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2010年3月22日 星期 一 高考作文成绩对于每个高三学生的重要性自是不言而喻的。所以如何在高一高二积累沉淀的基础上最大限度的提升自身的考场写作能力就显得尤为重要了。在高三的应考作文的训练过程中，特别是通过应对材料作文训练过程中，审题和立意能力逐步得到了提升，这解决了作文的前期的准备工作。因而高三同学可以通过如下的做法，来进一步提高自己在作文具体写作过程中水平： ● 精心拟题 文章的“心灵窗口” “题好一半文”，这是一个不争的事实，一个精彩的题目给人以悦目之美、击节之叹。简洁、清晰、生动、新颖是题目精彩的关键因素。尽量围绕自己文章的中心观点（主旨）来拟题是最为合理的选择，不要采用“后拟题”的做法，避免出现“文不对题”或者“题不对文”情况。 ● 锤炼开头 文章的“惊鸿一瞥” 开头能够很快地入题，能迅速地体现文章主旨。万事开头难，正因为“难”，它才有价值值得我们努力解决并使之精彩。迅速地入题，言简意赅地亮出自己的观点，为文章的主体奠定坚实基础。 ● 明晰层次 文章的“草灰游踪” 如果说文章是一处亭台楼阁兼具的园林，那么层次就是导游的“解说词”，可以带领游人在文章的园林中徜徉而不迷路，还可以运用必要的词汇：“然而、但是、不仅如此、与之相反”等；层次又是文章逻辑线索的外在体现：并列式、递进式、总分式等。 ● 丰盈材料 文章的“血肉筋骨” 材料是作文“言之有物”的保障，充实、充分、鲜活的材料是作文成功的必备因素；那么如何选择“好的材料”呢？ 材料选择要做到“典型性”：必须是公众都能接受的，即具有普遍的认同性，尽量不要运用有争议性的材料，避免引起不必要的麻烦。 材料选择要做到“准确性”：既指材料自身的准确性，切莫犯张冠李戴的错误；又指材料必须与观点保持一致的，必须能够水乳交融的为观点服务的，即具有精确性，避免生搬硬套材料。 材料选择要做到“丰富性”：所运用材料尽量涵盖古、今、中、外的事例，材料不能过于集中于某一类人或某一方面的事，尽量兼顾到正反两方面。过熟、过俗、怪僻的材料，在有其他材料可以运用的前提下要尽量回避，特别是时代气息较强的材料可以优先考虑。 ● 优化语言 文章的“形象气质” 准确、得体、生动、形象的语言材料，才能构建起漂亮的“文字大厦”。同义词、反义词、熟语、成语、名言的合理应用，多种修辞手法的灵活使用都可以让你的作文语言更有表现力的好做法；辞彩华美的语言是一种语言风格的追求，而鲜活而质朴的语言同样会使你的文章增色许多。 ● 浓缩结尾 文章的“余音绝响” 俗语有云：编筐结篓，全在收口。在结尾处能够紧扣中心，为收束全文做好最后一环工作，做到结而不结，耐人寻味，引人深思，既是作文的结构基本要求，也是文章主旨在结尾得以体现必要做法；当帷幕拉上的瞬间，给人留下一个美好的印象，是文章结尾本身所起的必然的责任：尽量做到与题目呼应，与观点呼应，与开头呼应；用短句结束，用哲理收尾，用抒情式结语，从而达到深化主旨，升华主题的效果，总之结尾尽量做到结而不结，言有尽而意无穷。 ● 精炼标点 标点是文章的“呼吸节奏” 标点也是文章准确表情达意的具体有效的支撑。不要只是“一逗到底”，不要只会单纯地使用“逗号、句号”。一篇文章应该能够准确、灵活、生动地使用六七种标点符号，特别是省略号、破折号、问号等有弹性表达作用和效果的标点符号，可以使文章更具可读性。 ● 规范书写 文章的“外衣服饰” 尽最大的努力展示你的书写水平：一要工整、清楚，这是准确传递你的文章信息的基本保障；二要整洁、美观，这是作文卷面得到好的评价的前提和必要条件。 高三作文又要面临着高考选拔检验的压力，所以高三的同学可以通过通过上面的一些具体的做法，逐步提升你的考场作文能力，从而为自己高考取得好成绩取得可靠保证。 曹杨二中 董善玉 |
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