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1.(A.信息资源)是指以文字.图形.图像.声音.动画和视像等形式储存在一定的载体上并可供利用的信息. 2.(A.形象)是一个人综合素质的最初展示,具有强烈的心理暗示功能. 3.(B.职业倦怠),一方面严重影响教师本人的身心健康,另一方面也导致工作热情和创造力下降,对学生失去爱心和耐心,容易采取简单粗暴的教育方式,影响教育教学质量的提高. 4.(B.合法性原则)是指行政权的存在.行使必须依据法律.符合法律,不得与法律相抵触,它在行政法中具有不可替代的地位. 5.(B.人本主义)心理学家提出了”无条件尊重”的观点,并将其列为使求助者人格产生建设性改变的关键条件之一. 6.(B.孔子)曰：”其身正,不令而行,其身不正,虽令不从.” 7.(B.贪污贿赂罪)指国家工作人员和其他依法从事公务的人员,利用职务上的便利或违背职责义务,非法占有.使用公私财物的行为. 8.(C.技术)从相同的原理中做出多种类型的设计方案. 9.(C.议课)强调集中话题,超越现象,深入对话,议出更多的教学可能性供教师自主选择. 10.(C.中华人民共和国教育法)是我国教育领域的”母法”,也是教育基本法. 11.(C.评比型说课)是一种竞赛性质的说课活动.要求参赛教师按指定的教材,在规定时间内自己写出说课讲稿,然后登台演讲,最后听课评委评出比赛名次. 13.(C.为人师表)这一规范是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志. 14.”不通一艺莫谈美.”是(A.朱光潜)说的. 15.”其身正,不令而行；其身不正,虽令不从”,正是对教师职业道德(C.教育功能)的形象表达. 16.”一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的(C.阅读)水平.学生读书的兴趣与水平又直接受老师的读书兴趣与水平的影响.” 17.《文心雕龙》的作者是(D.刘勰). 18.《学会生存》中提出：”终身教育这个概念,从个人和社会的观点看,已经包含(B.整个)教育过程了. 19.20世纪20年代首先在美国兴起的视听教学运动,其核心理念是理性认识依赖于(D.感性认识). 20.30.在20世纪科学与技术的一体化趋势已开始显现出来,即(D.科学技术化).技术科学化并且相互依存. 21.百年大计,教育为本.教育大计,(A.教师)为本. 22.别人眼中的自己,才是真正存在的自己.学会以(A.别人的角度)看问题,并据此改进自己在他们眼中的形象. 23.不同层级的教育理论其抽象性.包容性.概括性不同,其中最抽象.最概括.最有包容性的教育理论是(A.教育基本理论). 24.第一个明确提出”教师中心论”的教育家是(A.赫尔巴特). 25.雕塑《思想者》的作者是(A.罗丹). 26.法是通过人们在法律上的权利和义务,以及违反法律规定应当承担的责任来调整人们的行为.这是指法的(A.指引作用). 27.根据课程内容所固有的属性,可以将课程区分为(A.学科课程与经验课程). 28.古代礼仪代表的是(A.秩序). 29.规定国家的根本制度和根本任务,具有最高的法律地位和法律效力的法律是(C.宪法). 30.技术科学研究生产技术和工艺过程中的(C.共同性)规律. 31.技术素养由三个独立部分组成：知识.思维和行为方式.(B.能力). 32.简言之,人文精神就是要以人为本,以人的发展和(D.幸福)为本. 33.建构和谐社会,首先要培养和谐发展的人,而培养和谐发展人的基本方式便是(A.教育) 34.建立良好的(A.咨询关系)是心理咨询的核心内容. 35.教师(A.敏锐的观察力)是洞察学生内心世界.掌握学生心理活动特点的前提条件,是教师必备的基本教育能力. 36.教师的活动是在人与人的相互作用中进行的,因而教师健康的性格特征应集中反映在(B.热情开朗). 37.教师的人文素养,对于正确认识教学目标.尊重学生的人格和权利.把握学生的(A.个性化成长)具有重要的作用. 38.教师要充分认识到自己所从事的职业伟大而深刻的社会意义,就要对”(D.教书育人)教书育人”心怀敬重. 39.教师在工作岗位上应当化(B.淡妆). 40.教师尊重学生,首先要尊重学生的(C.人格). 41.教师作为承担教育教学职责的专业人员,其劳动的特点具有(B.示范性). 42.教学设计以系统理论与方法作为其方法论基础,以追求教学系统的(A.整体优化)为其最根本的特征. 43.教学资源管理是指通过对教学资源的(A.计划).组织.协调和评价,以实现既定教学目标的活动过程. 44.教育技术基本理论是教师需要掌握的基础知识之一,在这个庞大的理论架构中,视听教学理论.(A.媒体理论).教学设计理论是其中最重要的基本理论. 46.科学意识是指在深刻认识科学的本质.功能.发展规律和机制的基础上形成的一种(A.社会观念). 47.渴望获得同事.学生.家长以及社会成员的尊重与信任,是教育工作者保持最高水准的道德行为的(A.内在动力). 48.孔子学琴于(C.师襄). 49.人文(B.方法)是现代教师人文知识.人文精神得以实现的手段. 50.社会交往不良属于(C.社会性)压力源. 51.社会科学是从(A.人类社会)发展运动这一角度研究整个客观世界. 52.师爱的最高层次是(D.期待感). 53.思维过程是一个从具体到抽象,再从(D.抽象到具体)的过程. 54.我国的最高国家权力机关,行使国家立法权的机关是(A.全国人民代表大会). 55.我国一些学者指出,技术素养描述的是人在技术方面所具有的比较稳定的内在(B.品质)和涵养. 56.乌申斯基认为：”教师个人的榜样,对于青年人的(A.心灵)是一种非常有益的阳光.” 57.下列(A.经验课程)的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验. 58.下列(C.综合课程)的主导价值在于促进学生认识的整体发展并形成把握和解决问题的全面地视野与方法. 59.下列(D.校本课程)的主导价值在于展示学校的办学宗旨和特色. 60.一个具有人文精神的教师,首先应该承认学生是个独立的个体,要(A.尊重)尊重每一个学生. 61.依法对犯罪分子给予强制性法律制裁的机关是(D.国家审判机关). 62.仪态举止指的是人们身体的姿态与(A.言谈举止),包扩人的站立行走姿势,以及手势和表情. 63.议课的最后一个环节和程序就是认识和体会(B.议课)的收获,并将这种收获转化为未来课堂教学实践的行为指南. 64.育人是学校教育的根本任务,而人才的培育必须以(C.人文素养)作底蕴. 65.在(D.观课议课)时,在观议老师的同时,更主要的是看看学生在学习能力.学习方法.学习效果诸方面是否合理.是否进步.是否有更大的成效. 66.在不妨碍或伤害他人的前提下,以自己和他人能接受的方式达到稳定情绪的目的的策略是(D.合理宣泄). 67.在人际交往中,(B.尊重)是前提,平等是基础.即使是师生之间也是如此. 68.在肖川教授看来,教师素质中最重要.最难做到的,也是最为缺乏的是(D.深厚的文化底蕴). 69.整个一生都是(A.学习的时间),而每一类知识都能够影响和丰富其它知识. 70.主张”学生中心论”的代表人物是(C.杜威). 71.著名教育家叶澜教授说：”一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师坚持写(D.三年)反思可能成为名师.” 72.作为教师,应善于向别人学习,要经常听其他教师的课,特别是骨干教师.名师的课,并以此为镜子来对照自己的教学,反思自己的教学行为,做到取长补短,不断地充实自己,提高自己的业务水平.这种做法即是(C.对比)反思. |
