“定点”与“成面”——记叙文构思一法学生写作常见程序
审题写什么事？怎么写写作
写作正确思考程序审题写什么事？这事写什么？
怎么写？写作从某种意义来说，写什么材料不重
要，关键在于写材料的什么。因为对高级厨师来说，再不起眼的材料都能被烹调出色香味俱全的菜肴来。寻找出材料的价值点是作文成功
的要诀。一、定点当事件已经确定后，先别忙着写作，而是确定事件的重点（亮点）在哪里。事件的重点就是事件
中最能表现题意和中心的部分，这个重点就应该成为作文的写作范围，成为作者思考的主体内容，其余内容就不必多考虑或忽略不计。
角色：玉石匠图示
事件开始结束
注意让“六要素”见鬼去吧！不要拘泥于“情节完整”！彻底告别“流水帐”！两个比喻游览名胜（旅游与考场的比较）吃鱼（鱼
和作文材料的比较）遵循考场作文规律写出符合考场规则的作文
对大部分学生来说，确定材料的题意点或中心点，可以很好地避免审题匆忙、构思不明的现象；根据题意点或中心点进行写作，也就容
易杜绝偏题离题的普遍问题。对写作水平较高的学生来说，“定点”的标准还不仅于此，其内涵更加丰富，我们可以提升到寻找材料的价值点的高度
，发现隐藏在材料中的思想、文化、情感乃至信息、形式、创新等作文应有的价值，结合自己的个性、特长，据此写出更具思想性、文化性、创造性
的作文来。例示作文题：《面子》步骤：1、思考题意2、搜寻相关
事件3、确定事件的题意点4、确定写法5、写作例文一
面子渗透在许多方面，它反映了人情世故社会百态。因此在交往中，我们为什么不能给对方留点面子呢？
记得初二刚开始的时候，我的语文成绩较差，一次考试中没有取得理想的成绩。试卷上漏洞百出，还有很多低级错误，我看了以后，心里挺
不是滋味。讲评课上，老师尖锐嘹亮的讲评声，我听起来特别刺耳。忽然老师的话语把我拉回了课堂，“这道题只有一
个人错，希望他能加强基础方面的练习。”看着试卷上一个红叉，我知道老师说的就是我，没有点我的名，只是老师给我留了面子，我抬起头感激
地注视着老师，老师似乎也有意无意地看了看我，是鼓励，也是鞭策。这节课中，我的听课特别专注，效果也特别好。
终于熬到下课，老师叫我去她办公室，我怀着沉重的心情跟在老师身后，走进办公室，里面空无一人，老师轻轻带上门，问道：“
最近状态不好，成绩下滑很明显，是不是有什么事？”我只简单地答了一句：没什么，就是有点烦。”老师听后，思考片刻，说：“既然这样，就要
学会调节，可以偶尔放松一下，但要以饱满的精神学习。”说着老师伸手帮我理了理衣领，又拍了拍我的衣服，严肃地说：“下面要努力了，你很聪
明，但还要更刻苦。”这时，一名同学推门走进来，于是老师没再多说什么，让我先走，中午拿着卷子来讲评。
走出办公室，天放晴了，空气更加清新宜人，老师没有批评我，更没有嘲讽我，反而鼓励我，更是给了我面子，使我能摆脱考试的阴影，
更加努力地学习。那天中午，我主动来到办公室，老师又不厌其烦的为我进行了讲解，使我受益非浅。生活交际中，
我们应多给对方一份面子，这能使大家都更从容，更愉快，更轻松。例文二鲜红的幕布，明亮澄澈的灯光，满
座的礼堂，人们脸上的期待。准备室里辫子上绑着白色缎带，画好妆的熹。我的眼里满是不甘。三天前，训练老师把
我们拉到练习室一角，说：“人定了，你来吧。”我看着老师的手指越过我，指向熹。她的脸上开始透出明朗的光彩，而看着她的我则僵成了个雕塑
的样子。作为亲密的朋友，我知道我应该轻拍她的肩祝贺她，并且送去一个真诚的微笑。老师摸了摸我的头：“没事的啊，你不比她差，只是名额只
有一个。”我明白，但那时我感觉一脸的不自然，心里像有只小虫在蠕动，嘴里低低地回应着：“嘿。”我拉不下我的
面子，只觉得丢脸，然后飞似地逃走。准备室的熹好像通过镜子看到了我直直射出的目光，丢了台本跑过来。在我们俩相距几米的时
候，稍稍因尴尬的气氛而放缓了脚步。我不怪她。也不怪老师，真的。我明白是客观条件的制约。没有谁是故意的。我和她一起去领
台本，一起走到学校，一起进步，一起被嘉奖。我不认为我是败给了她，我从不希望我们之间争个输赢，可是现实是残酷的，这次的确有点伤了我的
自尊心，从而总觉得没有面子。她在我面前站定，咬着唇。我望着她。她似乎下了
决心，抿了下嘴，缓慢地向我伸出右手，望着我，眼里一汪清泉。我从没怀疑过我们俩的感情。只是自己有点小别扭。她的眼里分明
溢出的是铺天盖地的暖流，和小心翼翼的歉疚。突然间我感到一阵释怀，内心的纠结瞬间消逝，我觉得自己被那目光完全融化了。我
没有伸出手握住她的手。我揽过她的肩，以一种连自己都诧异的温润语调在她耳边轻声说：“加油！”我们俩的脸上
同时绽开灿烂的笑容。舞台下掌声响起，在我听来是送给我们俩人的。其实面子是不重要的，我们有潜藏心底的真情
。比面子更加珍贵的东西，实在是太多太多了学生最担心的问题作文定点后写不出内
容怎么办？图示开始
结束二、成面
以确定的重点作为突破口，通过快速闪回、多种描写、联想想象等方法，化点成面：变概述为具体情景，变简写为生活片断，变
轮廓为真实场面，达到使读者身临其境的效果；变小为大，变少为多，变无为有，达到充实内容、突出题意的目的；变简单为
丰富，变平淡为生动，变普通为新颖，达到凸显创造力的意图。角色：魔术师应该说，这种选择事
件中的题意点或价值点并进而创作成一篇作文的做法是可行又有效的。因为一是可以正确防止偏题离题现象，只要学生根据题意定点，“点”的扩展
就是在突出题意。二是可以不断焕发学生的创造潜能。古语说得好，置之死地而后生，构思中的“定点”能够逼迫学
生深入研究材料，寻找独特发现，体现个性思考，因此而让他们摆脱习惯思维；写作中的“成面”则能促使学生加工原始材料，丰富写作方法，提高
艺术品味，并激发他们的创造欲望。作文，顾名思义，就是创作文章，缺少突破性的构思，不会创造性的叙写，作文也就
枯燥乏味，缺少生命力。创作方法（一）多种描写调动人物、环境、侧面、细节等描写手段，除了可以
突出题意、充实文章内容以外，还可以增加叙述的生动性、情境感，使读者得到更多的感受和体验，产生情感的共鸣。1、让描写丰富起来
原句：她骂他是笨蛋。添加“心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁
青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个
混蛋！”（71）添加“场景描写”
真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评
了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心
的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒
睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（1
80）2、课文描写例神态描写概述：孔
乙己被人嘲笑后显出窘迫相。孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你当真认识字么？”孔乙己看
着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，
嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。
《孔乙己》肖像描写概述：老王瘦弱、脸色难看，没有活气。有
一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，
哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
《老王》
概述：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上
系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
《从百草园到三味书屋》语言描写概述：奥楚蔑洛夫非常善变。“席加洛夫将军家的
？嗯！……你，叶尔德林，把我身上的大衣脱下来。……天好热！大概快要下雨了。……只是有一件事我不懂：它怎么会咬你的？”奥楚美洛夫对
赫留金说。“难道它够得到你的手指头？它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开
，要人家赔你钱了。你这种人啊……谁都知道是个什么路数！我可知道你们这些魔鬼！”
《变色龙》心理描写概述：小弗郎士后悔以前没有好好学
习。我几乎还不会作文呢！我再也不能学法语了！难道这样就算了吗？我从前没有好好学
习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰……想到这些，我多么懊悔！我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌，带着又那么沉重，现
在都好像是我的朋友，舍不得跟它们分手了。
《最后一课》细节描写概述：胡屠夫很想要钱却又作假惺惺状。屠户把银子攥在手里紧
紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有几两银子，若用完了，再来问老
爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回来，往腰里揣，口里说道：“……”
《范进中举》景物描写概述：“我”去看社戏时急切的心情。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽
脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含
着豆麦蕴藻之香的夜气里。
《社戏》侧面描写概述：香菱十分投入地学诗。香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池
边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回
眉，又自己含笑一回。宝钗笑道：“这个人定要疯了！昨夜嘟嘟哝哝直闹到五更天才睡下，没一顿饭的工夫天就亮了。我就听见他起来了，忙忙碌碌
梳了头就找颦儿去。一回来了，呆了一日，作了一首又不好，这会子自然另作呢。”宝玉笑道：“这正是‘地灵人杰’，老天生人再不虚赋情性的。
我们成日叹说可惜他这么个人竟俗了，谁知到底有今日。可见天地至公。”宝钗笑道：“你能够像他这苦心就好了，学什么有个不成的。”宝玉不答
。《香菱学诗》创作方法（二）引入关联内容即在叙写事件“点”之时，引入能对人物刻
画、情节描述和环境渲染有帮助的相关内容，在充实内容的基础上，使文章更具完整性、可读性和想象性，触发读者对文章内容更多的回味和思考，
进而加深阅读的印象。创作方法1、快速闪回简要交代原因、结果、背景、对比等相关内容，
克服了选点之后交代不清的缺陷，避免一般文章的平铺直叙和不必要的过渡，使描叙更加集中，并且更好地突出作者的意图。
“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。??我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇
，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。??我愕然了。??
“不认识了么？我还抱过你咧！”??我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说：“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，
”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，……?开豆腐店的。”??哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一
个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时
人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色
，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说：“忘了？这真是贵人眼高……”?
《故乡》创作方法联想、想象通过由此及彼的联想想象，语言生动形象起来了，
内容趣味盎然起来了，运笔灵动活泼起来了，写法新颖独特起来了。更重要是，作者的创造力激发出来了，读者也就生发出“亏他想得出”的赞叹了
！概述：安塞腰鼓敲得有力、高亢、雄壮。这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得
飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了
、撞开了的那么一股劲！《安塞腰鼓》概述：印度舞蹈的优美多姿，令
人忘情。我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁，忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回宛转的娇羞；忽
而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的
弦响！像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美
的诗歌故事！
《观舞记》（三）融入议论抒情即在叙写事件“点”之时，采用夹叙夹议
或者画龙点睛的写法，使描叙更显激情，或者更富有理性，增强了语言的表现力，强化了文章的意图，也愈显其丰富的内蕴。
《珍珠鸟》在写到小鸟终于解除戒心和我零距离接触并呈现出一幅人鸟相依的温馨画面时，作者情不自禁的议论抒情：“信赖，往往创造出美好
的境界。”极为精到地点明了全文的意义和价值所在。《老王》在写了与老王的几件交往事后抒情：“我渐渐明白，这是一个幸运的
人对不幸者的愧怍。”表达了作者的复杂的感情。三、范文赏析看我的“
妈——看我的！”身后传来了一声稚嫩的叫声，随即又传来几声仓促的车铃声。幸福的孩子，骑着儿童自行车飞快
地前行、玩耍。欢笑声弥漫了四周，绮丽的着装伴着跳动的彩色音符快乐地笑着前进……端庄的母亲高雅地跟在后面，满脸慈爱地看着自己的小天使
，任由她张开单纯美丽的小翅膀欢快地在前面奔跑。这样的情景在小区里几乎天天可以看到。刚才
一直幻想着身后幸福画面的我，决定转回头看看享受着天伦之乐的母女俩，那一定是一幅很幸福很美丽的图画。可是……
驻足回首的那一刻，我惊诧了，我发现我的判断完全错了。“小天使”并没有本该有的白皙细嫩脸庞，而是有些发黑的黄色成为她肌肤的主打色
。她的袖管卷起，一脸的认真表情，似乎正在干着一件极伟大的事情。其实根本没有什么儿童自行车，而是一辆载着许多旧报纸的三轮车，瘦小的女
孩吃力地踏着车子，因为个子小，她还不能够到车座，单薄的身子随着细胳膊细腿用力支持而一上一下的。后面的母亲黑瘦而憔悴，颠着小碎步跟着
。她的衣服极不协调，上身是厚厚的深蓝色大衣，下身是一条土灰色的收囗裤，一点也不优雅、一点也不端庄。看得出，她们是收废品的。
我在诧异的同时感到，现实和想像相差得太远了。但冷静下来的我，不禁感动，原本正处在童年黄金时代的孩子，因为家庭的困难，失去许多
美好的东西，不能享受这个年龄段本应享有的一些乐趣，可她没有撒娇，没有责怪父母，反而为了家庭、为了生活，在尽力并勇敢地对母亲、对社会
、对上苍喊了一句：“看我的！”柔情的夕照将淡淡的光辉铺洒在她们渐渐远去的身影上。三、范文赏析
看我的“妈——看我的！”【这是定点作文最典型的开头。单刀直入，一上来就呈现事件的最核心部分，坚
决删除事件中无关紧要的细枝末节，尽量减少烦琐的交代，把更多的文字用在最能表达题意和主旨的地方，突出文章的核心价值。】身
后传来了一声稚嫩的叫声，随即又传来几声仓促的车铃声。幸福的孩子，骑着儿童自行车飞快地前行、玩耍。欢笑声弥漫了
四周，绮丽的着装伴着跳动的彩色音符快乐地笑着前进……端庄的母亲高雅地跟在后面，满脸慈爱地看着自己的小天使，任由她张开单纯美丽的小翅
膀欢快地在前面奔跑。【“无中生有”的想象，其作用绝非可有可无，那美好的生活图景与后面的所见形成了内容上的反差，为作者表现主旨做了很
好的铺垫。】这样的情景在小区里几乎天天可以看到。【快速闪回依然是为了情感上的蓄势。】刚才一直幻想着身后
幸福画面的我，决定转回头看看享受着天伦之乐的母女俩，那一定是一幅很幸福很美丽的图画。可是……【简要的过渡还是必要的，
它能显示作者的思路和意图】驻足回首的那一刻，我惊诧了，我发现我的判断完全错了。“小天使”并没有本该有的白皙细嫩脸庞
，而是有些发黑的黄色成为她肌肤的主打色。她的袖管卷起，一脸的认真表情，似乎正在干着一件极伟大的事情。其实根本没有什么儿童自行车，而
是一辆载着许多旧报纸的三轮车，瘦小的女孩吃力地踏着车子，因为个子小，她还不能够到车座，单薄的身子随着细胳膊细腿用力支持而一上一下的
。后面的母亲黑瘦而憔悴，颠着小碎步跟着。她的衣服极不协调，上身是厚厚的深蓝色大衣，下身是一条土灰色的收囗裤，一点也不优雅、一点也不
端庄。看得出，她们是收废品的。【运用具体细致的外貌、动作描写叙写主体内容，让人物栩栩如生，让事情有声有色，让情景具体可感，避免了记
叙文平淡无味的常见问题。】我在诧异的同时感到，现实和想像相差得太远了。但冷静下来的我，不禁感动，原本正处
在童年黄金时代的孩子，因为家庭的困难，失去许多美好的东西，不能享受这个年龄段本应享有的一些乐趣，可她没有撒娇，没有责怪父母，反而为
了家庭、为了生活，在尽力并勇敢地对母亲、对社会、对上苍喊了一句：“看我的！”【记叙的关键处作适当的议论，可以恰倒好处地揭示材料的
意义，点示文章的中心，体现作者独特的感悟和深刻的思考。】柔情的夕照将淡淡的光辉铺洒在她们渐渐远去的身影上
。【环境描写让画面更有美感，让情绪得到再一次渲染。】点评：本文在定点上比较精准。对原材料，小作者没
有平铺直叙，而是抓住“看我的”这句话和回头见到的一个镜头作为自己的写作点，其余内容基本不涉及，因为“看我的”集中体现了孩子身上那可
贵的精神，而回头所见又是这种精神的具体展现，捕捉到这样的“点”也就抓住了事件的“魂”，文章中心的突出也就不是难事了。
在成面上本文也很有特色。作者紧扣关键点，调动各种写法，将生活中一个很平常的镜头放大、拉长，甚至变成若干特写，让读者真
切感受到小女孩身上质朴却又感人的品质，再通过简练的描写、议论和抒情来表达自己瞬间的感动与领悟，进而让读者也在细细的品味中一起感动。
再平常的事情，再简单的材料，只要我们善于选点，发现其中的核心价值，并能够充分地挖掘展示，一样能写出优秀独特的好作文来。
例文1：礼物从学校赶
到家时，父亲正伏地织草席。见了我，立刻停住手中的活儿，定定地打量着我，深陷的眼里分明地闪出久别重逢的惊喜。我赶紧上
前扶他坐下，迫不及待地报告起带回来的好消息：“爹，期中考试，我得了总分全年级第一！”父亲激动地点着头，现出一脸振奋与欢乐：“……呃
！行！……”“爹！明儿是你五十三岁的生日，我用奖学金给您买了条烟。”我满怀激情地在包里翻出给他的生日礼物，恭敬地呈上。
抽烟，是父亲一生中最大的嗜好。烟对他，有着驱疲逐倦的奇特魔力。父亲每每在田间劳累了，便从怀里摸出一支极便宜的
劣质烟来，悠悠燃起，在专注安逸的神情中，用烟伴随田间劳作后的片刻休憩，末了，体力似乎也全部恢复，便又操起农具，去加劲干活……
而此时，父亲却呆着没接。他慢慢站起身离开了木凳，脸上的表情一下子复杂了许多，嘴唇也开始剧烈地翕动，但，没出声。
“爹！三块多一包的好烟哪！”父亲这才呆缓地伸过手来，抖抖地接了烟。我一见他青筋暴跳的手，马上就要掉下泪来——母亲走
得早，十余年来，他独自一人默默无声地操持着屋内屋外，还要供我念书，人老得很快。我看了实在不忍，半年前接到市重点中
学的入学通知时，我曾主动向父亲提出弃学帮他。可他断然不允，硬是东借西借凑足了一千二百块钱，把我送到了车站：“去了，好好读。书读好了
，就都好起来了。将来有了出息，逢年过节回家探亲，给爹带两包好烟抽抽，爹也就心满意足了。”车将行时，父亲又撵上来，吃力地攀着车窗叮嘱
道：“差钱，只管打邻居电话，爹有办法！”我流着泪狠劲点头……此时，我多想让父亲立即拆开烟盒，取出一只，像往常劳累后一
样，专注安逸地燃起。可，没能，父亲只是将烟捧在眼前动情地盯着，看着烟，又看着我，眼里盈着泪，良久，小心地搁下了烟，平静地说：“烟，
我戒了。”“爹……”我扑在父亲温暖的怀里，失声的抽泣。“争气的傻孩子，哭啥呢？你用奖学金买烟，是你给爹的最
好礼物啊！”我听了，再也哭不出声来，任父亲粗糙的手深情地在我头上轻抚，轻抚……例文2：
想起你时很温暖亲爱的晚餐：教室的窗外狂风大作，雷声轰鸣，雨珠融入夜色散落在风中。一边写着成堆的作业
，一边想起美味的你，在这寒冷的冬夜竟也觉得十分温暖。香脆可口的竹笋，软腻香滑的肉片，粘稠醇正的汤汁，晶莹圆滑的米粒，
清淡优雅的炖汤，水灵鲜嫩的青菜……看着妈妈一盆盆端着我最喜欢的菜，我不由瞪大了眼睛。一筷子入口，汤汤水水在味蕾上蔓延伸展，香甜的气
味在嘴里张扬泗溢——饭是朴实的，菜是华丽的，二者结合在一起，便成了令无数英雄好汉竞折腰的珍馐。
三双略带湿气的木筷，三只白净温婉的
瓷碗，三只清澈洗净的小碟，与温润的灯光以及氤氲的水气相紧贴，泛起满室的温暖。晚餐，还没吃你时我就已被你温暖感动了呢！
一边吃饭，一边谈论着班级趣事。我、爸爸和妈妈围坐在一张不大的圆桌上，互相争着给对方夹菜。“听说你们班那个小王考试得了一百
分呢！”妈妈一边给我夹了块蘸酱的香酥鸡块一边问。“今天晚上吃完饭去散步吧！”爸爸一边舀了勺鸡汤给妈妈一边提议。“明天又要小测验呢！
天那么冷，记得多穿点衣服！”我一边大口吞着饭一边提醒道……我们一家三口吃晚饭就是这样，家里长短，温馨动人。笑声、交谈声被收藏在心中
，抵挡住了窗外冬天的气息。晚餐，我真是一想到你就想到了幸福与和谐，不禁全身上下都被温暖所包围。此时的我，
正在上着课。无论生活多么枯燥，学习多么沉重，作业多么繁多，一想到你，晚餐，我就想到了家，那温暖的气息会一直支持我驱走一切无奈与低沉
，挂上笑脸，带着家人的爱面对明天！趁着下课时间给你写的信你一定要亲启哦！今晚我要吃冬瓜炖排骨！哈哈，说到这，我又觉得温暖了呢！这真
是：想起你时很温暖！
喜欢你的XX
2007年12月21日例文3：站在风雨中笑我
笑了。两天前，白花花的试卷，轻飘飘落在桌上。我举起试卷，停止呼吸，双眼紧盯着试卷，聆听着红色数字的“审判”。
心就这么沉下去了，像泰坦尼克号遇难，沉入海底的深渊，再也享受不到阳光的温暖，有的只是让人打寒战的冰，让人寒透骨的冷。
还能再奢望什么呢？79，两个豆大的数字总在脑海里来来回回地转悠，慢慢地像杂乱无章的书本堆在一块儿，剪不断，理还乱
。有一种想法，想让两个数换个位置，可我还不够资格。窗外淅淅沥沥下着小雨，就更让人烦闷了。“急性子的
人最怕下雨。”总不能和雨急吧。心里一肚子的怨气，身体里哀鸿遍野。提起笔，不情愿
地订正着。“怎么倒霉的事总落在我头上。”我自言自语，“按道理说，大难不死，应必有后福才对，唉。”
订正完，打开集萃本，翻开名言集，“世界上没有人没有挫折，除非他是圣人。”对呀，就是这句话。有什么了不起，
不过如此而已。我踱步到窗前，自己的影子映在窗上，看起来就像在窗外一样。烟消
云散了吗？我问自己。是的，“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急……”。心渐渐提升，像下海的企鹅获猎上浮，
从深海到浅海，由深蓝到蔚蓝，再到阳光普照的地方。不再冰冷，沐浴阳光，暖洋洋的。人生好比一次旅行
，途中有山有水，有平坦的林荫道，也有泥泞的沼泽。要度过这些关卡，最好的办法就是微笑着去面对。我笑了。
眉间透着释然，眼里聚着自信，脸上溢满轻松和坦然。从屋里看，就像在风雨中笑一样。例文4：
精彩瞬间那是蝉鸣稀薄的夏日午后，我从书店回来，在家门口
遇上了行色匆匆提着公文包即将出门的父亲。父亲没有系上鞋带，我有些诧异，靠在门边，目送他离去。就在这时，
正侍弄花草的母亲拦下了他。俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带！夏日的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊花茶淡淡的香母
亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线。纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭回复。夏日的阳光像一层薄纱，在父亲的
侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。父亲低着头，像个犯错的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过那些
空气中氤氲的阳光与浮尘，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏光的笑容。我呆呆地倚在门边，只是情不自禁地微笑，为这精彩的瞬间绽放笑容。这精彩的瞬间似乎如此绵长，夏日的阳光从香樟叶片的缝隙撒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的山峦，轻轻触摸心中那最柔软的部分。瞬间，菊花茶的香浸满整个身体。温暖，如夏日的阳光。父亲与母亲依旧伫立于画面中。母亲站起身来，父亲的身子有些微微颤动，柔和的目光始终停留在母亲的脸颊。父亲缓缓向前迈了一步，伸出双手，是拥抱吗？迟疑中，父亲像个大男孩般羞涩尴尬地笑了起来。他只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻地埋在耳际。一抹红霞泛上母亲的脸庞，像少女初恋般的羞涩。忽然之间，我发现这个瞬间变得盛大空灵，蓬荜生辉，平凡却精彩的爱的瞬间。这个夏日精彩的瞬间像记忆中的粗颗粒，埋藏在内心深处，很多年后，依旧象个夏日的菊花茶般不曾远离。其实，生活就像一条金色奔腾的大河，虽然其中的每一滴水都那样平凡，但在阳光下，依旧能够成为一个瞬间，精彩的瞬间。四、作文训练学校考场上的考试，背后隐藏着诸多令人深思的问题；社会考场上的考试，也有其非同寻常的意义。请以“考试”为题，具体细致地描述事件。自拟题目，自定主题，字数不少于6００字。题意点题意点添加“语言描写”她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11）她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（18）添加“动作描写”添加“肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（37）动作描写 |
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