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作者：Dan Brown 教师，《远大前程学校》的作者 破坏总比建造容易。教师的工作对象是年轻人，而他们就像脆弱的半成品一样，稍有粗鲁或无情话语便可摧毁我们一直想要与他们建立的信任感，阻碍了他们的成长。 随着岁月流逝，心情渐渐平静，春天的倦意四起，我们当中有些人便深感疲惫不堪。然而无论发生什么事情，教师都不应说出某些具有破坏力的话语。 5.“我知道这似乎毫无意义，但我们必须克服它……” 在我工作早期，我好几次都告诉学生这句话，而且总是在标准化测试准备期间说的。这句话并不会给学生造成心理上的创伤，但它毫无裨益。如果你被逼无奈选择教授一门课程，那么在学生面前，你应当精心教好这门课，使它受欢迎。对学生说抱歉并不会让任何人得到成长，只会使你更软弱。 4.“我不知道我在做什么。” 许多人常常感觉被欺骗了。我们对年轻人负有很大的责任，并且我们经常需要花巨大力气来使事情不致搞砸。但我们不能这么对学生说。无论你如何看待，学生们都觉得你是一名有责任感，富有专业能力的成年人。诚信固然可贵，但作为一名教师，你的首要职责是为学生创设一种安全可信的环境。显露出自己的困惑或无助只会削减你的能力。学生会记住作为老师的你曾经说过那些话，这也将会困恼着你。 有时在课堂上说“我不知道”效果很好。毋庸置疑，很多时候当教师不懂时，学生们便可与老师一同探索。以身作则的好奇心也是非常重要的。 “我不知道我在做什么”，这句话就不一样了。学生会认为老师在承认自己准备不充分或满心疲惫。我并不想听这句话从校长的口中说出，也不想从我女儿的老师口中说出。 3.“其他班这方面做得很好。你们倒是怎么了？” 人们都不喜欢被认为是低人一等。表达同样意思的，除了说“其他班”，还可能是：你的兄弟，堂兄弟，表兄弟，我的孩子…… 这么说是对对方一种羞辱，而不是鼓励。教师应致力于让学生感到在老师面前----当学生老师在一起时----学生是老师生活中最重要的人。当铃声响起，人们各走各的路，事情或许会改变，但学生不喜欢听到老师在他们面前表扬其它学生，贬低了他们。 2.“你将永远也不会……” 无论你确实这么认为，你也不能这么说。事实上，你并不知道学生是否永远不能当时一名犯罪现场调查员，通过微积分考试，或是读懂《尤利西斯》。然而当你做出评论时，你也在积极地否定他们的成就。 1.最糟糕的，最常被记住的伤痛，最伤信任感的话语： “不论你……，我都会有工资的。” 这句话常在感到挫败的时候说出口，说出的同时相当于给学生致命的一击。无论有意无意，学生会觉得“我才不管你呢。”此类话语是一名老师发出的最具破坏力的信号。 还有哪些是教师最不应在课堂上说的话呢？ Dan Brown 是一名华盛顿全国委员会执业资格的教师。他写过《远大前程学校：一个在新黑板丛林的新秀赛季》本文先前出现在教师引领者网络博客上。
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