2010年全国理综(1)化学试题答案的几处不“标准"
段昌平
(武汉市黄陂一中，湖北武汉430300)
文章编号：1005--6629(2011)02—0070—02中图分类号：G633．8文献标识码：B
2010年全国理综(1)化学卷“标准答案”公布后，
本人对此作了比较细致深入的研究。发现非选择题
部分有两处答案不够“标准”，现分析如下：
1第1I卷28题中D溶液只能为MgS04。不可能是
AlE(S04)3
原题：2805分)。有A、B、C、D、E和F六瓶无色溶
液．它们都是中学化学中常用的无机试剂。纯E为无
色油状液体；B、C、D和F是盐溶液，且它们的阴离子
均不同。现进行如下实验：
①A有刺激性气味，用沾有浓盐酸的玻璃棒接
近A时产生白色烟雾：
②将A分别加入其他几种溶液中，只有D、F中有
沉淀生成；继续加入过量A时，D中沉淀无变化，F中
沉淀完全溶解：
③将B分别加入C、D、E、F中，C、D、F中产生沉
淀，E中有无色，无味气体逸出；
④将c分别加入D、E、F中，均有沉淀生成，再加
入稀HNO，，沉淀均不溶。根据上述实验信息，请回答
下列问题：
(1)能确定的溶液是(写出溶液标号与相应溶质的化学式)：——
f2)不能确定的溶液，写出其标号，溶质可能的
化学式及进一步鉴别的方法：——
标准答案：(1)能确定的溶液是：A：NH，(NH，·
H20)；C：BaCl2；E：H2S04；F：AgN03
(2)不能确定的溶液：B：Na2C03或K2C03；D：A12
(S04)3或MgS04……
我认为D只能是MgSO。，不可能是A1：(S04)，。理由
是：根据题给信息②，“A(已推知为氨水)分别加入其
他溶液中，只有D、F中有沉淀生成；继续加入过量A
时。D中沉淀无变化。F中沉淀完全溶解“。由此说明F
是AgN03，D可能为A12(S04)3或MgS04，C不可能是钙
盐[因Ca(OH)：是微溶物，加入氨水时C中未产生沉
·70·
淀1。再由题给信息③，“将B分别加入C、D、E、F中，C、
D、F中产生沉淀。E中有无色、无味气体逸出”。结合
题干信息(纯E为无色油状液体)和新给信息(E中有
无色、无味气体逸出)，可推知E是硫酸，B是碳酸盐。
可溶于水且常见的碳酸盐只能是Na：C03或K2C03；C
只能为BaCl2；D为MgS04，不可能是A12(S04)3，若D为
A1：(s04)，，在加入Na：CO，或K2CO，溶液时，其现象应是
既产生白色沉淀，又有无色、无味气体逸出。这是基
于铝盐水解呈现酸性，碳酸盐水解呈现碱性，两者混
合后彼此促进水解，一定有沉淀AI(OH)，和气体CO：
产生，题给信息中D只有沉淀产生而无气体逸出(只
有E中有气体逸出)，是此否定了D是A12(S04)，的可能。
为验证该标答的错误，本人反复做了实验：将
MgSO。、A12(S04)3的溶液分别与Na2C03或K2C03溶液混
合，观察到混合的A12(S04)，溶液中能迅速产生白色胶
状沉淀和有无色、无味气体逸出，而混合的M$O。溶
液中只有白色沉淀产生。其反应的离子方程式分别
为：
2A13++3C032-+6H20—2AI(OH)3J，+3C02t
M92++c032--一MgC03J，
该标答对教学的影响在于：忽视了强碱弱酸盐
与强酸弱碱盐两溶液混合彼此促进水解的联系，孤
立地把铝盐与碳酸盐的溶液反应当成了复分解反
应。事实上任何一种化学教科书的物质溶解性表中
都没有A12(CO，)，这种难溶物存在。按新课程的理念。
教学中要注重引导学生关注过程，理解其所以然：要
教给学生用联系、发展的观点去分析和解决问题．避
免孤立、静止看问题。
2第1I卷30题C，H。链状且所有碳原子共平面的
可能异构体不只2种
原题：30(15分)。有机化合物A—H的转换关系如
下图所示：
化学教学2011年第2期万方数据
“硝酸"教学的几点参考
刘怀乐
(巴蜀中学，重庆400013)
文章编号：1005--6629(2011)02--0071一04中图分类号：G633．8文献标识码：B
笔者从高二化学“硝酸”一节的教学中悟出了几
个问题，期望可以给化学同仁教学时参考。
1纯硝酸怎么电离
纯硝酸就是指100％的无水HNO，。有文献指出，
纯硝酸的液体按下列平衡离解：
2HN03≠H20+N205
N205{N02++NOr
HN03+H20；士H30++NOf
而且纯硝酸(指水系溶液)还可按下式离解：
2HN03=H2N03++N03～
2什么是发烟硝酸
高中化学第二册(2007年人教版)第14页上有这
样一句话：“98％以上的浓硝酸在空气中由于挥发
出HNO，而产生“发烟”现象，通常叫做发烟硝酸”。当
我们查阅多种文献时．发现对“发烟硝酸”的陈述有
不可忽视的出入。
(1)北师大等校编的《无机化学》下册第四版
(2003年版)第531页：溶解了过量NO：的浓硝酸呈红
棕色称为“发烟硝酸”。
(2)北师大等校编的《无机化学》下：Pd(2007年版)
第575页：溶NO：于100％的硝酸中，可得一种红色
“发烟硝酸”。
(3)傅献彩主编《大学化学》下册(2007年版)第
675页：N02溶于100％HNO，中，得到一种红色“发烟
曰曰嘴扩铷学鼍鬻翔
①③卜9I‘14、_7
④
请回答下列问题：
(1)链烃A有支链且只有一个官能团，其相对分
子质量在65～75之间，1toolA完全燃烧消耗7mol氧气，则A的结构简式是——，名称是
(2)一(4)、(6)略
(5)链烃B是A的同分异构体，分子中的所有碳原
子共平面，其催化氢化产物为正戊烷，写出B所有可
能的结构简式：
标准答案：(1)(CH，)2CHC兰CH3一甲基一1一丁炔
(5)CH3CH=CHCH=CH2
CH3CH2C三CCH3
C，H。链状(无支链)且所有碳原子共平面的可能
异构体不只2种(不考虑顺反异构)，应该有4种，除答
案中的两种外，二烯烃、炔烃还各有一种：
二烯烃：CH2=CHCH2CH=CH2
炔烃：CH兰CCH2CH2CH3
依题意，“分子中的所有碳原子共平面”，没有指
明是一定共平面还是可能共平面，若一定共平面，则
化学教学2011年第2期
B只有2一戊炔一种．看来命题者的立意是指所有碳
原子可能共平面。因此，1，4一戊二烯、l一戊炔均可能
为B．即B可能有4种物质而不是2种物质。基于碳碳
单键可以转动的常识．因此，没有支链的多个碳原子
的烷烃分子中所有碳原子也有可能共平面，那么二
烯烃、炔烃的链烃分子中所有碳原子共平面就更有
可能。当然，更直观的是组装它们的分子结构模型，
通过转动碳碳单键便一目了然。对这个不太复杂的
问题．命题者只给出2种可能结构的答案的确令人难
以理解。
同分异构体是有机化学中高考必考内容之一，
更是训练学生发散思维能力和空间想象能力的重要
题材。因此，我们教给学生的不单是给出某个具体问
题的结果．而是一种分析问题和解决问题的思考方
法。
欣慰的是，由阅卷现场传出的消息。这些“标答”
中的不标准处均作了调整，没有影响学生的真实成
绩。但由于高考一直是高中平时教学的指挥棒，担心
其“标答”在部分师生中产生一定程度的误导，故撰
写了此文。
万方数据
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