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陶行知先生说：“做一个学校校长，谈何容易！说得小些，他关系千百人的学业前途；说得大些，他关系国家与学术之兴衰。”校长是办学方向的掌舵者、教育思想的贯彻者、学校关系的协调者、教育管理的指挥者，在学校管理中有着相当重要的地位和作用。怎样做好一名校长呢？就几天的培训学习谈几点我个人粗浅的认识。 一、校长要有先进的办学理念和非凡的决策力。 先进的办学理念是一所学校发展的航标。它定位学校的品牌，决定着学校发展方向，影响着办学质量的高低，关系到人才培养的质量。好的校长善于总结办学治校实践中的成功经验与失败教训，在理论中融入校长的个性特点、独到见解和独特的教育风格，形成了一整套行之有效的教育指导思想。这就是学校的发展战略也是校长决策力的体现。好的校长更会用自己先进的办学思想去影响和驾驭教师们的思想，并结合学校的办学实际，提炼出符合学校、教师、学生发展的特色鲜明的办学目标，并把它体现、落实在自己的办学实践中，通过多渠道、多途径来引领学校工作。 二、校长要有渊博的知识和高尚的思想品德。 “学高为师，身正为范”， 渊博的知识会是老师幸福佩服，高尚的思想品德彰显着无穷的魅力。校长是老师的老师、是学校的领路人。校长必须通过不断的学习和修炼来提高自己各方面素质。首先，校长要有丰富的各学科文化知识，各个学科课堂教学成竹在心。第二，校长要把教育科学和心理科学知识作为自己长期不断学习的重要知识领域。因为学校管理本身是一种人才的培养过程，是人的管理过程。如果校长不熟悉一些教育科学和心理科学的发展，就不可能在教育改革中拥有坚实的管理基础，会不可避免产生管理的盲目性和随意性。第三，校长要认真学习哲学。哲学不仅决定着人们的世界观、人生观、价值观，而且制约着人们的方法论、思维方式和思维水平。要通过学校教育培养新世纪的高素质人才，没有哲学、政治理论的指导，是不可能实现的。 四、校长要有创新能力。 现代教育的核心是培养人的创造精神和创新能力。管理思想的创新是校长管理学校的首要问题。它要求校长对教育的改革与发展进行超前思考，具有敏锐的观察力和感受力。同时，还要求校长能用联系和整体的方法来分析与思考当前学校教育改革面临的现状和发展的需要，从而创造性地思考整个学校教育改革的总体思路，并引导教师统一认识，沿着改革思路去思考与实践。 五、校长要重视教师发展和学生良好品质的培养 教师是学校的支柱，是决定教育教学改革和教育教学质量的关键。校长必须要重视教师的专业发展和教师的培养，着力培养一支素质高、能力强、经验丰富的教师集体。学生品质的优劣关系到我国社会主义接班人的质量，关系到国家的兴衰。学生的品质必须从小抓起，从小养成。学校要做到德育、智育、体育、美育并举，重视学生品行的引导、教育和规范 六、校长要有管理艺术和良好的沟通能力。 学校管理既是科学，又是哲学；既是技术，又是艺术。校长的领导艺术是指校长在学校管理中，为求得最好的管理效能，充分发挥主观能动性，创造性地、巧妙地发挥与运用管理原则、方法和手段，来解决教育管理与教学研究中的实际问题及学校的一切事务。在管理中校长要智慧的处理好与他人之间、民主管理的关系，积极争取领导、社会、家长的支持。 总之，做好一名校长、办好一所学校是一件不容易的事情。我们校长应该加强学习和修炼提高自身素质和能力，同时也希望全社会关心教育、理解教育、支持教育、共同把五河教育带向一个新的台阶。 |
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