13.计数练习:
出牌配对
目的:练习数的不同组合形式为学习10以内的计算做准备
材料:扑克牌一副
要点:以“ 8”为例
1,家长与孩子一起把扑克牌中的红桃、方块、梅花、黑桃,四花色中的每种1-7牌取出来,共28张。
2,家长用一张白纸写上数字8摆在一边,交待今天的玩法是凑8。
3,将1-7,28张牌洗好,然后从中任意抽出一张扣放在8的标志旁边。两人协商好先后开始抓牌。
4,各自将手中的牌进行整理,从中选出可以组合成8的牌,抽出放在自己的前面。
5,数手中所剩牌的数量,谁剩的牌多谁先出牌
6,抽取对方的一张牌,再在自己手中的牌中找一找,是否有与所抽取的牌合起来是8的,如有就取出放在前面
7,轮流抽牌,谁手中的牌先被抽完,谁为胜利者。
【蒙氏心语】在适宜的环境中,幼儿在工作中发展了一种技能和精确性,那是使我们感到安慰的。
14。守恒练习
小魔术师
目的:1,体会数的守恒
2,培养幼儿创造性思维
材料:边长1。5cm的正方形硬纸片,50个或更多
要点:以5为例
1,家长给孩子一叠正方形纸片,让孩子点数有多少个?
2,“请你和我一起当魔术师,看谁把5个正方形摆出来的花样多?“家长和孩子一起摆,每摆一个图形取5个正方形纸片,鼓励孩子大胆相象创造,并将孩子所摆图形,教孩子用笔画下来。
3,家长开始可以提示一些方法,比如水平摆、竖直摆等,以后让孩子自由创作。
4,3-4岁可以掌握到5以内,4-5岁可以掌握10以内的守恒。
15.分类练习