中考语文现代文阅读解题技巧与应试策略精华
说明文阅读知识与技巧
一、分类1、从说明对象：事物性说明文、事理性说明文。2、从语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
逻辑顺序的具体分析：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。
典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？
答题格式：本文使用了的 说明顺序对加以说明，使 说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
三、说明的方法：
1、常见的说明方法：举例子、列数字、打比方、列数字、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、列图表、引用说明。
2、常见说明方法的作用：
1.举例子：使文章更具体生动、更有说服力，更好的说明了 事物___ 特征
2.作比较：使被说明的事物特点突出。（结合内容）用 和 比较突出强调说明了……（寻找比较点）
3.列数字：更科学、准确、具体的说明了 的 特点。（《死海不死》关于死海含盐量的一系列数字科学准确地说明了死海含盐量高，浮力大的原因及特征。）
4.打比方：形象生动的说明了 (事物)的 特征。（《中国石拱桥》“石拱桥的形状就像虹”形象生动地说明了石拱桥的形状特征。）
5.分类别：条理清楚地说明了……（《向沙漠进军》沙漠危害人类的两种方式：游击战、阵地战）
6. 下定义：完整、科学、准确的揭示了 事物的本质特点，使之与其他事物区别开
7.列图表：直观形象的写出了……
8.作诠释：对事物的某些特征作一番的解释
9.摹状貌：（类似于描写）比较生动形象
10．引用说明：引用说明有以下几种形式——
A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
四、说明文的语言品析
1、 某段或全文语言有何特点？
格式如下：这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句运用了 说明方法，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理。
2、“大约”、“左右”（表估计，不确定）、“几乎”（表绝大多数，但不是全部）、“可能”、“也许”（表推测，不肯定）、“目前”（指过去和现在，不包括将来）、一般情况下（指通常情况，不包括特殊情况）等能否删去（能否替换为另一词语）？
格式如下：不能。因为“ ”强调了 （解释词） （文本内容），如果去掉，表意（太绝对，或不严密，或不符合实际），它体现了语言准确性，所以不能删掉。
五、说明文写法分析
1、结合说明方法谈 模式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）
2、结合修辞手法谈 模式：这是一篇生动说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。
六、说明语段的作用
（1）、结构、内容作用：引出下文（ ）、承上启下、总结全文/前文（ ）。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理（ ）的作用。
（2）、结合说明方法谈。通过……的说明方法，说明了…（事物特征或事理），使说明…。
记叙文阅读知识与技巧
1．记叙文六要素？时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
2．找主题句?找首段或尾段的议论抒情句。
3．概括文章主要内容（中心）？方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。
格式：此文记叙了（描写了、说明了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。
4．记叙线索及作用？
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
5．记叙顺序及作用？（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
6．语言特色？ 某（词、句、段、环境、人物）等的作用。
结合语境和修辞方法从下列语句中选择： 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。 注：必须结合具体语句分析。
格式： 某（词、句、段、环境、人物） （本身的作用），强调了 （文本的内容） （或表达了作者 思想感情。）
7．写作手法及作用？
（1）对比手法 作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（2）衬托（侧面烘托）手法 作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（3）欲扬先抑 作用：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（4）前后照应（首尾呼应） 作用：使情节完整、结构严谨、中心突出。
8．修辞方法及作用 （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1）、比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2）、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；强调了＋对象＋特性
3）、设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等；
4）、对比：强调了……突出了……
5）、反复：强调了……加强语气
9．句子在结构上的作用？
（1）承接上文（2）开启下文、总领下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文 作铺垫、打伏笔（5）照应前文（开头）、总结全文，点明主旨（暗示主旨），突出中心，画龙点睛作用。
10．表达方式 记叙、议论、说明、抒情、描写
11．记叙文中议论作用 引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
12．记叙文中抒情作用 抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
13．描写的种类及作用？
A、正面描写（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写 （8）细节描写
形象生动表现了 （人物） 性格（或形象）和 心情，表达了作者 感情
B、 侧面描写：（9）场景描写（10）环境描写 （11）景物描写 （12）观众反应
侧面烘托了 （人物） 性格（或形象）和 心情，表达了作者 感情
14．景物描写作用：A交代背景B推动情节发展C渲染气氛D突出人物性格E衬托人物心情
15．环境的种类及作用？ （1）自然环境 交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，衬托人物的心情。 （2）社会环境 交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
16．标题作用？题型：（一）为什么以此为题？（二）谈谈你对题目的理解。（三）试分析题目的作用。（四）给文章加（换）题目。
（1）具有象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）贯穿全文的线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
《背影》 充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。
《阿长与山海经》 概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。
《变色龙》 用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。
《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。
1、“长在岩石下面的小花”？形象的点明了文章的主旨。暗喻了在逆境中顽强奋斗的人。
2、 “六个馒头”题目？ 六个馒头为线索，它凝聚着同学们的深情厚谊，表现了文章的主题，以平常的馒头为题引起阅读兴趣。
3.“痴心石”作为文章的题目？因为石头是文中传达情感，表达爱意的的物品，用“痴心”来修饰“石头”，表达父母对我的爱达到了痴迷的程度。
诗歌鉴赏
1、某词（形容词和动词）在诗中意思是 ，运用了 的修辞手法（表现手法），准确生动形象地写出了 的情景（特点、画面），淋漓尽致地表达了作者 的感情。
2、某句运用了 的（修辞手法）表现手法 + 手法好处 + 写出了 ，表达了作者 的感情。
议论文阅读知识与技巧
一、议论文的三要素：论点、论据、论证。
二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。
三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）
四、1、分析论证方法的作用：
①、举例论证： 使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了…… 观点（分论点，或中心论点），从而使论证更具体更有说服力（或感染力）。
②、道理论证：使用了道理论证的论证方法，引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；（引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。）论证了……了观点，使论证更有说服力。
③、比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，生动形象、浅显易懂地证明了……的观点。
④、对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据，格式如下： 这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写它证明的分论点，否则写中心论点。）
3、文章提出中心论点的方式：①标题点明；②文章开头提出；③文章结尾归纳；④文章中间用某个承上启下的句子提出。⑤没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
4、分析文章的论证思路
一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
开头的作用有：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
结尾的作用：（1）、深化中心论点，提出……的结论；（2）、重复或强化……的中心论点；（3）、发出……的号召或劝勉人们……；（4）、补充论证了……。（其作用是使论证更严密。）
5、议论文语言特点分析：
议论文语言特点（1）语言特点；（2）语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：准确性，严密性，概括性，简洁性，鲜明、生动，简明平实、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓逻辑准确严密做文章。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
格式如下：该词不能删去，因为该词指 （及文中意思），体现了语言的准确性，严密性（或概括性，或简洁性，或鲜明、生动，感情色彩）。
6、议论文写作特点分析 议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等
（1）、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章富有文采等。
（2）、论证方法：参考论证方法的作用谈。
