|
揭阳市2012学年高三语文学业水平考试 本试卷满分为150分。考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将答题卷上姓名、考试号等栏目填写清楚。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答案不能答在试题上。 3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卷的整洁，考试结束后，将本试题和答题卷一并交回。 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 （ ） A．公仆／前仆后继 折腾／百折不挠 着重／不着边际 B．揪心／啾唧 纰漏／脱坯 奴颜婢膝／刚愎自用 C．碣石／竭诚 地壳／甲壳 间不容发／黑白相间 D．沤肥／呕心沥血 拮据／佶屈聱牙 框架／匡国济民 2.下列各句中加点成语使用正确的一项是： （ ） A.时下不少店名乱用外来词，只求时髦，哗众取宠，而不考虑国情民意和实际效果。一个大家看不懂的店名，只能让人贻笑大方。 B.《云水谣》为何受欢迎？陈坤说：“爱情！男主角对两个女人的情感河流在历史风云中跌宕起伏，这才是打动所有人的关键。” C.最为难能可贵的是女婿和我性格相融，志趣相投，每当女儿女婿“常回家看看”，我们相见恨晚，不是切磋钓技，就是谈写作收获。 D.他们常常在一起高谈阔论，忧国忧民，吟诗作赋，呵佛骂祖，最后醍醐灌顶，一醉方休。 3．下列各句没有语病的一项是 （ ） A．由于自身特殊情况，美术、体育等特长生在专业上多投入一点时间和精力本是无可非议的，但是是否就可以因此而忽视文化课的学习呢?从长远的观点看，我们认为这样做是不恰当的。 B．中国邮电电信总局与美国CDC公司签订了全国无线电寻呼（BP机）联网工程。 C． D．休假制度若得到推行，无论是对于调节工作压力，促进职工身心健康，还是对于促进雇主与雇员的和谐，提高工作效率，都是有帮助的。 4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 （ ） 这时，我已经沿着巴尔扎克身边那一条笔直的沙径，走到了花园的尽头。沙径的两边种着两排高大的梧桐树。 。花园的尽头有一个大水池，水池旁边立着一些裸体铜像，而中央则是有名的《乌谷利诺》。 ①我听不到它们动人的和声 ②只有落在路旁的一些红色的花瓣 ③虽然有阵阵微风 ④可惜树叶已经落光 ⑤也看不到花园里郁葱的景象 ⑥向我透露着这个园子里的风光 A ③④①⑤②⑥ B ④②③⑥①⑤ C ③⑥④①⑤④ D ④③②⑥①⑤ 二、本大题7小题，共35分。 阅读下面文言文，完成5-9题。 主父偃者，齐临淄人也。游齐诸生间，莫能厚遇也。齐诸儒生相与排摈，不容于齐。家贫，假贷无所得，乃北游燕、赵、中山，皆莫能厚遇，为客甚困。孝武元光元年中，以为诸侯莫足游者，乃西入关见卫将军。卫将军数言上，上不召。资用乏，留久，诸公宾客多厌之，乃上书阙下。朝奏，暮召入见；拜为郎中。偃数见，上疏言事。诏拜偃为谒者，迁为中大夫。一岁中四迁偃。 偃说上曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。今以法割削之，则逆节萌起，前日晁错是也。今诸侯子弟或十数，而嫡嗣代立，余虽骨肉无尺寸地封则仁孝之道不宣愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地侯之彼人人喜得所愿上以德施实分其国不削而稍弱矣于是上从其计。 尊立卫皇后，及发燕王定国阴事，盖偃有功焉。大臣皆畏其口，赂遗累千金。人或说偃曰：“太横矣。”主父曰：“臣结发游学四十余年，身不得遂，亲不以为子，昆弟不收，宾客弃我，我厄日久矣。且丈夫生不五鼎食①，死即五鼎烹②耳。吾日暮途远，故倒行暴施之。” 元朔二年，上拜主父为齐相。至齐，遍召昆弟宾客，散五百金予之，数之曰：“始吾贫时，昆弟不我衣食，宾客不我内门；今吾相齐， 主父始为布衣时，尝游燕、赵，及其贵，发燕事。赵王恐其为国患，欲上书言其阴事，为偃居中，不敢发。及为齐相，出关，即使人上书，告言主父偃受诸侯金，以故诸侯子弟多以得封者。及齐王自杀，上闻大怒，以为主父劫其王令自杀，乃遂族主父偃。 （选自《史记·平津侯主父列传》，有删改） 注：①五鼎食：牛、羊、豕、鱼、麋也。诸侯五，卿大夫三。 ②五鼎烹：被镬(一种大锅)烹煮的刑罚。 5．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ） A．家贫，假 贷无所得 假：借。 B．古者诸侯不过百里 过：经过。 C．身不得遂，亲不以为子 亲：父母。 D．我 厄日久矣 厄：穷困。 6. 下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （ ） A. 诸公宾客多厌之 强弱之形易制 B. 今以法割削之 亲不以为子 C. 乃西入关见卫将军 王以为终不得脱罪，乃自杀 D. 急则阻其强而合从以逆京师 今诸侯子弟或十数，而嫡嗣代立 7．下列句子分别编为四组，全都属于武帝“族偃”原因的一组是 （ ） ①及发燕王定国阴事 ②吾与 ③乃使人以王与姊奸事动王，王以为终不得脱罪，乃自杀 ④告言主父偃受诸侯金，以故诸侯子弟多以得封者 ⑤上闻大怒，以为主父劫其王令自杀 A．①②⑤ B．①④⑤ C．③④⑤ D．②③④ 8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A．主父偃早年并不得志，在通过卫青向皇上推荐但“上不召”的情况下，上书汉武帝，才得到汉武帝的赏识和任用。 B．主父偃向武帝进献了“推恩术”，表面上推恩皇族子孙，实际上是将诸侯国化整为零，削弱封国实力，武帝采纳了这一建议。 C．主父偃揭发燕王犯罪的事情后，大臣们都畏惧主父偃的口，贿赂和赠送给他的钱，累计有千金之多。 D．主父偃当了大官后，就揭发了燕王和赵王犯罪的事情。这是他对自己未显达时所受侮辱的报复。 9. 断句和翻译。（10分） （1）用“/”给下面的文段断句。（3分） 余 虽 骨 肉 无 尺 寸 地 封 则 仁 孝 之 道 不 宣 愿 陛 下 令 诸 侯 得 推 恩分 子 弟 以 地 侯 之 彼 人 人 喜 得 所 愿 上 以 德 施 实 分 其 国 不 削 而 稍 弱 矣 于 是 上 从 其 计。 （2）翻译下面的句子。（7分） ①齐诸儒生相与排摈，不容于齐。（3分） ②始吾贫时，昆弟不我衣食，宾客不我内门。（4分） 10.阅读下面的唐诗，然后回答问题（7分） 江 楼 夕 望 招 客 白 居 易 海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。 灯火万家城四畔，星河一道水中央。 风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。 注：白居易时任杭州刺史，这首诗是当时招朋友夜饮的即兴之作。 （1）颈联运用什么修辞手法？有什么作用？（3分） （2）有人说，全诗“望”字统领全篇，你认为对吗？请结合全诗简要分析。（4分） 11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选则按前3题计分）（6分） （1）故不积跬步， ；不积小流， 。(荀子《劝学》) （2）陛下亦宜自谋， ， ，深追先帝遗诏。（ 诸葛亮《出师表》） （3）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 ， 。（李白《蜀道难》） （4） ， 。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》） 三、本大题4小题，共16分。 阅读下面的文字，完成12—15小题。 戏剧需要激情 余秋雨 戏剧需要激情。列?托尔斯泰对“艺术”下了一个简单明确的定义：“作者所体验过的感情感染了观众或听众，这就是艺术。”别林斯基认为“激情”是一切诗歌体裁所必有的，而且他还说：“（激情）这个字眼，在谈到戏剧时最经常地被人采用，因为就其本质来说，戏剧是最富有激情的诗歌裁体……”剧作家和观众交流的媒介是形象，而只有用激情熔铸起来的形象，才具有真正的审美价值。剧作家从现实生活中发掘出来的思想，是一部剧作的灵魂，正是它，赋予剧作家的产品以一定的社会价值；可是，戏剧最忌的是理性说教，思想必须饱含着激情，才能对观众产生巨大的感染力。戏剧的基本手段是动作，而动作不过是激发感情共鸣的有力手段；如果动作不能产生感情反应，它就失去了自己固有的意义。在不同种类的剧作中，有的激情汹涌澎湃有如奔腾咆哮的江水，有的感情含而不露，就像水渗沙石之中……可是，如果没有它，剧本（ ）。 剧作家需要技巧，但更需要激情。一位技巧娴熟但却没有激情的作家，最多只能成为熟练的匠人。剧本不能没有戏剧性，可是，戏剧性更需要激情的滋养。 戏剧需要戏剧性，但也需要抒情性。两者应该是并行不悖、水乳交融、相得益彰。 不过，谈到“抒情”，人们首先会想到诗，特别是抒情诗。抒情诗要求通过凝练、节奏鲜明、感情色彩浓厚的语言，抒发诗人对现实世界的内心感受，引起读者、听众的强烈共鸣。戏剧要求的是贯穿动作，是鲜明的人物性格，是完整、紧凑的情节，而这些却是抒情诗所不能容纳的；如果不顾戏剧的特征，在剧本中让人物脱离剧情发展去大抒其情，又会造成剧情的停滞。从这个角度来说，戏剧和抒情似乎是对立的。 可是，各种文学样式在内容和形式上的对立，都是相同的。别林斯基把抒情诗称为“一切诗的生命和灵魂”，他认为“抒情诗像元素一样进入一切其他种类的诗中，使之活跃起来，有如普罗米修斯的火焰鼓舞了宙斯的造物”。他还说：“如果没有抒情性，史诗和戏剧就会过于平淡，变得对自己的内容冷漠无情。”他的看法无疑是正确的。 12.下面是从文中得出的判断，判断错误的两项是 A．戏剧的真正的审美价值，在于剧作家用激情熔铸起来的形象和观众之间的情感交流。 B.一部剧作的灵魂是剧作家从自己情感世界提炼而升华的思想理念。 C.思想赋予剧作家的产品以一定的社会价值，戏剧需要理性，又要忌理性说教。 D.戏剧的基本手段是动作，它是激发感情共鸣的有力手段，所以，从本质说，戏剧是动作的艺术。 E．戏剧和抒情诗在内容和形式上的差异必然导致戏剧性和抒情性的对立。 13.根据文意，选出正确的一项填入文中括号处。（3分） A.就会是没有光泽的沙石瓦砾，难成灿烂辉煌之观 B.就会是没有生命的枯枝干叶，难收茂叶繁花之美 C.就成了一片死寂的沙滩，是没有吸引力的 D.就成了一条龟裂的干河，是没有生命力的 14.文中先后两次引述别林斯基的话，作者引用这些话，要分别说明什么？请根据原文概括为两点。（4分）（不超过40个字） 15.在谈论戏剧和抒情的关系时，作者所要表述的一个最重要的意思是什么？请用自己的话概要写出。（4分）。 四、选考题(本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题，共15分。) 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生任选一组作答。 (一)文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成16～18题。 消 失 马国福 去年的一个春日下午，我约朋友们到家里喝茶。我们坐在阳台上，就着茶，透过落地玻璃窗，赏着不远处的一片农田，田里的油菜花肆意汪洋，在春日的阳光下无羁奔腾。大片的油菜花，仿佛带上了王冠，穿行在春天的检阅台，视察眼前的仪仗队，浓艳中有一股王者之气，凛然、亲和又不可侵犯。 有个朋友说，用不了多久，这油菜花，这块地终将消失。 一年后，还是在一个春天的下午，我约了朋友到家喝茶。还是在同样的阳台，透过窗子，我们再也看不到去年那样汪洋的油菜花了。去年的那片土地四周已经被围墙围起来，麦田中央插着十几架打桩机。几辆挖掘机像蛮牛一样，霸气十足，冒着黑烟挖掘着泥土。不远处已经有数十幢高楼拔地而起，主体已经结束。被围墙围起来的农田里还没有打桩的地方，有油菜花孤零零地开着，分布在打桩机的周围。 朋友说，油菜地果然消失了。太阳还是那个太阳，土地却不再是往日的土地。不多的油菜花没有了往日的王者之气，很容易让敏感的我想到一个词：残喘。这个词，总是用来形容那些弱势群体，但我用这个词来形容一片土地，形容一片土地上无辜的花，实在有点儿残忍。我很清楚，用不了一个月时间，油菜花还没有完全结出饱满的菜籽就会夭折。取而代之的将是钢筋、水泥、电线杆、机器、噪音、商铺。想到这里，我有点儿伤感，有点儿沉重。 商业的触角伸到哪里，哪里的美就会被扼杀。机器的轮子转到哪里，哪里的安静就会被戕害。开发的红头文件发到哪里，哪里的土地就会被刺伤。房子越建越高，自然的美就越来越矮；现代文明的铁塔越立越多，天籁和安详就越来越少。 春天里，我和朋友们喝着新茶，谈论春天里美好的事物和不美好的事物。内心波动的那份静谧因为一串串沉重的打桩声而支离破碎。油菜花谢了，我们的心也跟着慢慢空了。新生的事物取代往日的美好，我不知道今后我们留给这个世界的是墓碑还是挽歌。 春天去了还会再来，而被机器的铁蹄践踏过的土地还能萌生诗意和美感吗？时代仿佛就是一个飞速运转的轮子，我们追求快节奏、快感、快乐，这轮子呼啸而过，挟裹着我们骨子里所向往的自由、美好、宁静，我们已经慢不下来了！诗意被剥落，美感被戕害，宁静被驱逐，工业的快速兴旺如同得势的帝王，统领现代人的步履冲锋陷阵，一些东西正在消失。商业的遍地繁荣，如同流水线上那刻板的程序和标签，将一些朴素的事物和本真的品质打包、归类、作价。 土地被侵犯，美被物化，自然的教母再也不可能捧出足金的花朵。生命里一些良好的秩序被机器遗弃，血液里良好的基因被工业的能量、商业的气息、物质的利手摒弃。一转身，那块土地不见了；一转眼，那束菜花不见了；一转弯，那份心境不见了。我不知道这是时代的悲哀还是内心的悲凉。 作为这个时代机器上的一枚不起眼的螺丝，我尽可能地让自己的心，慢一点再慢一点，让自己的脚步，慢一点再慢一点，我只想用自己蚂蚁一样柔弱的双唇，亲吻一朵花天真的容颜；我只想用蜗牛一样的步履背着自己精神的粮仓，悄悄地将春天里正在消失的美折叠成诗行，决然藏进背上的躯壳，深入泥土腹部，用一生的时间来温习春天，温习生命里最柔软的时光。 （本文选自《江海晚报》 16.第二段在结构上起什么作用？（4分） 17.文中划线句子使用了什么修辞手法，表达了作者怎样的思想感情？（5分） 18.本文题目“消失”有什么含义？请结合文本谈谈你的理解。（6分） (二)实用类文本阅读 阅读下面文字，完成19～21题。 邓亚萍：有一群乔布斯这样的人，才能成功 “我们必须胸怀世界。”坐在宽敞的会议室里，人民日报社副秘书长、即刻搜索总裁邓亚萍对《中国企业家》不容置疑地说出这句话时，当运动员时的那股霸气仿佛一下子挣脱了那身高级定制时装，这位38岁的前乒乓球世界冠军早就超越了“不知道穿什么就穿香奈儿”的阶段的束缚，又冲了出来。 虽然即刻搜索（2011年6月底，人民搜索改名为即刻搜索）只不过是个成立仅仅16个月的国有企业，员工人数只有170人，国内市场占有率排不上号，总裁邓亚萍却坚持认为，即刻搜索应该替全世界人民着想。“心有多大，舞台就有多大。”这句话也被邓亚萍用来解释乔布斯为什么会成功：“乔布斯是个英雄。我相信，他希望自己能改变世界，或者（改变人们的）生活方式。他的心很大，所以他设计的产品，就能风行全球。” 邓亚萍随后将自己总结的“乔布斯经验”责之中国：“中国人老是盯着中国人自己这点地儿。我们不能光盯着中国，现在我们是世界第二大经济体，我们能够给人类，或者给互联网行业做出什么贡献？无论从技术上还是应用上，还是在运作上推广上，Whatever，我们应该做一些这样的思考。今天的中国已经不能只想13亿中国人，不能仅仅局限于中国。” 很多人认为邓亚萍不懂搜索引擎，但邓亚萍含蓄地指出，在英国的留学生涯，让她掌握了学习和工作的方法，“可以一招打通所有的关节。知识需要不断更新，但方法可以适用于任何工作。” 360公司总经理齐向东证实了这一点：“邓亚萍知道市场需要什么。要做一个成功的搜索引擎出来，首先要赢得用户。那就要进行市场宣传，邓亚萍特别会利用她的明星身份和个人的知名度，到处去宣传人民搜索。邓亚萍很会做。”她请来谷歌中国研究院原副院长刘骏担任人民搜索首席科学家，这在齐向东看来，“是一种创举”，是即刻搜索未来有可能成功的前提条件。请来刘骏后，邓亚萍又签下了刘骏在谷歌的同事王江。人民搜索确定了技术为先的方向，在很短的时间内，将新闻搜索升级为网页搜索，完成了数百亿的全文索引量，打造了一个一流的技术平台，实现了跨越式发展。首席科学家刘骏说，“无论是开发速度还是复杂程度，在世界互联网界算得上是小小的奇迹。” 但这显然还不够，邓亚萍对目前团队的实力并不满意，“我们目前只能在原有的基础上做一些微创新。互联网行业是引领整个时代或者说整个社会的。如果我们不敢想不敢干，还是踩着前人的路往前走，那么成功的可能性就太小了。”邓亚萍习惯性地拿体育来打比方：“团队越强，成功的可能性才越大。每个位置每个环节都很重要。”邓亚萍说：“我们必须有乔布斯这样的人。”邓亚萍想搞支乔布斯足球队，23人。她说：“有一群这样的人，才能成功。” 业界大佬对邓亚萍和即刻搜索的评价相当不错。新浪CEO曹国伟说，在短短一年间，邓亚萍“能做出一个非常有技术含量的网页搜索引擎，这本身就是一件很了不起的事情。”齐向东的评价也很高：“即刻搜索作为一个商品或者说作为商业服务，应该说是合格的。” 邓亚萍非凡的个人魅力，是即刻搜索没有成为众矢之的的原因之一。协调人际关系，和他人沟通，这一直是邓亚萍的长项，当年在体育总局和国际奥委会，邓亚萍就非常善于发挥自己的这个长处，到了互联网行业，邓亚萍同样长袖善舞。 邓亚萍的姿态放的非常低，能向业界大佬（如张朝阳、李开复、齐向东等）虚心求教。“在这个行业中，我是一个新人，即刻搜索是一个新公司，拜业内做得非常好的（企业）为师，去学习各家所长，才可能让我们尽量少走弯路。”邓亚萍说，“所有业内成功者都是我的老师。可能在某些行当中，比如体育，我曾经成功过。但是我一个人不可能能成功，要有很多人帮助我才行。体育如此，更不要说跨行业了。你需要有一些很好的朋友来帮助你，来共同发展。互联网一个特点就是互联互通，本身后台就是连着的。互联网也是人与人的沟通。交朋友是自然的。” （节选自《中国企业家》2011年11月，作者：马钺） 19.根据文本，邓亚萍在她的人生新领域——互联网业中能取得成就与她自身的哪些优点有关？（4分） 20.文中多次引用邓亚萍和互联网业成功人士的话有什么表达效果？（5分） 21.本文以“邓亚萍：有一群乔布斯这样的人，才能成功”为题目，请结合文本谈谈你对邓亚萍这句话的理解。（6分） 五、本大题2小题，每小题6分，共12分。 22．下面是一所普通高中一则通知的原文，它非常罗嗦，试加以修改，不超过34字（含标点）。（6分） 明天也就是九号下午两点在学校一号会议室召开普通高中语文学科教师座谈会，座谈《普通高中语文课程标准》有关情况，希望我校普通高中语文科组教师准时出席，不得迟到，不准请假，参加会议时一定要带上《普通高中语文课程标准》，切切勿误。 答： 23.仿照下列示例的句式与修辞，另选一物，写一组句子，要求与例句主旨相同。（6分） 示例：船在告别，去向海角 舍弃了港湾的安宁与清闲 才有搏击风浪的雄姿和喜悦 答： 六、本大题1小题，60分。 24.阅读下面的文字，按要求作文。 “抑”是“向下压，压制”，也可以指一种抑制状态；“扬”是“高举，往上升， 也可以指一种昂举状态。音乐有抑扬，文章有抑扬，自然万物有异样，社会百态有抑扬。人生有抑扬……抑扬有致，方能有音乐的和谐，文章的张弛；抑扬交替，方能有自然、社会的丰富多彩，人应该向自然学习，学会处理抑扬，面对抑扬。 关于“抑扬”，你有什么经历和见闻？有什么感受和体验？有什么感悟和见解？请以“抑与扬”为标题写一篇不少于800字的作文。立意自定，文体自选，不得抄袭。 揭阳市2012学年高三语文学业水平考试参考答案及评分标准 一、（每小题3分，共12分）基础知识 1. D.（ A．pú／pū，zhē／zhé，zhuó； B jiū pī bì； C．jié qiào jiān/jiàn； D.òuz ／ ǒu，jié/jí，kuàng ／ kuāng； 2. B.(“贻笑大方”是让内行人笑话，前面不能再加“让人”二字；“相见恨晚”指第一次相见；“醍醐灌顶”指灌输智慧，使人醒悟，不指饮酒；) 3．D.（A“这样”指代不明；B缺宾语，应在“工程”后加上“合同”；C语序不当，“越来越多地”应移至“用人单位”前面，并把“地”改为“的”。） 4.A.（⑤句“也看不到”应紧承①句“我听不到”，而②句“只有”表转折，应紧承⑤。据此可知①⑤②三句应紧承衔接，可以得出答案A。另外，从语意上可以看出，与③句“虽然”可以组成转折关系的只有④句“可惜”，③④两句应连用。） 二、（35分）文言文文阅读 5．B．（过：超过） 6. C. （C.都是副词，就； A. 介词，他，指主父偃 / 结构助词，的；B. 介词，用 / 介词，把； D.连词，表承接 / 连词，表转折） 7．C（ ①是主父偃的功劳，②主父偃与昆弟宾客绝交，都跟武帝“族偃”没有关系。） 8．D．（“揭发了赵王”和“未显达时所受侮辱”文中无据） 9. （1）余虽骨肉 / 无尺寸地封 / 则仁孝之道不宣 / 愿陛下令诸侯得推恩分子弟 / 以地侯之 / 彼人人喜得所愿 / 上以德施 / 实分其国 / 不削而稍弱矣 / 于是上从其计。（每断对三处给1分，共3分) （2）①齐国众读书人共同排斥他，他不被齐国接纳。（被动句式1分，句意2分） ②开始我贫穷的时候，兄弟不给我衣服食物，宾客不让我进门。（“衣食”、“内门”各1分，句意2分） [译文] 主父偃是齐地临淄人。他游学齐国，与许多读书人有交往，但没有谁肯厚待他。齐国众读书人共同排斥他，他不被齐国接纳。他家生活贫困，向人家借贷也借不到，就到北方的燕、赵、中山游学，各地都没人厚待他，做客很难。孝武帝元光元午，他认为各诸侯国都不值得去游学，就西入函谷关，去见大将军卫青。卫青大将军屡次向皇上推荐他，皇上不肯召见。他带的钱财已经花光，留在长安已经很久，诸侯的宾客们都很讨厌他，于是他向皇帝上书。早晨进呈奏书，傍晚时皇帝就召见了他，任命他为郎中。主父偃屡次进见皇帝，上疏陈说政事。皇帝下令任命他为谒者，又升为中大夫。一年当中，四次提升主父偃的职务。 主父偃向皇上劝说道：“古代诸侯的土地不超过百里，强弱的形势很容易控制。如今的诸侯有的竟然拥有相连的几十个城市，土地上千里，天下形势宽缓时，则容易骄傲奢侈，做出淫乱的事情，形势急迫时，则依仗他们的强大，联合起来反叛朝廷。现在如果用法律强行削减他们的土地，那么他们反叛的事就会产生，前些时候晁错的做法就出现这种情况。如今，诸侯的子弟有的竟是十几个，而只有嫡长子世世代代相继承，其余的虽然也是诸侯王的亲骨肉，却无尺寸之地的封国，那么仁爱孝亲之道就得不到显示。希望陛下命令诸侯可以推广恩德，把他的土地分割给子弟，封他们为侯。这些子弟人人高兴地实现了他们的愿望，皇上用这种办法施以恩德，实际上却分割了诸侯王的国土，不必削减他们的封地，却削弱了他们的势力。” 于是皇上听从了他的计策。 尊立卫子夫当皇后，及揭发燕王刘定国的阴私，主父偃是有功的。大臣们都畏惧主父偃的口，贿赂和赠送给他的钱，累计有千金之多。有人劝说主父偃说：“你太横行了。”主父偃说：“我从束发游学以来己四十余年，自己的志向得不到实现，父母不把我当儿子看，兄弟们不肯收留我，宾客抛弃我，我穷困的时日已很久了。况且大丈夫活着，如不能列五鼎而食，那么死时就受五鼎烹煮的刑罚好了。我已到日暮途远之时，所以要倒行逆施，横暴行事。” 元朔二年，皇上任命他当了齐相。主父偃到了齐国，把他的兄弟和宾客都召来，散发五百金给他们，数落他们说“开始我贫穷的时候，兄弟不给我衣食，宾客不让我进门；如今我作了齐相， 主父偃开始当平民百姓时，曾经游历燕地和赵地，等到他当了大官后，就揭发了燕王的阴私。赵王害怕他成为赵国的祸患，想要上书皇帝讲述他的阴私，因为主父偃在朝中，不敢揭发。等到他当了齐相，走出函谷关，赵王就派人上书，告发主父偃接受诸侯的贿赂，因此，诸侯子弟中有很多因为这个原因而被封侯。等到齐王自杀了，皇上听到后，大怒，认为是主父偃威胁他的国王使其自杀的，就把主父偃及其家族的人都杀了。 10、（答案）（1)比喻（1分）。将风吹古木声比作雨声，将月照平沙比作白霜（1分),表现夏夜风光的清凉与宁静（1分）。 （2）对。诗人从远眺起笔，登上望海楼向东远望，天海一片苍茫，颔联写近景，灯火阑珊，星河闪烁，都是俯瞰所见；颈联写风吹古木，月照平沙，景色由远而近，匀围绕“望”字展开，气势雄伟，意境开阔。（依次列出所写景象2分，表述有条理2分。能自圆其说即可。） 11．（每题2分，有错则该题不给分。任选3题，多选则按前3题计分）（6分） （1）无以至千里；无以成江海。 （2）以咨诹善道，察纳雅言 （3）黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援（4）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 三、（16分）论述文阅读 12.B、E（剧作的灵魂是作家从现实生活中发掘出来的思想；戏剧需要戏剧性，但也需要抒情性，两者应该是并行不悖、水乳交融、相得益彰的。）（答对1项给2分，答对2项给5分） 13.D（3分） 14.（4分）①富于激情的剧作才具有真正的审美价值；②戏剧少了抒情性，就失去了生命和灵魂。（每点2分，共4分） 15.戏剧需要抒情性，不过抒情成分也必须戏剧化。（每点2分，共4分）（意思对即可给分） 四、（15分）现代文阅读 （一）文学类文本阅读 16.承上启下的作用。（2分）既承接上文写的“大片的油菜花”，又引出下文对油菜地被工业文明破坏的叙写。（2分） 17.划线句子使用了反复的修辞手法，（2分）强烈地抒发了作者对即将消失的美好事物的敬畏和怜惜之情，同时也表现了作者心中对现代文明肆意侵犯土地、改变自然而感到悲哀与无奈之情。（3分） 18. “消失”的含义有：从表面上看，由于工业化文明肆意破坏，消失的是油菜花；（1分）实际上，那些土地上萌生的诗意和美感，（1分）人们向往的自由、美好与宁静，（1分）一些朴素的事物和本真的品质，（1分）生命里一些良好的秩序，（1分）血液里一些良好的基因也随之渐渐消失。（1分）（意思对即可给分） （二）实用类文本阅读 19.①胸怀世界；②有明星身份，个人的知名度高；③具有非凡的个人魅力，善于协调人际关系；④能虚心向业界大佬求教；⑤重视团队对成功的作用。（答对1点得1分；答对4点就得满分） 20.文中多处引用了邓亚萍和互联网业成功人士的话，分别从正面和侧面表现了邓亚萍的处事风格和取得的成绩,丰富了邓亚萍的形象，增强了文章内容的真实性和感染力，给人以可信感。（3分）如：引用邓亚萍用“乔布斯经验”分析中国的话，表现了邓亚萍放眼全球的胸怀；而引用业界成功人士曹国伟、齐向东的话则从侧面表现邓亚萍取得的成绩。（2分） 21.邓亚萍认为“乔布斯是个英雄”，她用“心有多大，舞台就有多大”来解释乔布斯为什么会成功。邓亚萍还将自己总结的“乔布斯经验”责之中国：“我们不能光盯着中国”，才能给人类和互联网业做出应有的贡献。（3分）因此，邓亚萍的“有一群乔布斯这样的人，才能成功”这句话说明她认同乔布斯胸怀世界、放眼全球的创业理念，并认为要拥有一个由像乔布斯一样的人组成的团队，才能在互联网业中取得成功。（3分）（意思对即可给分） 五、（12分）语言运用 22． 明天（或九号）下午两点，（2分）语文教师带《普通高中语文课程标准》（2分）在一号会议室开会。（2分） 23.参考示例： 雨在告别，去向江河 舍弃了方塘的平静与惬意 才有奔腾千里的豪情和自由 要求考生 认真观察例句，然后从形式和内容两方面仿写，务必做到形神兼备。特别要注意，示例的主旨是歌颂奋斗与奉献精神的，仿写出来的句子也应该表现这个主题。能体现这一主题的，2分，句式与例句大体相当，形神兼备的，4分。共6分。 六、（60分）作 文 24．提 示： 这是一个关系型的给标题作文，首先要理解“抑”与“扬”的含义，材料中实际上已经有所交代。问题是这种阐释对考生而言是抽象的。考生必须把它具化：把道理与自己的“经历和见闻”“感觉和体验”“感悟和见解”联系起来。这是作文立意的核心所在。 比如，社会要和谐发展，总是要惩恶扬善，总是要打击假丑恶，弘扬真善美；自然界花开花落，春荣冬枯，丽日晴空与雨雪霏霏，无不渗透着某种“抑扬”哲学；人生也是一样，有春风得意的时候，也有情志受挫的时候，对学生而言；父母的唠叨，老师的要求学校的规定很多情况下是“抑制”性的，也会与内心里张扬个性的愿望发生矛盾，所以人生就是正确处理抑扬面对抑扬的过程。从健康的角度将，人不能长时间处于被压抑被抑制的状态，也不能一直处于高度兴奋的高潮状态，而应该张弛有度，抑扬有律。 本题考查考生的能力主要有：①对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维；②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力；③综合运用多种表达方式（记叙、描写、议论和抒情）的能力；④调动语言知识积累的能力。 作文等级评分标准
揭阳市2012年高三学业考试语文答题卷 一、选择题答题区 （共32分。其中第12小题分值为5分 ）
二、非选择题答题区 （1）用“/”给下面的文段断句。（3分） 余 虽 骨 肉 无 尺 寸 地 封 则 仁 孝 之 道 不 宣 愿 陛 下 令 诸 侯 得 推 恩分 子 弟 以 地 侯 之 彼 人 人 喜 得 所 愿 上 以 德 施 实 分 其 国 不 削 而 稍 弱 矣 于 是 上 从 其 计。 （2）翻译下面的句子。（7分） ①齐诸儒生相与排摈，不容于齐。（3分） ②始吾贫时，昆弟不我衣食，宾客不我内门。（4分） 译文： （1）颈联运用什么修辞手法？有什么作用？（3分） （2）有人说，全诗“望”字统领全篇，你认为对吗？请结合全诗简要分析。（4分） 11. 默写(任选3题，多选只按前3题计分，答对一空给1分) （1） （2） （3） （4） 14. （4分）（不超过40个字）
15. （4分） 文学类文本阅读（16-18题） 实用类文本阅读 （19-21题） 16 ／ (19). （4分） 17 ／ (20). （5分） 18 ／（21). （6分） 22、（6分，不超过34字，含标点）
23. （6分） 24.作文（60分） |
|
|
