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1."学生是发展的人"的基本含义是什么？身心发展,规律,前提,掌握,巨大,发展潜能,坚信,积极成长,充满信心,不成熟,理解学生,允许,改正错误
2.”病”与”不病”三原则是什么？主观世界,客观世界,统一性,心理活动,内在,协调性,人格,相√,稳定性
3.积极拓宽提升教师艺术素养的途径有哪些？读书,提升,艺术素养,艺术活动,提升,艺术素养,与学生,共同参加,得到,艺术素养,提升
4.加强教师道德修养,对教师具有哪些意义？为教师,指明,发展,方向,增强,教育力量,提升,人生境界
5.加强师德修养的主要策略是什么？贵在,生命,自觉,读书,养气,内省,反思,实践,体验
6.简述教师职业特点对科学素养的要求.传承性,广博,科学知识,复杂性,掌握,科学方法,创新性,要求,深厚,科学品质,研究性,具有,科学能力,示范性,高水平,科学素养
7.简述教学设计的层次.产品,为中心,层次,媒体,材料,教学包,课堂,设计范围,课堂教学,系统
8.简述新课程背景下教师科学素养的提高策略.转变,传统,教育观念,完善,知识结构,加强,科学史,学习,拓宽,获取,科学资源,渠道,建立,多元化,教育科学,思想
9.教师法律素养的提升策略有哪些？认真,学习,法律,参与,法制,实践,学会,依法,维权
10.教师反思的方法有哪些？质疑反思,归纳反思,换位反思,对比反思,评议反思
11.教师家访中交谈的礼仪有哪些？态度,诚恳,言之,有物,言简,意赅,理直,气和
12.教师说课说什么？说教材,说学情,说教法,说学法,说过程,说多媒体,运用
13.教师要做到读书学习,应当具有哪些学习能力？掌握,认识世界,工具,学会,学习,方法,有效,沟通,表达,泛读,理解,技能,探究推理,解决疑难,能力,获得,处理,应用,信息,能力,创新,意念,开展研究,能力,终身学习
14.教师在学校里的职业角色有哪些？学生,学习,发展,促进者,新型,传授者,终身,学习者,新课程,建设者,开发者,教育教学,研究者
15.课堂上用好目光这一无声语言的好处是什么？能使,师生之间,关系,进一步,和谐,能给,学生,更多,鼓励,能使,课堂气氛,更活跃
16.你认为教师备课备什么？备课标,备教材,备学生,备学法,备教法,备反思,等等
17.你认为提升教师专业素养的途径主要有哪些？潜心,阅读,静心,思考,用心,课堂
18.谈谈新课程对教师人文素养的要求有哪些？树立,全新,教育观,丰富,广博,爱心,崇高,职业,责任心,健康,个性品质,渊博,知识,精湛,业务技能,终生学习,理念
19.谈提高教师技术素养的策略.提高,自觉追求,正确,学习方法,技术知识,思想,方法,活动能力,技术情感,道德,培养,学习环境,时间管理,技巧,教学习惯,调整
20.同事之间交往的禁忌有哪些？切忌,背后议论,忌随便,越俎代庖,忌过于,张扬,忌嘴巴,不严,忌当众,批评同事
21.统一要求和因材施教相结合的教学原则的内涵和要求是什么？面向全体,质量规格,保证,实现,实际情况,有的放矢,个性,充分发展,端正,健全,克服片面,统一规定,课程标准,有差别,差生
22.依据我国《宪法》和《教育法》.《教师法》的规定,我国教师依法享有的权利有哪些？教育教学活动,改革实验,科学研究,学术交流,发表意见,指导学生,评定学生,按时获取,工资报酬,国家规定,福利待遇,寒暑假期,带薪休假,√学校,教育行政部门,意见和建议,教职工,代表大会,其它形式,民主管理,参加进修,培训
23.艺术教育的本质是什么？培养,运用艺术,语言表达,丰富美好,情感,进行,跨文化交流,健康个性,整个世界,更加美好,和谐,简而言之,根本目的,创造美好,和谐的个体,社会文化,生态环境
24.影响教师心理健康的因素有哪些？职业本身,特点,社会,期望过高,心理安全感,不足,福利待遇,缺乏保障,教育体制,改革,不适应,自身,相关知识,能力,不足 |
