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教科版六下品德与社会教学案例4

 天雷教育 2012-05-07
(2011-07-04 20:08:58)作者:文笔山人浪迹天涯

战争,人类的灾难
教学目标:

1、使学生初步了解发生在20世纪的两次世界大战,知道战争所带来的危害,懂得维护世界和平的重要意义。培养学生的爱国主义和国际主义精神。

2、通过小组的集体研究活动,培养学生的合作能力和团队精神。

教学准备:

教师:多媒体课件。

学生:搜集有关两次世界大战的图文资料。

教学过程:

一、创设情境,引出课题

1、看史实,激情感。教师通过大屏幕呈现有关战争的内容。

1)播放有关第一次世界大战、第二次世界大战和中国抗日战争的片断。

2)呈现有关战争给人民带来危害的图片。

2、教师提出问题:你看了有关战争的电影片断和图片,有什么感想?(学生交流)

3、教师在学生提出问题的基础上,归纳整理研究主题。

1)你知道第一次世界大战给人类带来哪些危害?

2)你知道第二次世界大战给人民带来哪些危害?

3)中国在抗日战争时期所遭受的损失大约是多少?

4)在第二次世界大战结束后,世界上又发生了多起局部战争,你能举出例子吗?

5)说说现代战争对人类的危害。

二、实践体验、探究学习

1、提出问题。学生自主学习教科书中的相关内容,并提出问题。教师可用下面的导语引出活动。

教师:今天我们一起来研究《战争与和平》这个主题。请学生4人一组各自提出自己的问题,然后选一名代表把小组内最典型的问题写到黑板上。先请同学们自由阅读主题二的内容,再说说看了这些内容后的感想或提出有关的问题。

2、学习小组针对本组提出的问题或本组感兴趣的问题进行探究学习。

3、学习小组根据所探究的情况,写出探究报告。小组合作设计并制作小报、广告牌、小书签等。

三、成果交流,互评作品由各组集体或选派代表展示成果,然后互评。

 让世界沐浴和平的阳光

教学目标:

1.       通过写信、编诗集等活动,培养学生对和平的热爱。

2.       引导学生为世界和平做力所能及的事,争做和平使者。

教学重点:

     培养学生对和平的热爱并引导学生争做和平使者。

教学准备:

     课件   图片

教学课时:两课时

教学过程:

                  第一课时

一.看图片,爱和平。

1.  出示图片,学生观察。

2.  问:图上画了些什么?你有什么感受?

3.  学生互相交流。

4.  齐读63页旁白。

二.开展活动。

1.  问:为了人类的和平,我们能做点什么?

2.  学生交流。

3.  出示课件:64页的信,指名读。

4.  问:我们还可以用什么方式表达自己对和平的期待,对全世界人民的关心呢?

5.  学生讨论交流。

6.  分小组制定活动方案。

7.  汇报各小组的活动计划及方案。

8.  开展活动。

三.布置作业。

利用课余时间完成各小组的活动方案。

第二课时

一.展示作品。

1.  举行以和平为主题的中队会,各小队展示自己的作品,表达自己的情感。

2.  展示作品,欣赏作品。

3.  谈感受。

4.  评选“和平小队”和“和平小使者”。

5.  颁奖。

二.活动延伸。

写一篇以“和平”为主题的文章,谈谈自己的感受。

板书设计:

              让世界沐浴和平的阳光

         热爱和平     祈愿和平     保卫和平

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