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怎样顺利渡过高考冲刺阶段，决胜高考呢？以下建议仅供参考： 一、调整心态，优化情绪 高考也是一场心理战。著名心理学专家王极盛对2000年、2001年全国高考135名高考状元做过采访与研究，结果表明影响高考成绩的主要因素按大小排列，最重要的四个因素依次是考试中的心态、考前心态、学习方法和学习基础。也就说明考生的心态是影响高考成功因素中最重要的因素，是高考成功的软件。因此有人说：“心态决定一切”。那么如何调整考前心态呢？ （一）以平常心淡化高考，有点阿Q精神胜利法 有人说：“高考是中国最奇特的一个文化现象，是人生向上提升的难得机会”。 走过高考的人这样说：“高三对于我们来说也是一段美好的日子，能有那么明确的一个目标并为之奋斗，那份投入，那种充实满足感都将永远在记忆中珍藏，毕竟人生能有几回博，高考是难得的体验。” 豁达者说：“高三只比高二多一横”。 教育家这样说：“把青春燃烧于高考的能量，也是今后用于推动人生的能量，当一个高中生通过高考，他就真正的长大了。” 应该这样说：“高考是一笔人生财富，是一次人生的洗礼，高考的价值是多方位的，高考的价值不仅仅在于能读大学。” 高考必须有过硬的心理素质，生活中有许多你不愿但非做不可的事情，既然肯定要做，与其痛苦，不如快乐点！高考作为人生中不可缺乏的经历，既然是无法逃避的，与其痛苦面对，不对快乐地将它作为人生的小小挑战。微笑者度过考前的每一天，微笑着去生活，笑迎高考，笑傲高考！ 不知大家日常生活中是否有这样一种经历：一首歌曲在没有人时，自己唱得很投入很动情，调子也很准。总之唱得很好，但如果让你面对全班同学唱，却唱得声音发颤，走调也走得九曲十八湾。是什么原因导致这样的呢？是因竭力想在同学们面前唱好这支拿手的歌，没有用一颗平常心旁若无人地去唱。还有在公共场合讲话时，心中想得好好的该怎么说，却支支吾吾结结巴巴面红耳赤说不出话来。这也是因为缺乏一颗平常心。 日本近代有两位一流剑客，一位是宫本，另一位是柳生，宫本是柳生的师傅。当年柳生拜师学艺时，问宫本说：“师傅，根据我的资质，要练多久才能成为一流剑客？”宫本答道：“最少也要十年吧！”柳生说：“哇，十年太久了，假如我加倍苦练，多久可以成为一流的剑客呢？”宫本答道：“那就要二十年了”。柳生一脸狐疑又问：“假如我晚上不睡觉，夜以继日的苦练呢？”宫本答道：“那你就根本不可能成为一流剑客”。 柳生非常吃惊：“为什么？”宫本平静地说道：“要当一流剑客的先决条件就是不能两眼只盯着一流剑客的招牌，而应沉浸于练剑，你只想着当一流剑客哪里还有心思专注于练剑。淡泊名利宁静致远，练剑如此，人生亦如此。” 柳生听了，当场顿悟，终成一代名剑客。 所谓平常心就是：“宠辱不惊，去留无意”。“平平淡淡，从从容容”，就是“淡泊名利而不回避现实，执着努力而不注重得失”。 所谓平常心就是：“心如止水，驾驭激流”。“心如止水”，即心中波澜不惊，水静流深，以一颗平常心直面高考；“驾驭激流”要求有一处勇气，一种从容不迫，愈临近高考心愈要平静，淡泊心态学出真精彩，考出真精彩！ 尽管高考是决定命运的重大考试，我们还是要以平常心淡化高考。过分看重高考，心理就难免紧张，紧张就容易出错，容易抑制发挥。何不减轻心理重负，轻装上阵呢？拥有一颗平常心才能从容沉稳正常发挥甚至超常发挥。 很多同学因求胜心切而急躁，须知“欲速则不达”。大家在生活中是否留意过，用碗接水时，水笼头开得越大越接不满，反而水会四处飞溅，把笼头开小些却很快就能接满。这便是“欲速则不达”最好的证明。当有些同学问我什么时候才能成功这一问题时，我的回答是：当你的心远离成功时你就成功了。在考前我们在学习上应该顺其自然戒急戒躁，最后自然会水到渠成。 如果你现在心情很紧张，模拟联考失败也较多，可以“阿Q式”地编织一些理由自我安慰，使自己满怀信心。可以不断安慰自己：“这不是高考，高考我肯定能成功”。“万一今年不行（那只是万一）明年再来”，“进不了北大进浙大，走不了重点走一本，走不了一本走二本，以后还可以考北大的研究生嘛”！ 我们这里所说的阿Q精神胜利法不是一种安于落后的自欺而是指一种心理调节，是人们在失意，失败和挫折时的自我安慰、自我排解、自我疏导。 有的同学说，以平常心对待高考之道理我们懂，但却做不到啊。说起来容易做起来难哟。你不妨这样试一下，把平常的每一次模拟联考都当作高考，那高考不就和平时的模拟考试一样轻松平常了嘛。如果你仍做不到，这说明你今年高考失败也在情理之中，因为高考不仅是一场学习实力的竞争还是一场心理战，你的心理素质还没有修炼到位，失败自然就是难免的了。如果你想高考成功就赶紧修身养性，潜心修炼尽快达到处事不惊泰然自若的自然境界。 同学们，你们的头脑是一个“思想制造工厂”，一个非常忙碌、每日制造无数思想的工厂。 工厂由两位工头负责。一位我们称他为“ 你给他们的信号愈多，他们就变得愈有权力。如果失败先生的工作增加，他就会增添人员，占据脑部更多的空间。最后他就霸占了整个思想工厂，可想而知，所有生产出来的思想都将是负面的。 所以最聪明的办法就是开除失败先生。你不需要他，你也不想他在你旁边告诉你这不能、那办不到、会失败什么的。既然他无法帮你达到成功的目的，干脆一脚把他踢开。 完全重用 （二）优化情绪，快乐学习 随着高考的日益迫近，不少同学产生了担心恐慌，忧郁烦闷，焦虑急躁的不良情绪。这些不良情绪会严重降低你的学习质量和效率，甚至会降低你的生命质量。 新加坡一老婆婆有两个女儿，大女儿家卖雨伞，二女儿家卖遮阳帽。一到晴天她就唉声叹气：“坏了，我大女儿家的雨伞不好卖了”。一到阴雨天，她也唉声叹气：“糟糕，我二女儿家的遮阳帽没法卖了”。因此无论是晴天还是阴雨天老婆婆都不高兴，终于忧郁成疾。 邻人一老翁探望了解她的病情病因之后这样劝慰她：晴天时你应该很高兴，二女儿家遮阳帽的生意一定很好。雨天时你也应该很高兴，因为你大女儿家雨伞一定很好卖，换了一下思考角度，便改变了心情，心情一好，身体也逐渐好了起来，生活也愉快幸福起来。可见境况能影响心情，但心情也可以改变境况。因此有时候我们需要通过改变境况来改变心情，有时候我们也需要通过改变心情来改变境况，这就是所谓境由心造的辩证法。 同样对于平时考试的成败我们也应变换角度思考。考前模拟考试比较频繁，如果考试出错很多你不妨这样想：幸亏不是高考，试卷出得真好，大部分题目都是我没有掌握的，找出了我的薄弱环节，正有利于我查漏补缺。 担心、恐慌、忧郁、急躁不会推迟高考的到来，也于事无补，反而会降低学习效率，我们何不乐观自信，沉着坦然地笑迎高考呢？高考只是人生的一段路，高考路上，快乐有我；面对高考我自信，我快乐，我成功。 为优化班级同学情绪，我们班有一个倡导：脱尽烦恼再进班级，我快乐我进班级，我进班级我快乐，我快乐我学习，我学习我快乐。把学习当作一件快乐的事去做。这个倡导实行的效果很好，其他班不妨借鉴一下。 很多同学的烦恼和痛苦是同别人比出来的，面对别人的成功和得意，咀嚼自己的失意和失败，盯着别人的优越反观自己的穷酸，谁心里不是酸的。因此现在我们倡仪，不要和别人比要和自己比，只要今天的自己比昨天的自己进步明天的自己比今天的自己进步就足够了。成功不是超越别人、战胜别人，而是超越自己，战胜自己。再说失败也是一件寻常事，我们没有必要以常胜将军去要求自己，只要每天坚持进步一点点，成功就会离我们愈来愈近。 （三）激发潜能，树立自信 有专家说：“一个人的潜能是无限的，只要能开发出其20%便可过无不胜，无所不能”。先看几个有关潜能的故事。 故事一：话说古时候某处有一位大富翁，他腰缠万贯，富比陶朱。他有一掌上明珠，千 富翁把众青年带到后花园一大游泳池旁，兴奋地对参加者公布了比赛方法：只要谁最先游到游泳池的对岸便可赢得美女，继承财产。但年轻人看了游泳池之后面上都露出一种惶惑恐惧的表情，没有一个敢跳下游泳池。原来泳池的水虽然不深，但泳池里却养着十八条饿了一个星期的鳄鱼，正张牙舞爪地等待喂食。 突然有一位年轻人跳下了水，三拨两爬地快速游到了对岸。富翁看见这个勇敢的小伙子，心中欣然，非常钦佩他的胆识，心想可以很放心地把自己的女儿和家产交付于他了。 于是富翁上前恭喜并问他何时举行婚礼。年轻人却上气不接下气地愤然大骂：“他妈的！是哪个缺德的把我推下水？”。……大家听了这个故事一定会捧腹大笑不止，笑过之余我们是否想到这故事在说明一个道理：人人站在池边，心中只想着鳄鱼凶猛，不敢下水，孰不知一旦跳下才知原来人的游泳潜质比鳄鱼还快。 有的同学说，老师你在讲笑话说故事缺乏说服力，不足为据。那么下面我举几个实例。 故事之二：一中学生家处某村的最前一排第四户。第一户人家喂有一狼狗，体壮如牛，性野如狼，故被栓庭院中。一日该中学生放学回家跑经其门前，惊动此狗。不知何故，栓狗之链已断，该狗野性大发，张开大口，狂吠猛追不止。这中学生大骇拼命狂奔。第三户一勤劳老汉，铲割了一平板车草放置门前，高近 故事之三：一德国著名游泳教练，他本人不会游泳，只能纸上谈兵，却培养出一个个世界游泳冠军。经记者几次采访，他才说出他的训练方法：训游河道长 故事之四：这是一个发生在日本的真实故事。 一天，一母亲上街购物，把4岁的孩子单独留在家中。购物返回，走至自家楼房的马路那边，突然发现儿子正爬在阳台上。在她看见儿子的同时，儿子也惊喜地发现了她。她下意识地摆摆手示意儿子赶紧爬下阳台，离开危险地段。可儿子却错误地理解她手势的意思，作一个拥抱的姿势向她扑来——儿子一脚踩空，从12层楼上跌了下来。 “儿子——” 在那一瞬间，一声杜娟啼血式的尖利呼喊撕破人的耳膜。人们似乎都看见了她儿子所处的绝境，有人痛苦地闭上眼睛，有人眼睁睁痴呆呆地看着她儿子象一只翻飞的燕子倒栽跟头跌下来，人们知道那个场面惨不忍睹，个个都埋下了头。 但谁也没有想到，就在他们闭上眼睛的一刹那，却有一道黑色的旋风不顾一切地从他们跟前呼啸而过，穿过熙攘的人群，绕过川流的车辆，飞越过一条十几米宽的马路，向她儿子坠落的地方冲去。 等到人们回过神来的时候，发现她正跌坐在地，4岁的儿子在她怀里哇哇大哭，儿子安然无恙，她却脸色惨白。 事后，人们作过一次次模拟实验：从12楼窗口扔下一个枕头，让最优秀的消防运动员和世界短跑冠军从相同距离飞身来救，试验了很多次，始终差得远，人们可能永远都看不见那个真实的坠落过程，但我们却能看到母亲的速度，它超越生命极限，不为获得世界冠军，仅仅为自己的孩子的生命。生命的潜能足以震惊生命本身。 故事之五：一位心理学大师曾做过这样一个实验： 首先，他让10个人穿过一间黑暗的房子。在他的引导下，这10个人都成功地穿了过去。 然后，大师打开房内的一盏灯。在昏黄的灯光下，这些人看清了房子内的一切，都惊出一身冷汗。这间房子的地面是一个大水池，水池里有十几条大鳄鱼，水池上方搭着一座窄窄的小木桥，刚才他们就是从小木桥上走过去的。 大师问：“现在，你们当中还有谁愿意再次穿过这间房子呢？” 没有人回答。过了很久，有3个胆大的站了出来。 其中一个小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个颤抖抖地踏上小木桥，走到一半时，竟趴在小桥上爬了过去；第三个刚走几步就一下子趴下了，再也不敢向前移动半步。 大师又打开房内的另外9盏灯，灯光把房里照得如同白昼。这时，人们看见小木桥下方装有一张安全网，只是由于网线颜色极浅，他们刚才根本没有看见。 “现在，谁愿意通过这座小木桥呢？”大师问道。 这次又有5个人站了出来。 “你们为什么不愿意呢？”大师问剩下的两个人。 “这张安全网牢固吗？”这两个人异口同声地反问。 很多时候，成功就像通过这座小木桥，失败的原因往往不是能力低下，力量薄弱，而是信心不足，还没有上场，就败下阵来。积极乐观的心态能够让你战胜恐惧，成功地通过一座座小木桥。 以上五个例子充分说明潜能的巨大力量，潜能也叫潜力，就是人可能发挥出来的最大能力，据资料分析，人的潜能开发几乎是无穷无尽的。著名的心理学家奥托指出：一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%。 据说像爱因斯坦这样的天才，其潜能发挥也达不到10%。 因此我们要充分挖掘自己的潜能，相信自己能行，“把自己想象成冠军才能成为出色的人”林肯曾说过：“只要你想做到你就能做到，只要你肯做到，你就能做到”。同学们从今天起我们就要树立起自己，相信自己，肯定自己，超越自己，打败“求败心理”创立求胜心理，积极暗示自己，为自己加油，为自己呐喊，为自己喝彩。相信只要我们想上大学我们就肯定能上。 （四）正确看待高考倒计时 我校高三每班无一例外的都有高考倒计时。有的同学认为班里设有高考倒计时不好，因为它会给大家制造紧张心理，产生焦躁情绪，使大家无法宁静安然地学习。有的同学认为班里搞高考倒计时好，因为它可以让我们做到心中有数，不敢放松，紧张有序地安排自己的学习。 我觉得我们应该正确看待高考倒计时，避开其消极影响抓住其积极作用。 倒计时表上的数字越来越小，我的心越来越慌，每时每刻我都觉得像被提着刀的歹徒追赶似的，结果在学校举行模拟考试中，我的成绩由前10名降到了第35名，懊丧、焦灼、恐惧和无助一起向我袭来，我的情绪烦燥异常，看什么都不顺眼，甚至冲着家人大吼大叫。 离高考仅有36天了，下了晚自习回家躺在床上，我一眼看到倒计时表上大大的“36”，我起身抓下倒计时表撕了个粉碎，把门甩得哐噹响。爸妈慌慌张张跑进来，面面相觑，不知怎样安慰我。 小三，过来到我家去，哥哥给你算笔帐听听。 我抬起头，是邻居家教初中的大哥。出于礼貌，我坐起身。大哥看我不愿意去，接着说“那就在这儿算吧。今天离高考还有36天，可以说高考迫在眉睫，可我觉得一个多月又很长。你想想，一天的时间除去吃饭睡觉，你能记几个单词？做几套试卷？看几页英语笔记？背几页书？依我的经验，像你这么大年龄，一星期你至少能背2本政治、历史书，做五套数学试卷，看一本外语笔记，记200个单词。这样到高考之前你可以背3遍政治历史，做30套数学试卷，看六遍外语笔记，增加1200个生词。这样看来这36天是很有价值的啊。到时你完全可以信心十足地笑迎高考。我听着，心情慢慢地明朗起来。于是高考前因焦灼而抑郁的情绪在那个晚上迅速地转为顺畅。我懂了，36天我还能做好多事，我还有时间奋争。 从那晚起，我找回了应有的沉着，高效率地利用了那最后36天，36天之后，我顺利地挤过了独木桥。 面临高考的朋友，如果你遇到了焦灼，请算算时间帐，学会算帐，你真得可以镇定许多，请正确看待倒计时，高效率的利用好你的每一天。 高考倒计时，拉开了高考冲刺的序幕，这100天是奋斗的100天，是创造奇迹的100天，是充满希望的100天，也是你智慧升华，改变人生命运的100天，抓住生活中的每一天，你就抓住了成功，太阳每天都是新的，新的一天从进取开始。 二、规化学习，把握节奏 从学习的忙乱中走出，规划好自己的学习 卡维尔是一家船务公司的部门经理，由于表现出色，很多事情都转移到他的桌面上，他拿起一件事，立场又想起另一件，刚打开公文夹，又想起必须给客户回电话……这样没多久他就懵了，觉得一切都杂乱无章，好像世界上所有的事情都汇到他那儿，常常不知去做哪一件，他海里不出去散散步透透气。 走至码头，刚好一艘客轮靠岸，旅客们一个接一个不紧不慢地从舱中走出，卡维尔一下子被这景象触动了：即使舱内有无数的旅客，他们也不可能瞬间全部从舱口涌出，按秩序反倒更快地使他们离开了。回到办公室后，卡维尔立刻将手头上需要处理的事情按轻重缓急的程度列出一张程序表，有效地利用空闲时间处理那些小事，他的工作效率一下子提高了许多。 卡维尔常对他的下级说：“事情多，不要担心，事情就像沙漏里的沙子，而我们只是那个小的漏嘴，无论如何，每次只能有一粒沙子通过。既然如此，何必烦恼呢？烦恼并不能使事情减少，相反，它会降低我们的办事效率。我们是一个沙漏，只要按秩序将沙子一粒一粒地漏下去，沙子迟早会漏光”。 是呀，每次只能通过一粒沙子，一次只能做一件事情。 我们也会遇到同样的情况，看着这一科的内容，又想着另外的科目还有许多问题没有解决，这科的作业还没有完成，另外几科的讲义又发下来……常常不知做什么好，事事都想做事事都不敢深入，常常会心烦意乱，常常用一些无效劳动来粉饰自己，最终导致做事效率低下，并逐渐养成一个低效学习的习惯。 那么如何解决这种情况呢？ 从忙乱无序的状态中走出，以平和的心态有序地安排自己的生活，这样才会提高效率，把握住成功。效率专家提出过这样一个公式：“80=20”它的含义是，在人们的日常生活中，有80%的事情是不那么重要的，只需花上20%的时间去完成，而真正值得去做的事只占20%，需要你花上80%的时间，如果你在不重要的事上花了80%的时间，在重要的事上只花了20%的时间，那么就是缺乏效率与做法。 事情再忙也有个轻重缓急，你不妨列一个清单，自己在最近一段时间或一天要做哪些事情，哪些事情是最急着做的，哪些是次要的，哪些是甚至没有必要去做的，从而从容分配时间，高效处理。千万别使你的生活杂乱无序，千万别在做一件事的时候想着另一件事。 三、夯实基础，科学复习 现在高考突出能力立意，很多学生在复习中便忽视基础知识，专攻难点，结果屡攻受挫丧失信心，引起焦虑。实际上基础知识不过关所谓能力只能是无源之水，无本之木。许多难题通常是由若干个简单知识点组合而成。解决好一个个简单的子过程也就解答好了这类题目。就像百层大楼，只要有楼梯我们就能拾级而上登上顶楼。因此后期我们应特别注重基础知识的归纳与复习。认真完整地阅读教材，对基本概念、基本规律仔细领会深刻理解认真梳理，做到烂熟于胸，这样考前才能充满信心。 在夯实基础知识的基础之上还应注意科学复习，所谓科学复习建议注意以下几个方面： 1、认真学习“考试说明”，注意学科复习方法 “考试说明”是高考命题的依据，因此每一个考生应当认真学习“考试说明”，明确考试范围，考到什么程度，用什么方式考查，考查内容的分数比例等，避免考前在时间上的浪费，提高复习的针对性，同时注意学科复习方法。 语文，不仅难考，而且难学。语文是高考的第一场考试，对于整个高考的心理与状态发挥都十分重要。然而大多数考生，考过语文之后没有什么感觉，若明显感觉考的很好很顺，那么下面几场考试都得心应手啦。很多同学考语文没感觉是因为考前就基本放弃了语文的复习。高三路上最忌说放弃，你放弃哪一项，哪一项就放弃你，那么考前语文应怎样复习呢？要学好语文，首先要把基本功学好，包括对基础知识的掌握，阅读能力和写作能力的提高等。冰冻三尺，非一日之寒。学语文，要注重积累！积累字、词、好的句子，修饰手法、标点符号的用法，成语、名人名言、名句、文学常识，好的段落甚至优美的文章，并时常翻看、记忆，这不就成为自己的东西了吗？这样坚持下去，自己对基础知识的掌握会更牢、更广，文学素养也会提高很多，45分的客观题拿42分没问题。学语文还要多读，不能只局限于课本，是好文章都可以读。读的时候手不要闲着，动手画一画，圈一圈，该积累的积累，该品味的品味，只有这样，才能加强语感，提高能力。同时要注意分析，要像宝石矿床里的苦工，把矿渣甩一旁，只留纯净的宝石。文章分析透了，做题也就容易了。水平提高了，阅读和作文都能拿到较高的分数。考前做综合卷对提高语文成绩很有效。 数学，从总分战略考虑，在高三大部分时间内，数学都应是重头戏。学习数学，最重要的莫过于“练”，熟能生巧是关键。数学的思维，解题的技巧，只有在做题中摸索，印象才会深刻，运用起来才能得心应手。要一直做到高考，因为数学的特点是：三天不做题手生。注意按高考时间定时训练提高解题的速度和准确度。当然，题一定要精，切忌粗制滥造，建议采用教师提供的资料，其他参考书可免掉。成绩好的同学也可以另外挤时间做题，以弥补自己在数学上用时少的缺陷，大部分同学还是必须认认真真听课，提高课堂效率，小部分拔尖者可针对个人特点进行自学。还有，在搞好数学基本点的前提下，要多做高考真题，越熟越好。一切模拟题都是假的，只有高考题才是真的。 英语是一门语言学科，必须练好基本功，掌握单词、词组、语法、固定搭配等基础知识和阅读能力、写作能力等。平时多积累知识，扩大阅读量。另外，学习英语还有一种效果特别好的方法——背课文。通过背课文，不仅可以加强我们对句型的掌握，还可以大大增强我们的语感，使强大的英语能力融解在我们的血液里，水平高的同学，还可以去背一些自认为更好的文章。总之，背得越多越熟越好，英语水平就提高得越快，背诵还对听说读写译五大能力的提高有极大帮助。 至于高考英语，想拿高分并不难，要总结各种题型的做题方法。以听力的阅读为例，听力重在平时的训练，我建议有条件的同学每天早上收听BBC或VOA20分钟，坚持1年，到高考时听力题可全做对。另外还要研究听力题型、场景及特定场景的标志性词汇，并要在听力时对时间、数字做好记录。阅读是考试占分最多的一项，其重要性不言而喻。 ⑴阅读方法和速度很重要。首先要找题中有没有全局性的问题，若有，则先读文章后做题，若无，则应先读题后看文章。读文章时不要一字一字地读，而要一个词组一个词组地读，以增快速度。第一遍要仔细，不能跳读。 ⑵精研历年真题，熟悉题型。我总结了一下，题型有主旨题及其变体现（包括最佳标题、写作目的、作者态度），细节题、词义题、推理题。对各种题型要找出各自解题方法。 ⑶扩大阅读量。高三一开学，你就要每天作5篇不同类型的阅读题，开始可能需要50分钟，要不断提高做题速度，最好35分钟做完，且每篇文章阅读3分钟，做题4分钟为最佳。当然，要保证准确率。 文科：这一阶段应加强主观题训练，研讨参考答案及评分说明。参考答案不要对过之后就放在一边，必须要利用它，研讨评分标准为何这样分布，分析答案为什么要如此叙述，你的答案与参考答案差距在哪儿，哪些你没想到，为什么没想到。参考答案有没有需要再完善的地方。从中总结答题的规律和技巧，在练习和考试中多加注意，尽可能用准确的语言，完整全面地回答问题。 同时还要注重看书，回归课本，这时的看书不同于一轮复习时候的看书，应能从课本中，披沙沥金，抽出大筋，构建出科学合理的知识体系。经过自己的劳动加工，记忆才有系统才深刻。史地还要注意地图与插图，把知识落实到图上。 理科：与数学不同的是在加强做题的同时，注意看课本，用文科的记忆方法，记忆理科中的文化知识。 最好马上找到各科老师和他们一起探讨复习思路。 总之，无论哪一科有四点是重要的，（一）自古华山一条路——精研课本。要掌握课本中的每一知识点，搞清其来龙去脉，不懂就 2、抓好二轮、三轮复习 二轮、三轮复习是提升能力学以致用、融会贯通的关键时刻。第二轮、三轮复习与第一轮不同，第一轮是一个点一个点，第二轮、三轮是一条线一条线梳理，即用专题形式对知识进行整理。这时候必须尽快转变思想，度过“高原期”。第二轮、三轮不是第一轮简单的重复，而是对分散知识的一种重新编排，是对知识全新的学习。接下来就会有铺天盖地的考试，一月一大考，半月一小考，在这种情况下，日子过得特别快。“复习——准备考试——考试——分析试卷——复习”，许多人甚至厌倦了这种机械的轮回。但这个过程很重要，它可以让你熟悉高考的氛围，检查前一阶段的复习成果，并确定后一阶段的努力方向。 这时容易出现由于疲于应付而产生的“厌倦”情绪。这是两个高潮之间的低谷时期。在这个时候，自己要主动和教师交谈，探明自己精神不振的具体原因。 3、认真做好每一份模拟试卷并做好查漏补缺 “考考考是我们的法宝，分分分是我们命根，这近一百里，考试便是我们的生活，我们的生活便是考试，要圆自己的大学梦，就得遵循应试教育的游戏规则，只有先把自己变成厉害的考试工具，才能最大程度的放飞自己。认认真真地做好每一次模拟考试，并做好查漏补缺，不要怕失败。每次失败都是经验，每一次经验都是财富，从失败中寻求成功之路，做好考前热身。 四、科学作息，加强锻炼，提高营养，高效学习 有的同学说：“一边高喊要保证睡眠，一边又要提高考试成绩，我们能安心睡好吗？”其实两者并不冲突，保证睡眠有利于提高听课效率和学习效率，专心致志地做一小时功课，远胜于昏昏欲睡的做三个小时，所以你必须保证充足的睡眠，以保持学习时的清醒，珍惜清醒时的每一分钟。在要在精力充沛时玩耍，而到昏昏欲睡时硬撑着学习。应学会处理“学”与“玩”的关系，二者“学”为主，“玩”是为了调整学习的心情，是为了快乐的学习、高效的学习，你不一定时时刻刻学习，但你一定要做到学习的时时刻刻都要有收获。 注意考前不要做剧烈的体育运动。几乎每年都有考生因剧烈运动导致身体受伤而不能参加高考。 五、身边常备五味药，即：“兴趣散”、“信心汤”、“镇定剂”、“效率丹”、“细心丸” |
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