掌握必要的历史事实的背景、过程和结果；第二，能从历史背景和过程中进行分析；第三，从历史中得出经验、教训、感悟等。这是对认识能力的考查。 08年省中考试题与市中考试题的变化 一、 分值 文综 历史75 政治 75 理综 物理80 化学 70 语数外各120分 体育 30 总分 690分 二、 试题的难易分配：升学试题 难度从0.6降到0.7
注：⑴复习避免太难、太深、太细，应以基础为主 ⑵加强学生对同一类历史事件的联系分析、评价 ⑶准确计算历史年代、识别和使用历史图表。 07年省中考试题中涉及图表的分值达到23分，应引起我们的重视。 三、 试卷结构 1、 由单选题、读图解答题、阅读判断题、分析材料四种题型组成。 2、 题型比例 选择题15个计30分 非选择题45分 其中分值分配 中国古代史15% 中国近代史35% 世界史共45% 山西历史5%。与以前考试比较增加了中国史的比例，降低了世界的分值，溶入了乡土教材知识。 3、 学生答题及复习时应注意的几个环节 A、 选择题 选择题的题量较大，知识面广，考察能力强，题干不是教材原话，而是创设了一个情景来考察学生的识记，分析能力。 B、 非选择题 第一种读图简单题 本题难度不大，约占全卷比重20％左右。原因：①给出的图表都与重要历史事件相联，不会太偏太难，同时图表下面有文字注解，学生应能给其明确定位。②要求学生答出知识要点，不需要阐述理由，不需要发挥自己的观点。③主要考察学生识图和一般理解能力。 第二种，阅读判断题（亮点） 对相关的历史知识的准确性，是依据史料的得出结论，进行判断，即“论从史出”。 考生应特别注意：对材料应详细阅读，仔细分析。 结论必须从材料中得出，否则，即是正确的表述，只要在材料中不能得出，就是错误的，07年此题难度较大，今年可能有所好转。 第三种分析材料题： 主要考察学生分析，理解和运用综合能力。 此种题型，不是只答出要点就行，即要组织要点而且要求语言通顺，前后连贯，表述清晰（这是中考的最高层次）学生答题不是不会，而且很难答全。 在材料题，溶入开放型设问，是对学生情感态度与价值观的考察，这种题型我们并不陌生，许多开放型设问参考答案都很笼统，或给出只要言之有理即可得分，今年中考强调是正确的思路、观点。答得全面而深刻是其次。 |
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