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浅谈教育与就业的关系
在科学技术迅猛发展的历史条件下，一个国家的经济实力越来越取决于科学技术进步的程度以及掌握现代科技知识的专门人才和高素质的劳动者，归根结蒂这些都离不开教育。 教育经济学的理论告诉我们，教育成果的经济效用，是要随着劳动能力的社会效用之实现而实现。影响劳动能力社会效用发挥的一个主要条件就是就业。劳动者的就业情况要受到经济发展状况和速率的影响，平均教育程度的提高至多只能改变对于就业人员所要求的水平，而无法扩大就业规模。只要存在失业者，所拥有的教育成果无论高低，其社会效用总是无法发挥的。对此情况，教育无法左右就业而只能注意适应。那么如何从教育上保证劳动者就业呢？笔者认为应着重抓好以下三个方面的工作： 一．调整教育结构，适应经济发展的需要。 要根据经济建设的需要，确定各种教育的发展规模和速度，调整专业设置，确定培养目标，修改教学计划，更新课程内容。现在有些专业过时了，需要淘汰；有些专业的专业面将扩大，按实际需要将一些划分过细过窄的旧专业合并。社会的需要是在发展、变化着的，不会一层不变。因此，专业设置、培养目标、教学计划、课程内容等都必须定期进行修改，使之随着客观需要的变化而相应变化。由于教育具有迟效性，所以对一些专业的设置、课程的开设要进行科学预测，合理规化，使教育紧跟时代发展的步伐。 培养多面手，增强适应社会的能力。社会分工越来越细，职业种类越来越多。通过开设选修课、课外讲座等活动，弥补教学内容陈旧和知识面跟不上时代需要所形成的缺陷，培养一专多能的复合型人才。目前这项工作已得到许多学校的重视，并且已收到较好的效果，但还需要进行总结，全面推广。 二．提高教育质量，培养合格人才。 百年大计，教育为本。教育质量的优劣直接关系到民族素质的提高，事关国家经济的振兴。只有高质量的教育通过劳动者的就业才能充分发挥教育的经济效用。教育质量是立国之本，是学校工作的生命线。 第一、要提高教师素质。积极引导教师转变教育观念，树立现代教育意识。帮助教师树立全新的人生观、质量观。教师工作具有强烈的示范性、独特的创造性、空间的广延性和时间的延续性。现代教育要求教师必须具备较高的素质。（1）要有高度的事业心、责任感以及开拓意识、创造能力等优秀品质。（2）要有渊厚的专业知识基础和广博的相关知识背景。（3）要掌握合作化、多样化、艺术化的教学方法。（4）要有熟练操作电子化教育装备的能力和开展教科研的能力。（5）要有超前意识、长远的战略眼光，不断提高学历层次。 第二、运用现代化的教育手段。必须清除陈旧的传统教育思想，切实改革只注意传授知识、注入式、满堂灌等不适应现代教育的教学方法。现代化教学手段有助于学生掌握现代知识和技术，使学生受到形象生动的教育。科学技术愈发展，生产过程与生产设备愈复杂，现代化教育手段愈显得重要。它不仅能极大地提高教学效率，甚至为进行专业技术教育所必需，而且它的运用将会愈来愈普遍地开展。另一方面，每个学生的基础和接受能力不一，采用现代化的教育手段，可以按不同进度进行教学，以弥补班级教学的不足，有利于贯彻因材施教的原则。 第三、要注重能力的培养。在96年联合国教育工作年会上提出了面向二十一世纪教育的“四大支柱”：一是学会认知；二是学会做事；三是学会与人交往；四是学会生存。由此可见学生能力的培养已倍受人们的高度重视。但是我国教育的现状还不令人如意。在初等教育中，应试教育仍较为普遍，看考分、比升学率，只重智育、不注重学生整体素质的提高，严重地影响了学生能力和个性的发展，培养出来的学生高分低能，不能适应社会，不能满足社会对人才的需求。许多调查资料表明：我国中学生与美国中学生相比，中方的文化知识扎实，而美方的实际动手能力强，其原因是不言而喻的。所以要改变这种现状，必须全面实施素质教育，培养学生各方面的能力，以便日后能适应社会，参加社会竞争。 三、发展职业技术教育，提高劳动者素质。 社会生产不仅需要工程师、技术员，需要更多的是操作熟练的技术工。没有在生产第一线工作的劳动者，单纯靠管理人员、技术人员不可能直接变成社会财富。现代社会竞争愈来愈激烈——能者上，庸者下。同时随着社会的发展，就业的面在不断地拓宽，所以大力发展职业技术教育大有可为。 一是抓职前教育。发展职业技术教育要进行社会调查，广泛地收集有关信息，以满足社会的需要为已任，科学地决策所设专业、开设的课程，强化管理，以教育的高质量来塑造自身的社会形象。同时要积极向用人单位推荐毕业生，减少学生的后顾之忧，从而赢得社会的支持、学生和家长的信任，增强职业技术教育的吸引力。 二是重视职后教育。随着经济建设发展的进程，人们已感到继续教育的重要性、迫切性。只有通过学习和培训，拓宽视野，接受新知识，学会新的操作技能，才能适应于社会。这就要求职业技术继续教育的发展、办学形式愈来愈灵活多样，招生对象除青年学生外，要逐渐增加在职人员的比重，使全日制学校担负愈来愈多的成人教育任务，通过半脱产学习、业余学习和函授教育，提高在职人员的业务能力。此外还要针对现阶段的特点，设立下岗人员培训中心，发挥下岗职工实际操作经验比较丰富的优势，使下岗职工经过一段时间的培训，重新走上新的工作岗位。 三是加强校企合作。学校的优势在于有素质较高的专职教师，有管理学校的丰富经验，能为企业培养所需的人才；企业的优势在于有雄厚的经济实力，既可为学校提供办学资金，又可为学生提供实习的场地。因此学校与企业联合办学，有利于发挥各自的优势，提高办学的效益，使学校和企业各得其所，并且能较好地解决教育与就业的问题。 |
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