我曾经在国外工作过，也是外语专业人士，谈谈我个人对小学英语教育的看法。
1、关于何时学外语为佳：孩子的语言教育是越早越好，一般孩子在3岁前就基本掌握其接触的母语，三年时间内掌握一门语言只有孩子才能做得到，因为这个年龄接受语言能力特别强。孩子过了13岁（小学毕业），掌握语言的速度就开始大幅度下降。因此接受语言教育应在13岁前要基本完成。英语作为第二门语言，理论上讲，在孩子基本掌握汉语之后，就应立即着手学习。但考虑到要充分打好汉语基础，建议小学一年级时开始学习英语为宜。
2、学习方法：目前国内大多小学的外语教学很不科学，主要是教材内容单薄，教育方法死板，靠学校的教育学英语，结果是，从小学至大学甚至研究生毕业，十几年的外语学习，浪费了很多时间，结果是哑吧，见到老外不敢张口！这是一种可悲的结果。个人建议，小学生学英语要以听说模仿为主，绝对不能做习题，学语法。我在教育我孩子英语时，采用的是看电影学英语（经典动画，英文版），孩子在笑声中学到了真正有用的英语，现在孩子小学六年级，今年春节美国朋友来南京，她竟能陪着做导游，没有一点困难。孩子从来没有做课外习题，但她的英语考试成绩非常优秀（尤其是5－6年级开始发力，直线上升）。在学习时间上，我建议家长们化整为零，每天安排10－15分钟让孩子或读或背或写，常年不断，必有大进步。
3、学习强度：小学阶段要大，因为这个阶段最为重要，孩子的语言接受能力最强！小学阶段，孩子如果能精看10部以上英文经典动画片，同时泛看10来部，再选择一套比较好的教材（3L，新概念等）系统学习一下，到毕业时，可掌握4000－5000单词，与外国人交流基本没有困难，而且发音地道，基础扎实。初高中仍至大学只要多阅读就可以了，不必浪费过多时间在英语学习上。
4、切忌：学习三天打鱼两天洒网；做习题学语法；上英语培训大课（小课为佳10人之内）；死记单词；找一个二流的老师（不如不找，会害小孩的，一张白纸可以不画，但不能乱涂）
学习英语的科学顺序：听－说－字词－句法，而目前我们的教学方法是倒置过来的。还有一种错误的观念，认为孩子学英语，找老外教学最好，错！老外大多为在华留学的学生，绝大多数没有教学资质，因此发音并不纯正，一个有口音的老外教出来的孩子，无异于一个有口音的老奶奶带大的孩子！通过我孩子的实践，我认为，英文原版电影（电视节目）是最好的教材，像lion king, Shrek, finding nemo等经典动画片，孩子一听就能记住地道语言。我们中国人学英语特别重视语音，但不重视语调和节凑，这是最要命的事！就像老外讲汉语，四声不会发，我们能听得懂吗？
问：我家女儿今年二升三,朋友都说再不学英语就太迟了,我是因为不敢轻易乱报培训机构就一直没报,不知这个年龄段的孩子报哪家更合适呢?基本零基础,从口语学起还是从读写学起好?...
答：从口语着手，从模仿开始，这个时间最好不能少于一年！急于学习书面英语，只会让孩子失去兴趣！
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个人认为幼儿园开始学习外语不可取，因为此阶段孩子的汉语口语还在学习过程中，另外，幼儿园应以玩乐为主，不宜学习过多的功课。如果小学六年能真正不间断学习，到小学毕业时，英语基础可以完全打好（5000词汇，能阅读简单英文书籍能和老外交流），到初高中及大学阶段，只要通过阅读来提高英语水平，不必浪费更多的时间来学习英语！
现在学校的英语教育，与二十年前并无多大区别！一切为了考试，一切为了过关！！教材单调、方法单一，为了英语学习浪费了太多太多的时间，从小学至大学，十几年时间，还学不出来，真是件可悲的事。单位有很多研究生和博士生，但是只要有老外来交流，还得请我来帮忙翻译（我是英语专业且在国外工作过）。为什么这些高材生学了十几年英语，考过六级，最终还是哑巴英语？根本的原因是我国的语言教育方法是完全错误的：以语法教育为中心，以考试过关为目的！！！学习过程太长，浪费时间大多。我个人观点：英语教育小学＋初中九年时间足够了！小学听说模仿为主，初中以阅读为主。以我自己女儿为例：小学阶段只学习了一个教材3L 1－4册，方法：听录音模仿熟读，然后背诵，然后默写，不做任何练习，结合课文少量讲一些语法现象（孩子大多听不懂）。同时选择了一些经典的英文动画片教学，她现在的水平：可以与老外进行一般的交流，能听懂一些小故事（200词以内），发音纯正，考试成绩保持在班级前三名之内（北小）。孩子考试完全凭语感就能做出正确的判断。孩子进入初中后，我准备加大她的英文阅读量，只有通过大量的阅读才能学到语言的精华，只有通过大量的阅读才能提高词汇量。高中以后，我不准备再让孩子花时间学习英语（除非将来她学习语言专业）。以上是我个人研究和学习心得，大家可以参考一下。
4－6年级可推荐阅读和听力的书有：小学英语听力100篇，小学英语阅读100篇（每天一篇比较合适，时间15－20分钟），选择书本的难易程度以孩子能基本读、听懂，但又有一定挑战的书为宜，太易了，孩子没有进步，太难了孩子又会失去信心。另外3L和新概念都可以作为阅读和听力教材（故事短小有趣，适合孩子学习）。市场上英语学习蝶片很多，个人推荐家长买一些经典动画片（Shrek1-3,bambi, finding nemo,sound of music,lion king， Mulan and so on )，从网上下载中英文字幕进行教学，孩子很快就会爱上英语学习（4－6年级有较好基础的学生学起来效果更好）。另外美国的电视剧“六人行”也比较好（适合想学美国英语的学生）。
不管选择何种资料，必须掌握以下原则：1、发音必须清晰标准；2、内容必须生动有趣；3、你孩子能猜出大意（不能太难）
影片中有许多精彩的对话，你可以精选出来，让孩子跟你对话，然后要求孩子模仿影片中的腔调背下来，孩子会终身难忘这些精彩的句子！我为什么提倡让孩子看电影（动画）学英语，主要是受我孩子的启发，她在看过一些动画之后，能让人很惊讶地唱出或说出非常地道的英文，比老外还老外！孩子兴趣非常大，自觉性高。另外原版动画片的台词非常生动、精彩、精练，语言鲜活、实用，如果一个孩子在小学阶段能经常精看一些影片，他的英语听说水平会非常高。目前大多英语教材上的语言是孤立的、陈旧的、教条式的，孩子学得太机械，学多了会失去兴趣。
看电影学习的具体方法：
1、基础工作：刚开始，可以让孩子用中文字幕看一遍，了解整个剧情。然后将英文剧本交给孩子，查阅生词，通读一遍，家长可以回答孩子不懂的提问（家长要有一定的英文基础）。
2、分段教学：在此基础上，根据剧情分段教学，此时教学必须全英文字幕，让孩子用耳朵和眼睛去学习。因为有了前面工作，孩子基本能半猜半蒙八九不离十看懂情节。
3、巩固成果：摘出精彩对话和精彩句子，让孩子背诵或默写。
4、最后再多看几遍。根据我的经验，刚开始孩子可能只能理解很少部分对话（尤其是基础不好的学生），此时应鼓励，哪怕孩子只听懂几句，也要鼓励，让孩子增强信心。有几部影片教下来之后，孩子会主动要求学习，以后的事就好办了。
关于对白：“射手网shooter”有字幕下载，免费，很全
1－2年级最好采用3L、新概念等基础教材打好听说和词汇基础，3－6年级可逐步从易至难有选择地看动画片学习。影片里的台词虽然简短、生动，但其语速比较快，没有一定的基础的孩子怕跟不上。我孩子在学完3L第三册后，我才让他学习的，心急喝不得热粥，呵呵。
问：非常谢谢楼主的回复，马上快要到暑假了，我们几个家长都想让孩子去上英语方面的培训班，目前仅个人了解的只有书人，新东方，不知道楼主能否有适当的推荐呢，比如上哪个学校比较好？一开始学什么课目比较合适？如果不方便在此论坛里说，也请能否留言指教，万分感谢！
答：英语培训机构多如牛毛，泥沙具下，优劣参半。因为我孩子的英语是自己教的，外面的课没上，也没听过，因此不敢妄自评论。但是就选择培训班，作为好坏的判断标准，提以下几点建议：
一、培训班选用教材要新，最好要有自己的研究成果，自编教材作为补充。教材难度要有合理的梯度、内容要新鲜、生动、丰富。教材单一、内容单薄的教育培训机构不能选。
二、孩子上了几堂课之后，要表现比以前有更浓厚的兴趣。这说明该培训机构的老师教学有方，孩子有兴趣之后，就不愁学不好。
三、是否有较好的电脑、声像教学设备。现代的英语教育应该是立体的多方位的，如果培训机构只有一间教室、一块黑板、一个老师、一本教材，那我建议你赶快调头走。
四、教学人员是否以退休老师为主，如果是，说明一个问题：教学方法比较陈旧（对不起，我对英语老教师有偏见，因为我们当年的英语就是用陈旧的教学方法教的，现在不希望孩子再走弯路。）。教师最好年轻一点、最好在国外工作过、最好教学风趣点。
五、家长最好对自己的孩子学习有个长远的规划，不要学一点算一点。小学阶段最好以听说模仿为主，以背诵好的短文为主，不必在意语法和练习题。
林语堂谈英文学习： 近年国内学英语风气甚盛 ,无论在中学,在大学,或在自修,多少莘莘学子都在用功夫,日求进益,我想据我个人的经验,谈谈这个中的关系。
四十年前我在德国,听过柏林大学教出来的操华语的德国人,听起来象在北京长大的,但他们都是成年以后才学的;同时我在上海所见到的留过学的中学英文教员,文法冼练极了,分析词句精透了,而说出英文,毫不地道。
有人以为目标在了解阅读,不在口讲,这是把问题看错了,学习英文的目标,只在清顺自然四字而已。凡不以口语为基础的人,一定写不出平易自然,纯熟地道的英文。前英国首相丘吉尔可算英文大家,他有名的句子:We shall fight on the hills. We shall fight in the streets. We shall fight blood and sweat and tears。这是多么矫健的句子!何尝有一个不是小学生所能用的字?又何尝有一字夸词浮句?中国人写英文,寻章摘句,多用深句,所以才学不好。例如对人十分佩服,你说I admire him profoundly。便是古人做文章的做法,因为英美人士并不这样讲,用admire greatly才是自然,而用I take off my hat to him.才是真正地道的英文。
你要明白英语言文一致,而骨子里是白话.愈平易自然愈好,愈少粉饰藻丽语句愈好,愈近清顺口语愈好,愈能念出来顺口成章愈好。中国人写英文,能写到这个地步的就不多,你写出来,外国人念下去象外国人写,就不容易,所以难能可贵,就在这一点.中国人要写英文,必先淘汰古人"做文章"的观念,才能打稳正当的英文基础.因此我们必须以口语入手 ,才能掌握个中窍门。
大家要注意常用字及口语的用法;英文那个"有"字,当然有have,而口语却是have got ( Have you got any money?) 老外这样说,我们只好这样写! Forget about it(算了)!也是一种口语. You are telling me (我还得等你说)?也是一种口语. Not a chance (绝不会)也是一种口语。这四个单字got, forget, tell, chance都是极平常的字,而运用在口语中,却是学好英文的最重要的部分!若是单求长字,生字,看起来文雅好听的僻字,头一步便走错了.所以说善于灵活运用平常的字,是学习英文的不二法门。
现在的口语氛围太容易营造了，广播、电视、电脑、MP3都可以用上，电影、英文歌曲都是极好的素材。作为老师，只是把这些有营养的料喂给学生，老师只要点拨一下就行了。说实话，即使我自己在这个专业有多年的资深经验，我也不敢让孩子直接跟我学，因为孩子最好的老师就是这些鲜活的语言素材，作为家长，只要点拨纠偏，教孩子的学习方法。
谈谈关于英语学习中的教材选择：
孩子学习的教材至关重要，就像我们每天的饮食，讲求营养均衡和美味极为重要。大体说来，英语学习中必须要有听、说、读、声像资料等教材，让孩子在学习过程中眼耳口手等器官并用，这样才能达到全面的刺激效果，也能极大地调动学习兴趣。例如，我们选择3L，这确实是本经典教材，但只选择它来教学，未免太单调，时间一长，孩子会失去兴趣，个人建议在此教材学习的同时，可同时选用一些阅读材料（小短文小故事之类），选择些经典的动画片，让孩子在放松中在笑声中学习,选择些优美的英文歌曲，让孩子在情感的体验中了解英语语言的韵律和美感等，借此拓宽视野，丰富教学内容，也让孩子在学习英语过程中汲取各类知识（最主要的是学习西文的文化和传统）。
目前的现实是，大多教学机构往往重视英语老师，并不重视教材的选择和组合，其实教材才是最好的老师，才是学习的精华，英语老师只是组织教学、纠正错误，并非学习对象。我们的最大误区是为了学习而学习，为了考试而学习，从来不关心在学习中的乐趣！孩子在学习中只见树木，不见美丽的森林。单词词组、语法句式、如山般的练习，在这样的模式下，孩子能有兴趣学好英语吗？为什么不让孩子去试着读些有趣的故事？看一些有趣的英文电影（简单的动画片）？唱些优美的英文歌曲？
家长只要有大学水平，就可以教你孩子英语，只要你会选择教材和教学方法，不信你试试。
问：学完3L第一册时，可能词汇量还是不够，恐怕还不能阅读材料（小短文小故事之类）。
请问大将军，这些辅助的材料学习（经典的动画片、小短文小故事）大概在学完哪册时加上合适呢？
呵呵，有时觉得时间也太少了。
答：孩子学完3L第二册就可进行阅读、看电影了，可以买个电子词典，让孩子养成查生词的习惯。至于时间不够问题，我想应该不是个问题。只要挤一下，总还是有的，呵呵
问：谢谢指导,还想问一下,如果加强力度,好像不可能像你说的每天10到15分钟了,3L怎样进度合宜呢每星期一课?对孩子做怎样的要求?
答：如果真正能做到每天10－20分钟，那学习强度是相当的高呀！我的教学进度是每周两课（包括复习时间），每学习几课，必须复习前几课。一定要孩子能背出来、默出来，才算学到家。
小朋友也能看电影学英语吗？少儿英语专家指出，在听的方面，儿童要比成年人更具有语言学习的天赋。一个5岁的孩子，词汇量可达到5000个，而且言语流畅，叙述准确，几乎没什么语法错误。而孩子的语言能力往往是从周围环境中听来的，因此，一个完全外语式的成长环境可以使儿童快速学会外语。在这方面，电影显然效果最好，这种寓教于乐的教学方法已经被越来越多的人采用。
