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2011年秋季开始，我开始了我的第一个高三学年。 回顾这半年的教学工作，我觉得可以用“三多”、“二少”、“三不足”来形容。 所谓“三多”，就是这半年来，我资料看得多，练习做得多，问题请教多。 由于是第一次带高三，所以一有时间，我就看高三的资料，做高三的练习，自费买了“桂壮红皮书2012年高考全程复习单元真题卷”、“金考卷2012高考重点难点集训”等资料，尽量多看，多做，增加自己的积累。对于不清楚的问题，及时请教同教研组的老师，共同讨论，共同学习。 所谓“二少”，就是自己总感觉时间少，不知道别人带高三是不是这样的感觉，我觉得有好多工作要做，有好多资料要看，自己时间就相对少了。同时，当学习上用太多时间后，管孩子的时间也就相对少了。如何更好处理好工作与家庭，也是个学问。 “三不足”，是指对高中政治整体把握还需要加强，对高中题目的研究还需要加强，对高中学生本身的研究还需要加强。当然这个需要时间的积累。 另外，我觉得带了一轮后，应该把高中三年作为整体看待，如何把高中三年作为整体来组织教学，是我暑假应该思考的问题。 |
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